17.【与法同行 青春飞扬】
某校七年级（5）班同学准备开展“与法同行，青春飞扬”主题活动。班主任把班级分成两个小组，分别负责收集不同的依法办事的案例。根据如下案例回答问题。
材料一 2024年12月，媒体报道，湖北交警对骑电动车不戴头盔的市民，采取现场举牌发朋友圈集赞的方式进行处罚，引起网民热议。有网友认为：这种人性化方式可以全面推行。
材料二 仇某在房间里吸烟，11次将未熄灭的烟蒂从12楼抛下，导致杭州一小区公共区域发生火灾。根据《中华人民共和国消防法》第六十四条第（二）项之规定，当地警方决定给予仇某行政拘留十日的行政处罚。
（1）请结合材料一案例，你赞成该网友的提议吗？简述理由。
（2）请结合材料二仇某的案例，针对整治高空抛物、车窗抛物现象谈谈你的感想和建议。
（3）活动结束后，班主任向同学们征集青春寄语。一位同学寄语：青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。谈谈你对该寄语的看法（字数在100字左右）。

（1）不赞成。理由：这种人性化处罚方式虽有一定教育意义，但不符合依法办事的要求，执法必须依据法定程序和法律规定，不能用集赞发朋友圈的方式替代法定处罚，否则会破坏法律的权威性和严肃性，不能全面推行，应坚持合法合理的执法方式，兼顾人性化与合法性。（2）感想：仇某高空抛物的行为违反《中华人民共和国消防法》，危害公共安全，受到行政拘留处罚，说明任何违法行为都要承担相应的法律责任，高空抛物是法治意识淡薄的表现，会威胁他人生命财产安全。建议：①完善相关法律法规，明确高空抛物的处罚细则；②执法部门加大巡查和处罚力度，依法严惩高空抛物行为；③加强宣传教育，提高公民的法治观念和道德素养，引导自觉遵守规则；④鼓励群众监督举报高空抛物行为。（3）该寄语体现了青春的美好与潜力，青春时期是树立法治意识、践行依法办事的关键阶段，我们要珍惜青春，将青春力量转化为遵守法律、维护正义的行动，增强法治观念，依法规范自身行为，让青春在法治轨道上绽放光彩，实现成长的价值。

本题围绕“依法办事”主题设置三个问题，需结合七年级道法中“法律的作用、依法办事、法治意识”等知识点解答。（1）需明确态度，从依法办事要符合法律规定、维护法律权威角度说明理由；（2）结合仇某案例，从违法行为需承担法律责任谈感想，从立法、执法、宣传等角度提建议；（3）结合寄语，联系青春与法治，谈对青春践行法治的看法。

材料一 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。
材料二 李某和汪某是对门邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。
你如何评价马某和李某的行为？杨某和汪某该维权吗？说说你的理由。

马某的行为侵犯了杨某的肖像权，是违法行为；李某的行为侵犯了汪某的隐私权，是违法行为。杨某和汪某都应该维权，因为二人的合法权益都受到了不法侵害，有权依法维护自身的合法权益。

1. 评价马某的行为：公民享有肖像权，未经肖像权人同意，不得丑化、污损等方式侵害他人肖像权。马某未经杨某同意，将杨某的照片制作成搞怪表情包并使用，属于丑化他人肖像的行为，侵犯了杨某的肖像权，马某的行为是违法的。2. 评价李某的行为：公民享有隐私权，公民的住宅等私密空间不受侵犯，公民的生活安宁受法律保护。李某安装的可视门铃监控到汪某家的住宅区域，侵犯了汪某的隐私权，影响了汪某的生活安宁，李某的行为是违法的。3. 杨某和汪某都应该维权：当公民的合法权益受到侵害时，有权依照法律规定维护自身的合法权益。杨某的肖像权被侵犯，汪某的隐私权被侵犯，因此二人都有权通过协商、诉讼等合法方式维权。