二、阅读与理解
（一）阅读下面一首古诗，完成6～8题。
别 董 大
[唐]高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
6. 这首诗的前两句描写了塞外怎样的环境？


7. 这是一首送别诗，诗歌的后两句表达了诗人怎样的情怀？


8. 这首诗为什么要写景而不是直接抒发离别之情？

6. 塞外黄昏时分，黄沙漫天、乌云蔽日，北风呼啸，大雪纷飞，大雁南飞的苦寒、荒凉而又壮阔的环境。
7. 对友人的劝慰与鼓励，豪迈豁达、真挚旷达的情怀。
8. 运用借景抒情（哀景衬壮情）的手法，用苍凉壮阔的塞外雪景烘托送别时的豪迈情怀，以苦寒环境反衬对友人的鼓励，让情感表达更含蓄深沉，增强感染力，突出豁达的送别主旨。

6. 诗的前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，描写了塞外黄昏时分，黄沙漫天、乌云蔽日，北风呼啸，大雪纷飞，大雁南飞的苦寒、荒凉而又壮阔的环境。
7. 后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了诗人对友人的劝慰与鼓励，体现了豪迈豁达、真挚旷达的情怀，既安慰友人不必担忧前路无知己，又彰显了对友人才能的肯定与赏识。
8. 这首诗先写景运用了借景抒情（哀景衬壮情）的手法，用苍凉壮阔的塞外雪景烘托送别时的豪迈情怀，以苦寒的环境反衬出诗人对友人的鼓励，避免了直接抒发离别愁绪的直白，让情感表达更含蓄深沉，增强了诗歌的感染力，突出了豁达的送别主旨。

（二）阅读下面的文言文，完成9～12题。
农夫耕于田，数息而后一锄。行者①见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月不成！”农夫曰：“予莫知所以②耕，子可示我以耕之术乎？”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。
农夫曰：“非耕难，乃子之术④谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
【注】①行者：过路人。②所以：用什么方法。③未及移时：还没过多少时间。④术：方法。
9. 解释下列句子中加点词的意思。
（1）农夫耕于田：于
（2）欲速则不达：速
（3）行者服而退：服
10. 给下面的句子加上标点。
未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也
11. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）甚矣，农之惰也！
（2）子可示我以耕之术乎？
12. 这则寓言告诉了人们什么道理？

9.（1）在；（2）急速，很快；（3）服气，信服。
10. 未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”
11.（1）农夫太懒惰了！（2）你可以把耕地的方法示范给我吗？
12. 做事情不能急于求成，要遵循事物的规律，否则会适得其反（或：欲速则不达）。

9. 本题考查文言实词的理解，需结合语境分析词义：（1）“于”为介词，表处所，译为“在”；（2）“速”结合“欲速则不达”的语境，译为“急速，很快”；（3）“服”结合“行者服而退”的语境，译为“服气，信服”。
10. 本题考查文言断句加标点，需依据句意和语法停顿划分：原句描述行者耕地后的状态，应在“未及移时”“气竭汗雨”“喘喘焉不能作声”“且仆于田”后停顿，“谓农夫曰”后加冒号和引号，句末加句号。
11. 本题考查文言翻译，需注意特殊句式：（1）是主谓倒装句，正常语序为“农之惰也甚矣”，翻译时调整为通顺的现代汉语；（2）是状语后置句，正常语序为“子可示我以耕之术乎”，翻译时调整语序。
12. 本题考查寓言主旨理解，需结合农夫与行者的对话，行者急于求成导致失败，农夫点明“欲速则不达”，提炼核心道理。