培优练
9. 学校举行爱国诗词朗诵会,小语计划朗诵《黄河颂》,请你帮她解决疑难。
小语:下面这几句话的重音,我总是把握不好,请你帮我指点迷津!
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源。
你:我认为"啊!黄河!"(1)应该重读。(写出四个词语)
小语:我明白"啊!黄河!"需要重读,因为这里直接抒发作者对黄河的热爱之情。其他四个词语为什么要重读呢?
你:我认为这四个词语(2)
小语:我懂啦!谢谢!

9.(1)“摇篮”“五千年”“你”“发源”
(2)都能突出黄河作为中华民族母亲河的重要地位,所
以要重读强调。

【分析】
首先明确朗诵重音的作用是突出文本情感、核心意象与关键内容，助力传递主旨。本题需结合《黄河颂》的语境分析：第一问，“啊！黄河！”是赞颂黄河的起始，后续句子中体现黄河作为中华民族母亲河的关键词语，包括比喻黄河重要性的“摇篮”、体现文化悠久性的“五千年”、指代黄河的“你”、体现黄河文化源头作用的“发源”，这些是核心重读词语；第二问，需说明这些词语重读的原因，即从不同角度突出黄河作为中华民族母亲河的重要地位。
【解析】
朗诵重音的选择需服务于情感表达与内容核心的突出。(1) 从《黄河颂》的文本语境看，“摇篮”比喻黄河对中华民族的哺育作用，“五千年”体现黄河承载的文化悠久性，“你”直接指代黄河，“发源”突出黄河作为文化源头的作用，这四个词语是体现黄河核心地位的关键，故需重读；(2) 这四个词语分别从象征意义、文化渊源、指代对象、核心作用等维度，共同突出黄河作为中华民族母亲河的重要地位，因此要重读强调。
【答案】
(1)“摇篮”“五千年”“你”“发源”；(2)都能突出黄河作为中华民族母亲河的重要地位，所以要重读强调。
【知识点】
朗诵重音、《黄河颂》内容理解
【点评】
本题结合课内现代诗歌《黄河颂》，考查朗诵重音的把握，既考查对文本内容的理解，也引导学生掌握朗诵技巧，有助于深化对诗歌情感与主旨的体会。
【难度系数】
0.4