1 (★★)读拼音，写汉字。
gù 佣
bǒ 颠
qín 家
láng 中
zhí 子
lián 可
kuī 幸
jú 柑

雇
簸
禽
郎
侄
怜
亏
橘
根据拼音写出对应的汉字，依次为：gù对应“雇”，bǒ对应“簸”，qín对应“禽”，láng对应“郎”，zhí对应“侄”，lián对应“怜”，kuī对应“亏”，jú对应“橘”。

2 (★★)填字成词。
任劳任() 肝()相照 全()全意
冲()陷阵 身强力() 目()口呆
点头哈() 语()心长 美()美奂

怨
胆
心
锋
壮
瞪
腰
重
轮
本题考查常用成语的积累，需结合所学知识补全成语中缺失的字，这些均为五年级阶段要求掌握的常见成语。

3 (★★)选词填空。
陈列 陈设 排列
1. 展览室里()着同学们的作业，本本()得很整齐。
2. 王老师家里的()极其简单。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3. 成为老师是她从小的()。
4. 很多事情我们要靠自己，而不是()别人。
5. 去北海公园春游，是我们()已久的一项活动。
6. 我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的()。
7. 我()自由，但也知道不能拿信仰去交换。

陈列
排列
陈设
先辨析词语含义：第一组，“陈列”指把物品摆出来供人观看，“排列”指按顺序排成行列，“陈设”指室内的摆设；第二组，“愿望”是希望实现的想法，“指望”是依赖他人期待，“盼望”是殷切期望，“期望”是对未来的希望，“渴望”是迫切希望。再结合语境填空：1. 展览室作业供人看，用“陈列”；作业整齐摆放，用“排列”。2. 家里的摆设，用“陈设”。3. 成为老师是心中的想法，用“愿望”。4. 不依赖别人，用“指望”。5. 春游是殷切期待的活动，用“盼望”。6. 党对我们的希望，用“期望”。7. 迫切希望自由，用“渴望”。
愿望
指望
盼望
期望
渴望
先辨析词语含义：第一组，“陈列”指把物品摆出来供人观看，“排列”指按顺序排成行列，“陈设”指室内的摆设；第二组，“愿望”是希望实现的想法，“指望”是依赖他人期待，“盼望”是殷切期望，“期望”是对未来的希望，“渴望”是迫切希望。再结合语境填空：1. 展览室作业供人看，用“陈列”；作业整齐摆放，用“排列”。2. 家里的摆设，用“陈设”。3. 成为老师是心中的想法，用“愿望”。4. 不依赖别人，用“指望”。5. 春游是殷切期待的活动，用“盼望”。6. 党对我们的希望，用“期望”。7. 迫切希望自由，用“渴望”。

4 （★★★）考考你的积累。
1. 如今直上银河去，。
2. ；不积小流，无以成江海。
3. 地满红花红满地，。（回文联）
4. 关公赴会——
5. 徐庶进曹营——
6. 梁山泊的军师——

同到牵牛织女家
不积跬步，无以至千里
天连碧水碧连天
单刀直入
一言不发
无（吴）用
本题考查语文积累，需填写对应的古诗文名句、名言、回文联及歇后语：1. 出自唐代刘禹锡《浪淘沙》，应填“同到牵牛织女家”；2. 出自《荀子·劝学》，应填“不积跬步，无以至千里”；3. 为回文联，应填“天连碧水碧连天”；4. 歇后语，应填“单刀直入”；5. 歇后语，应填“一言不发”；6. 歇后语，应填“无（吴）用”。

5（★★★）按要求给句子变个样子。
1. 绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

2. 她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

郁郁葱葱的绿树紧紧环抱着这个宁静的小村庄
眼睛像泉水
1. 扩句是在原句主干上添加至少两处修饰成分，可对“绿树”“环抱着”“村庄”添加合适的修饰词，让句子更具体；2. 缩句要去掉修饰限制成分，保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。