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四、IV. 根据图片选择相应的句子，并理解句子的意义。
1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ）
A. Draw a dragon on a piece of paper.
B. Paint the dragon. Make it beautiful.
C. Cut the paper. You can see a nice dragon.
D. Put sticks on the dragon.
E. Tie strings to the dragon. Then you can see a nice dragon kite on your hand. It is made by yourself!
1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ）
A. Draw a dragon on a piece of paper.
B. Paint the dragon. Make it beautiful.
C. Cut the paper. You can see a nice dragon.
D. Put sticks on the dragon.
E. Tie strings to the dragon. Then you can see a nice dragon kite on your hand. It is made by yourself!
答案
Ⅳ. 1. D 2. C 3. B 4. E 5. A
解析
【分析】
这是一道英文图文匹配题，解题思路如下：1. 先逐一翻译理解每个选项句子的含义，明确每个动作对应的内容；2. 从左到右依次观察五幅图片的具体动作内容，将图片和对应语义匹配；3. 还可以结合制作龙形风筝的正常先后逻辑顺序，验证匹配结果是否合理，避免顺序混淆。
【解析】
我们先明确每个选项的含义，再逐一对应图片：
1. 第一幅图：龙形部件上固定了两根横向的支撑小棍，对应选项D“Put sticks on the dragon.（把小棍子固定在龙形风筝上）”。
2. 第二幅图：画面呈现用剪刀裁剪纸张的动作，对应选项C“Cut the paper. You can see a nice dragon.（剪纸，你就能看到一只好看的龙）”。
3. 第三幅图：画面呈现手持画笔给龙的图案涂色的动作，对应选项B“Paint the dragon. Make it beautiful.（给龙涂色，让它变漂亮）”。
4. 第四幅图：画面呈现两只手给龙形部件系线的动作，对应选项E“Tie strings to the dragon. Then you can see a nice dragon kite on your hand. It is made by yourself!（给龙系上绳子，你就能得到一个自己制作的漂亮龙风筝）”。
5. 第五幅图：画面呈现小男孩在白纸上绘制龙的图案的动作，对应选项A“Draw a dragon on a piece of paper.（在一张纸上画一条龙）”。
最终匹配结果为1.D 2.C 3.B 4.E 5.A。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. E 5. A
【知识点】
图文匹配，动作类英文词汇，手工流程认知
【点评】
本题结合制作龙形风筝的生活场景考察英语句子理解能力，既检验学生对核心动词draw、paint、cut、put、tie的词义掌握，也可以借助手工制作的先后逻辑辅助判断，难度适中，适合小学阶段巩固动作类词汇使用。
【难度系数】
0.8
这是一道英文图文匹配题，解题思路如下：1. 先逐一翻译理解每个选项句子的含义，明确每个动作对应的内容；2. 从左到右依次观察五幅图片的具体动作内容，将图片和对应语义匹配；3. 还可以结合制作龙形风筝的正常先后逻辑顺序，验证匹配结果是否合理，避免顺序混淆。
【解析】
我们先明确每个选项的含义，再逐一对应图片：
1. 第一幅图：龙形部件上固定了两根横向的支撑小棍，对应选项D“Put sticks on the dragon.（把小棍子固定在龙形风筝上）”。
2. 第二幅图：画面呈现用剪刀裁剪纸张的动作，对应选项C“Cut the paper. You can see a nice dragon.（剪纸，你就能看到一只好看的龙）”。
3. 第三幅图：画面呈现手持画笔给龙的图案涂色的动作，对应选项B“Paint the dragon. Make it beautiful.（给龙涂色，让它变漂亮）”。
4. 第四幅图：画面呈现两只手给龙形部件系线的动作，对应选项E“Tie strings to the dragon. Then you can see a nice dragon kite on your hand. It is made by yourself!（给龙系上绳子，你就能得到一个自己制作的漂亮龙风筝）”。
5. 第五幅图：画面呈现小男孩在白纸上绘制龙的图案的动作，对应选项A“Draw a dragon on a piece of paper.（在一张纸上画一条龙）”。
最终匹配结果为1.D 2.C 3.B 4.E 5.A。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. E 5. A
【知识点】
图文匹配，动作类英文词汇，手工流程认知
【点评】
本题结合制作龙形风筝的生活场景考察英语句子理解能力，既检验学生对核心动词draw、paint、cut、put、tie的词义掌握，也可以借助手工制作的先后逻辑辅助判断，难度适中，适合小学阶段巩固动作类词汇使用。
【难度系数】
0.8
五、V. 根据短文内容，判断正（T）误（F）。
How to Make a Birthday Card
Can you make a birthday card? Last Friday was my brother's birthday. I made a beautiful birthday card for him. Let me tell you how to make it. First, I drew a picture on a card. My brother likes pandas. So I drew two cute pandas. Then, I painted them. Finally, I wrote some Chinese words on the card. He was very happy.
( ) 1. Last Sunday is my brother's birthday.
( ) 2. I made a cake for my brother.
( ) 3. My brother likes pandas.
( ) 4. I wrote a Chinese word "dragon" on the card.
( ) 5. My brother was very happy.
How to Make a Birthday Card
Can you make a birthday card? Last Friday was my brother's birthday. I made a beautiful birthday card for him. Let me tell you how to make it. First, I drew a picture on a card. My brother likes pandas. So I drew two cute pandas. Then, I painted them. Finally, I wrote some Chinese words on the card. He was very happy.
( ) 1. Last Sunday is my brother's birthday.
( ) 2. I made a cake for my brother.
( ) 3. My brother likes pandas.
( ) 4. I wrote a Chinese word "dragon" on the card.
( ) 5. My brother was very happy.
答案
Ⅴ. 1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
解析
【分析】
这类阅读正误判断题的解题思路非常清晰：首先先快速通读一遍短文，了解文章整体讲的是制作生日卡片的相关内容，之后逐个看每道小题的题干，划出题干里的核心关键词，带着关键词回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全一致就判断为正确（T），信息矛盾或者原文没有相关表述就判断为错误（F），全程以原文给出的内容为唯一判断依据，不要自行脑补额外信息。
【解析】
1. 原文明确提到"Last Friday was my brother's birthday"，题干表述的是哥哥的生日在上周日，时间信息和原文不符，因此判F。
2. 原文提到"I made a beautiful birthday card for him"，说明作者给哥哥做的是生日卡片，不是蛋糕，物品信息和原文不符，因此判F。
3. 原文直接给出语句"My brother likes pandas"，和题干表述完全一致，因此判T。
4. 原文仅说明作者在卡片上写了一些汉字，完全没有提到写了“龙（dragon）”这个相关的字，无对应依据，因此判F。
5. 原文最后一句"He was very happy"和题干表述完全吻合，因此判T。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
阅读理解细节判断，原文信息定位
【点评】
本题属于非常基础的英语阅读细节类题型，所有题目的答案都可以在原文中直接找到对应依据，不需要复杂的逻辑推理，主要考察学生快速定位文本信息、比对内容的能力，做题时只要耐心逐句核对，避免粗心看错细节，就很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8
这类阅读正误判断题的解题思路非常清晰：首先先快速通读一遍短文，了解文章整体讲的是制作生日卡片的相关内容，之后逐个看每道小题的题干，划出题干里的核心关键词，带着关键词回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全一致就判断为正确（T），信息矛盾或者原文没有相关表述就判断为错误（F），全程以原文给出的内容为唯一判断依据，不要自行脑补额外信息。
【解析】
1. 原文明确提到"Last Friday was my brother's birthday"，题干表述的是哥哥的生日在上周日，时间信息和原文不符，因此判F。
2. 原文提到"I made a beautiful birthday card for him"，说明作者给哥哥做的是生日卡片，不是蛋糕，物品信息和原文不符，因此判F。
3. 原文直接给出语句"My brother likes pandas"，和题干表述完全一致，因此判T。
4. 原文仅说明作者在卡片上写了一些汉字，完全没有提到写了“龙（dragon）”这个相关的字，无对应依据，因此判F。
5. 原文最后一句"He was very happy"和题干表述完全吻合，因此判T。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. T
【知识点】
阅读理解细节判断，原文信息定位
【点评】
本题属于非常基础的英语阅读细节类题型，所有题目的答案都可以在原文中直接找到对应依据，不需要复杂的逻辑推理，主要考察学生快速定位文本信息、比对内容的能力，做题时只要耐心逐句核对，避免粗心看错细节，就很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8
