一、阅读The Sahara Desert,完成下列题目。
()1. What can you learn from the passage?
A. All deserts in the world are hot.
B. There are seas in some deserts.
C. People in the Sahara always live in the same place.
D. Fennec foxes use their large ears to adapt to the high temperatures.
()2. According to the last paragraph, which chart is correct about the area of the Sahara Desert?

()3. What may the writer talk about next?
A. What can people do to protect the desert.
B. How the climate in the desert changes.
C. What animals live in the desert.
D. How the desert changes during last century.

1.D 2.D 3.A

【分析】
这是一篇关于撒哈拉沙漠的阅读理解题，我们可以分三个小题逐步思考：第1题是细节理解题，需要逐个比对选项，结合文本和沙漠相关常识排除错误表述，选出符合原文内容的正确选项；第2题是图表匹配题，首先明确撒哈拉沙漠近百年的面积变化趋势是持续扩张，2020年面积大于1920年，再逐一核对四幅图表的面积大小关系，排除不符合趋势的错误图表；第3题是篇章逻辑推断题，按照常规说明文的行文逻辑，在介绍完沙漠的基本特征、现存的生态变化问题后，后续最合理的写作内容就是对应的保护措施，排除前文大概率已经涉及的内容即可选出答案。
【解析】
1. 逐一分析各选项：
选项A：世界上存在寒冷的沙漠（如南极寒漠），并非所有沙漠都是炎热的，表述错误；
选项B：沙漠属于极度干旱的地貌区域，不可能存在海洋，表述错误；
选项C：撒哈拉地区的原住民多为游牧民族，会随水源、牧草资源迁徙，不会始终定居在同一地点，表述错误；
选项D：耳廓狐的大耳朵可以快速散发热量，是适应沙漠高温环境的典型生理特征，表述正确。因此第1题选D。
2. 撒哈拉沙漠在过去百年间处于持续扩张的状态，1920年它已经是面积广阔的大型沙漠，到2020年面积进一步增大：
选项A：1920年和2020年面积完全相等，不符合扩张趋势，错误；
选项B：1920年撒哈拉的面积极小，不符合历史上撒哈拉早已是大沙漠的事实，错误；
选项C：2020年面积比1920年更小，代表沙漠面积收缩，和实际扩张趋势完全相反，错误；
选项D：1920年撒哈拉已有较大面积，2020年面积明显大于1920年，符合面积持续扩张的描述，正确。因此第2题选D。
3. 按照说明文的常规写作逻辑，在介绍完撒哈拉的基本概况、面积扩张等生态相关的现状后，接下来最顺承的内容就是介绍人类可以采取的沙漠保护措施：选项B沙漠的气候变化、选项C沙漠里栖息的动物、选项D上个世纪沙漠的变化，都属于前文大概率已经介绍过的内容，不符合后续写作的逻辑，因此第3题选A。
【答案】
1.D 2.D 3.A
【知识点】
英语细节理解，图表信息匹配，篇章逻辑推断
【点评】
本题属于中等难度的阅读题，融合了跨学科的地理常识，既考察学生对阅读文本细节信息的抓取能力，也要求学生结合常识和篇章行文逻辑进行合理推理，能有效检验学生的综合阅读素养。
【难度系数】
0.65

二、语法填空。
I always had one dream—to climb Qomolangma. So I decided to achieve it when I was on holiday. I had saved some money and I was fit enough. All I needed was to join 1. climbing club to get ready for the climbing.
After I joined the club, someone advised me 2. (start) a WeChat group. This was a great idea. It allowed us to meet each other online 3. talk about our 4. (prepare) for the trip. I bought some climbing equipment. Also, I got lots of training. When I was well-prepared, I began climbing. It was 5. (real) difficult, but I didn't give 6.. Finally I arrived at the top of the mountain. Imagine 7. excited I was at that time. I learned from the experience that if you have a dream, try your 8. (good) to make it come true.

1. a 2. to start 3. and 4. preparations
5. really 6. up 7. how 8. best

【分析】
拿到这篇语法填空，首先先通读全文，理清文章讲述的是作者为实现攀登珠峰的梦想做准备、最终成功登顶的经历，把握整体叙事逻辑后，再逐个结合语法规则、固定搭配和语境推导答案：
1. 先看空格后是可数名词单数climbing club，此处表达泛指“一个登山俱乐部”，判断要填不定冠词；
2. 看到动词advise，回忆advise的常用搭配，advise sb to do sth是固定结构，判断后面接不定式；
3. 空格前后meet each other online和talk about相关内容是两个顺承的并列动作，判断填并列连词；
4. 空格前是形容词性物主代词our，后面需要接名词，把动词prepare转换为对应的名词形式，且表示多项准备工作要用复数；
5. 空格后是形容词difficult，修饰形容词需要用副词，把形容词real变为副词形式；
6. 前文说攀登很难，后文说最终登顶，对应“没有放弃”的固定短语give up，填副词up；
7. 空格后是形容词excited，后面接主谓结构I was，这是感叹句结构，修饰形容词的感叹引导词用how；
8. 空格前有物主代词your，对应固定搭配try one's best“尽某人最大努力”，把good变为最高级best。
【解析】
1. 此处表示“加入一个登山俱乐部”，climbing是以辅音音素开头的可数名词单数，表泛指用不定冠词a，故填a。
2. 固定搭配advise sb. to do sth. 意为“建议某人做某事”，此处用不定式作宾语补足语，故填to start。
3. 空格前后的动作meet each other online（线上见面）和talk about相关行程内容是并列顺承的谓语动作，用并列连词and连接，故填and。
4. 空格前有形容词性物主代词our，后面需要接名词，动词prepare的名词形式是preparation，此处指代多项准备工作，用复数形式preparations，故填preparations。
5. 空格后是形容词difficult，需要用副词修饰形容词作状语，形容词real的副词形式是really，故填really。
6. 前文提到攀登过程很艰难，后文说作者最终登顶，说明作者没有放弃，固定短语give up意为“放弃”，故填up。
7. 此处构成感叹句结构：How + 形容词 + 主语 + 谓语，修饰形容词excited，表达“我当时有多兴奋”，故填how。
8. 固定搭配try one's best to do sth. 意为“尽某人最大努力做某事”，此处用形容词good的最高级best，故填best。
【答案】
1. a 2. to start 3. and 4. preparations 5. really 6. up 7. how 8. best
【知识点】
冠词用法，非谓语搭配，词性转换
【点评】
本题属于记叙文类基础语法填空，考点全部为中学阶段核心语法点，侧重考察学生对固定搭配、基础句法规则的掌握，没有偏题怪题，仅需要注意部分词性转换的细节（比如preparation表具体准备工作时常用复数），整体对基础扎实的学生来说难度很低。
【难度系数】
0.7