()1.This is bear. That's elephant.
A. a; an B. an; an C. an; a

1. A

【分析】
要解决这道题，首先需明确不定冠词a和an的核心用法：a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前（判断依据是发音的音素，而非单词首字母）。
第一步，看第一个空后的单词“bear”，它的发音以辅音音素/b/开头，所以应搭配不定冠词a；第二步，看第二个空后的单词“elephant”，它的发音以元音音素/e/开头，所以应搭配不定冠词an。最后对照选项，只有A选项符合要求。
【解析】
1. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，“bear”发音以辅音音素/b/开头，故第一空填a。
2. 不定冠词an用于元音音素开头的单词前，“elephant”发音以元音音素/e/开头，故第二空填an。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词a/an的用法
【点评】
本题考查不定冠词的基础用法，关键在于准确判断单词发音的开头音素是辅音还是元音，避免仅根据单词首字母误判，是小学英语冠词知识点的典型考查题。
【难度系数】
0.8

()2.We like that .
A. the lion B. lion C. lions

2. B

【分析】
首先，我们要明确指示代词that的用法：that作为指示代词，后接可数名词单数，且本身已具备特指含义，不需要再搭配定冠词the。接着分析选项：A选项里的the和that重复，不符合语法规则；C选项是复数形式，不符合that后接单数名词的要求；只有B选项的单数名词lion符合that的用法规范，所以应选B。
【解析】
1. 梳理语法规则：指示代词that后需接可数名词单数，且that已表特指，无需额外添加定冠词the。
2. 逐一排查选项：
A选项the lion：that与定冠词the重复，违反语法逻辑，排除；
C选项lions：为可数名词复数，不符合that后接单数名词的要求，排除；
B选项lion：是可数名词单数，契合that的用法，当选。
【答案】
B
【知识点】
指示代词用法；可数名词单数
【点评】
本题聚焦基础语法考查，核心是指示代词that的用法以及特指表达的注意事项，需要学生牢记指示代词与定冠词不可重复使用，以及指示代词后接单数名词的规则，题目侧重对基础语法点的掌握。
【难度系数】
0.8

()3.What do you know pandas?
A. of B. on C. about

3. C

【分析】
这道题考查动词短语的固定搭配。首先要理解句子语义：“你了解熊猫的什么情况？”，接着回忆与know相关的常用搭配：know about表示“了解、知道关于……的信息”，契合句子询问具体了解内容的语境；know of表示“听说过”，仅强调知晓存在，不符合题意；know一般不与on构成常用搭配。由此可确定要选符合语境的正确搭配选项。
【解析】
本题考查固定短语的辨析与运用：
选项A：know of 意为“听说过”，侧重知晓事物的存在，并非深入了解，不符合句子询问对熊猫具体了解内容的语境；
选项B：know不与on构成常用的固定搭配，直接排除；
选项C：know about 意为“了解、知道关于……的情况”，完全符合句子语义需求。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题核心是区分与know相关的固定短语语义差异，学生需牢记know about（深入了解）和know of（仅听说过）的不同用法，日常要注重积累动词的常用搭配，避免混淆误用。
【难度系数】
0.8

()4.— you like bananas? —No, I .
A. Do; do B. Do; don't C. do; don't

4. B

【分析】
这道题考查一般现在时的一般疑问句及其回答，解题思路如下：
1. 先判断句子时态和句式：句子描述喜好，用一般现在时，主语是第二人称you，谓语是实义动词like，所以一般疑问句需借助助动词Do开头，且句首单词首字母要大写；
2. 再看回答逻辑：问句是Do引导的一般疑问句，否定回答的结构是“No, 主语+don't.”，所以第二个空要填don't；
3. 最后结合选项筛选：A选项的回答与No矛盾，C选项的do首字母未大写，只有B选项符合要求。
【解析】
1. 一般现在时中，主语为第二人称you，谓语是实义动词like，构成一般疑问句需借助助动词Do，且句首单词首字母大写，因此第一个空填Do；
2. 针对Do引导的一般疑问句，否定回答固定结构为“No, 主语+don't.”，所以第二个空填don't；
3. 对比选项：A选项回答不符合否定逻辑，C选项首字母未遵循大写规范，故正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时一般疑问句及回答、英语大小写规范
【点评】
本题属于英语入门基础题，主要考查一般现在时一般疑问句的构成规则与回答格式，同时兼顾句首单词首字母大写的书写规范，只要掌握基础的一般疑问句结构，就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

()5.— a cake? —Yes, please.
A. Is this B. Would you like C. Do you like

5. B

【分析】
首先观察答语“Yes, please.”，这是接受对方提议时的常用回应。接下来逐一分析选项：A选项“Is this”引导的一般疑问句，答语需用“Yes, it is.”或“No, it isn't.”，与题目答语不符；C选项“Do you like”引导的一般疑问句，答语是“Yes, I do.”或“No, I don't.”，也不匹配；而B选项“Would you like...”用于礼貌询问对方是否想要某物，其对应的答语正是“Yes, please.”或“No, thanks.”，完全符合语境，因此应选B。
【解析】
1. 分析答语：“Yes, please.”是接受他人提议时的标准回应。
2. 逐一排查选项：
A选项“Is this a cake?”是询问“这是一块蛋糕吗”，答语应为“Yes, it is.”或“No, it isn't.”，不符合题目答语，排除；
C选项“Do you like a cake?”是询问“你喜欢蛋糕吗”，答语应为“Yes, I do.”或“No, I don't.”，不符合题目答语，排除；
B选项“Would you like a cake?”是礼貌询问“你想要一块蛋糕吗”，答语常用“Yes, please.”（接受）或“No, thanks.”（拒绝），与题目答语匹配，故选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语、would you like句型
【点评】
本题考查日常情景交际中不同疑问句的应答匹配，重点在于区分不同句型的语境及对应答语，需要学生熟练掌握常见交际句型的用法，是基础的情景交际类题目。
【难度系数】
0.8

四、选择恰当的选项补全对话，将序号写在对应横线上。
Sarah: Look, Lucy! I draw some animals.
Lucy: They are cute. I like them.
Sarah: 1.
Lucy: What's that?
Sarah: 2. It's small.
Lucy: It's cute. Is this a rabbit?
Sarah: 3. I love small animals.
Lucy: 4.
Sarah: Yes, I do. 5.
A. Thanks.
B. Do you have a pet?
C. It's a fox.
D. Yes, it is.
E. I have a cat.

1. A 2. C 3. D 4. B 5. E

【分析】
我们可以结合对话上下文的逻辑和语境来逐个确定答案：
1. 当Lucy夸赞Sarah画的动物可爱并表示喜欢时，Sarah出于礼貌应该回应感谢，所以这里要选表示感谢的选项。
2. Lucy问“What's that?”（那是什么？），Sarah需要回答具体的动物名称，所以要选介绍动物的选项。
3. Lucy问“Is this a rabbit?”（这是一只兔子吗？），这是一般疑问句，回答要用Yes或No开头的应答语，结合语境确定正确选项。
4. Sarah的回答是“Yes, I do.”，根据答语的结构，问句应该是以Do开头的一般疑问句，对应找相关选项。
5. 前面Lucy问有没有宠物，Sarah回答有后，接着可以介绍自己具体的宠物是什么，所以选对应选项。
【解析】
1. 上一句Lucy表达了对Sarah画的动物的喜爱，出于礼貌应回应感谢，故选A（Thanks.）。
2. 上一句Lucy询问“What's that?”，此处需要回答具体事物，C选项“It's a fox.”符合语境，故选C。
3. 上一句是一般疑问句“Is this a rabbit?”，肯定回答用“Yes, it is.”，故选D。
4. 下一句Sarah回答“Yes, I do.”，说明问句是以Do开头的一般疑问句，B选项“Do you have a pet?”符合，故选B。
5. 上一句确认有宠物后，此处补充说明具体的宠物，E选项“I have a cat.”符合语境，故选E。
【答案】
1. A 2. C 3. D 4. B 5. E
【知识点】
1. 情景交际用语
2. 一般疑问句应答
3. 特殊疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语日常情景对话的运用，需要结合上下文语境判断对话逻辑，重点考查交际用语和疑问句的应答规则，有助于提升学生的口语交际能力。
【难度系数】
0.8