Ⅳ.Read and finish the tasks. (阅读短文,完成下列任务。)
The School Open Day is coming. To make our classroom tidy, we work
with cleaning robots.
First, turn off the fans and lights. Window cleaning robots start their
job. They move up and down, making the windows clean.
Next, put back the chairs in order. After that, clean the teacher's desk
and make it tidy. Then, floor sweeping robots sweep the floor. Finally,
blackboard cleaning robots clean the blackboard, and we close the windows
and doors.
Now, the classroom is clean. It's ready for the Open Day!
()Oh, don't forget(忘记) to clean the and turn off
the .
任务一:选择合适的选项将句子补充完整,将答案填在文中括号内。

任务二:根据短文内容,给下列图片排序。

() () () () () ()
任务三:选词填空。
A. turn off B. clean C. sweep D. put back
()1. Let's the chairs before the visitors come.
()2. We need to the fans and lights.
()3. The robots the floor.
()4. Students the teacher's desk.

Ⅳ.任务一:A
任务二:5 3 6 2 4 1
任务三:1.D 2.A 3.C 4.B

【分析】
拿到这道阅读题，首先第一步先通读全文，梳理清楚文中描述的打扫教室的完整先后流程，把每一个动作对应的先后顺序标记出来：1. 先关闭风扇和灯，启动擦窗机器人擦窗户；2. 把椅子按顺序摆放好；3. 擦拭整理讲台；4. 扫地机器人清扫地面；5. 擦黑板机器人擦黑板；6. 最后关闭门窗。之后逐个完成三个任务：任务一结合原文提到的必做动作匹配对应选项即可；任务二对照梳理好的动作先后顺序给图片排序；任务三结合短语含义和原文内容，把四个动词短语和句子逐一匹配就能得出答案。
【解析】
任务一：定位原文的打扫要求，文中先后明确提到了要关闭风扇和灯、完成所有打扫后还要擦黑板，对应选项A的内容，因此选A。
任务二：对照梳理好的6个打扫动作的先后逻辑，逐一对应题干给出的图片，最终得到排序结果为5、3、6、2、4、1。
任务三：
1. 句子含义为“在访客到来前我们把椅子归位”，put back有“放回、归位”的含义，符合语境，选D。
2. 句子含义为“我们需要关掉风扇和灯”，turn off是“关闭（电器）”的固定搭配，符合语境，选A。
3. 句子含义为“机器人扫地”，sweep the floor是“扫地”的固定短语，符合语境，选C。
4. 句子含义为“学生擦拭讲台”，clean表示“打扫、擦拭”，符合语境，选B。
【答案】
任务一：A
任务二：5 3 6 2 4 1
任务三：1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】
阅读理解细节定位
动词短语辨析
事件顺序梳理
【点评】
本题是小学英语场景类阅读基础题，围绕校园开放日打扫教室的生活化场景命题，既考查学生抓取短文关键细节的能力，也考查常见动词短语的搭配运用，整体难度偏低，做题时先标记出原文所有关键动作句，理清动作先后逻辑，就能避免细节错漏，顺利完成所有任务。
【难度系数】
0.7