Ⅰ. 听录音，连线。
1. John is in the library.
2. Oliver is doing homework.
3. They are having an art class.
4. Zhang Peng is playing football.
5. Chen Jie is jumping rope.

1. John is in the library. — 插图2
2. Oliver is doing homework. — 插图5
3. They are having an art class. — 插图3
4. Zhang Peng is playing football. — 插图1
5. Chen Jie is jumping rope. — 插图4

本题可根据所给句子的含义，结合插图内容，将句子与对应的插图相连。
1. “John is in the library.”（约翰在图书馆。），应与在图书馆场景的插图相连，即第二幅插图（有书架，人在找书的场景）。
2. “Oliver is doing homework.”（奥利弗正在做作业。），应与做作业场景的插图相连，即第五幅插图（小孩在桌前写作业的场景）。
3. “They are having an art class.”（他们正在上美术课。），应与上美术课场景的插图相连，即第三幅插图（几个孩子围在一起，可能在进行美术活动的场景）。
4. “Zhang Peng is playing football.”（张鹏正在踢足球。），应与踢足球场景的插图相连，即第一幅插图（两个小孩在踢足球的场景）。
5. “Chen Jie is jumping rope.”（陈杰正在跳绳。），应与跳绳场景的插图相连，即第四幅插图（女孩在跳绳的场景）。


翻译:
Ⅰ. 听录音，连线。
1. 约翰在图书馆里。
2. 奥利弗正在做作业。
3. 他们正在上美术课。
4. 张鹏正在踢足球。
5. 陈杰正在跳绳。

Ⅱ. 听录音，补全下面的对话。
Chen Jie: Look at the .
Mike: What are doing?
Chen Jie: Haha. They are lunch!
They are so .
Mike: Oh, yes! They like .

pandas they eating cute bamboo

翻译:
Ⅱ. 听录音，补全下面的对话。
陈杰：看这些熊猫。
迈克：它们在做什么？
陈杰：哈哈。它们正在吃午饭！
它们太可爱了。
迈克：哦，对！它们喜欢竹子。