1. 中华传统美德主要有哪些?
中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中,我们要大力弘扬和践行、、、、等中华传统美德。

1.自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲

【分析】本题考查对中华传统美德核心内容的识记，解题时需回忆教材中明确要求大力弘扬和践行的中华传统美德条目，对应题目中的五个空缺位置填写标准表述即可。
【解析】中华传统美德是道德建设的宝贵资源，教材中规定我们要大力弘扬和践行的中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲，因此按题目要求填写这五个内容。
【答案】自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲
【知识点】中华传统美德、道德建设
【点评】本题为基础识记类题目，考查学生对初中道德与法治学科中中华传统美德核心内容的掌握情况，属于必背考点，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 怎样践行中华传统美德?
(1)做的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的。面对困难和挑战,我们应当、,以和,不断开辟人生的新天地。
(2)做的人。对待学习和工作,我们要,,。我们要乐于,在集体中与人、。只有敬业乐群,才能成就事业,实现人生价值。
(3)做的人。"恻隐之心,人皆有之。"助人者,人恒助之。当他人身处困境时,我们应当主动。"仗义疏财""雪中送炭"等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德,我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
(4)做的人。"见义不为,无勇也。"真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神,并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时,当他人遇到危难时,我们要敢于,运用自己的维护国家利益和社会公共利益,帮助他人。
(5)做的人。百善孝为先。"孝"的本质是"爱"和"敬"。我们应当,。"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。"我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
(6)传承中华传统美德,关键在于。我们要讲道德、尊道德、守道德,让人生更加幸福,社会更加美好。

2.(1)自强不息 精神动力 自立自强 刚健有为 顽强的意志 不屈的精神 (2)敬业乐群
专心致志 爱岗敬业 尽职尽责 与他人交往 和睦相处 团结协作 (3)扶危济困 伸出援助之手 (4)见义勇为 挺身而出 智慧和力量 (5)孝老爱亲 孝敬老人 爱护亲人 (6)践行

【分析】
本题考查如何践行中华传统美德，解题时需结合教材中关于践行中华传统美德的具体内容，抓住每个段落的核心主题与前后文提示，逐一确定空缺处的答案。例如第(1)题围绕“自强不息”展开，结合语境对应填写相关表述；第(2)题围绕“敬业乐群”展开，结合学习工作、集体相处的要求填写内容，其余题目同理，需准确匹配对应知识点。
【解析】
(1) 自强不息；精神动力；自立自强；刚健有为；顽强的意志；不屈的精神
(2) 敬业乐群；专心致志；爱岗敬业；尽职尽责；与他人交往；和睦相处；团结协作
(3) 扶危济困；伸出援助之手
(4) 见义勇为；挺身而出；智慧和力量
(5) 孝老爱亲；孝敬老人；爱护亲人
(6) 践行
【答案】
2.(1)自强不息 精神动力 自立自强 刚健有为 顽强的意志 不屈的精神
(2)敬业乐群 专心致志 爱岗敬业 尽职尽责 与他人交往 和睦相处 团结协作
(3)扶危济困 伸出援助之手
(4)见义勇为 挺身而出 智慧和力量
(5)孝老爱亲 孝敬老人 爱护亲人
(6)践行
【知识点】
中华传统美德的践行；个人品德修养
【点评】
本题为基础识记类题目，考查学生对践行中华传统美德具体要求的掌握情况，引导学生明确在学习、生活中传承和践行中华传统美德的具体做法，难度较低，符合基础题的考查定位。
【难度系数】
0.8

2024年4月8日晚,《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道播出,揭晓2023年度10位"感动中国"人物。获得"感动中国2023年度人物"荣誉的有俞鸿儒、刘玲琍、孟二梅、张雨霏、杨华德、牛犇、穆言灵、张连钢、萧凯恩、空军航空兵某团飞行二大队。在极不平凡的2023年,他们或在危难中逆行,或在逆境中坚守,以凡人之力,书写中国人的年度精神史诗,感动了国人,震撼了世界。
结合所学知识,分析上述材料对我们弘扬传统美德有何启示。

中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。

【分析】首先明确中华传统美德的地位，再结合材料中感动中国人物的事迹对应具体传统美德，最后联系所学说明弘扬和践行传统美德的要求，理清“地位—结合材料—做法”的思路解答启示类问题。
【解析】中华传统美德是中华文化的精髓，是进行道德建设的宝贵资源。材料中2023年度感动中国人物在危难中逆行、逆境中坚守的事迹，生动彰显了自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为等中华传统美德。因此，我们要向榜样学习，在日常生活中大力弘扬和践行这些中华传统美德，以实际行动传承中华优秀传统文化。
【答案】中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中,我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
【知识点】中华传统美德、弘扬传统美德
【点评】本题以感动中国人物事迹为载体，考查弘扬传统美德的相关知识，引导学生向榜样学习，传承中华传统美德，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】0.5

1. 中华民族创造出灿烂的文化,形成了代代相传的美德。下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应不正确的是 ()

A.程门立雪——尊敬师长
B.卧薪尝胆——自强不息
C.孔融让梨——宽以待人
D.卧冰求鲤——孝老爱亲

1.C

【分析】
本题考查中华传统美德与传统故事的对应关系，解题时需逐一分析每个选项中故事的内涵，明确其对应的中华传统美德，找出对应不正确的选项，关键在于准确区分不同故事所体现的美德，避免概念混淆。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：“程门立雪”体现了杨时对师长的恭敬与尊敬，对应“尊敬师长”的中华传统美德，对应正确；
B选项：“卧薪尝胆”讲述勾践忍辱负重、发愤图强的经历，体现了“自强不息”的中华传统美德，对应正确；
C选项：“孔融让梨”的核心是谦让，将好的事物让给他人，并非“宽以待人”（宽以待人侧重宽容对待他人），对应错误；
D选项：“卧冰求鲤”体现了王祥对父母的孝顺，对应“孝老爱亲”的中华传统美德，对应正确。
因此，对应不正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
中华传统美德、传统文化常识
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对常见传统故事与中华传统美德对应关系的识记，需准确掌握典型故事的内涵，避免相似美德的概念混淆，属于易得分题目。
【难度系数】
0.8

2. 刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师,她扎根讲台,坚持做一件事,就是让听障孩子在有爱的环境中,学习开口说话。33年来,她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。刘玲琍以实际行动 ()

A.弘扬了诚实守信的传统美德
B.践行了敬业乐群的职业道德
C.展现了行己有耻的精神状态
D.表现出舍生忘死的精神品质

2.B

【分析】
解答本题需先明确题干核心：刘玲琍作为特殊教育教师，33年扎根讲台关爱听障学生，核心是其职业坚守与奉献。再逐一分析选项内涵，排除与题干无关的选项，选出最贴合的答案。
【解析】
首先分析题干：刘玲琍是教师，33年坚守特殊教育岗位，助力听障学生成长，体现了其职业上的坚守与关爱。
然后逐一分析选项：
A. 诚实守信侧重诚实守信用，题干未涉及相关内容，排除；
B. 敬业乐群指忠于本职工作、关爱他人，刘玲琍33年坚守讲台，关爱学生，践行了教师的职业道德，符合题意；
C. 行己有耻强调行事有羞耻底线，题干未体现，排除；
D. 舍生忘死指不顾生命危险，题干无相关表述，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
职业道德 敬业精神
【点评】
本题结合先进教师事迹考查道德品质的理解与运用，需准确把握各选项的内涵，抓住题干中“教师扎根讲台”的核心行为，对应职业道德的相关内容，难度适中，侧重考查学生对基本概念的辨析能力。
【难度系数】
0.7