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一、选择题
1.取四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶，分别编号为甲、乙、丙、丁，作如下处理：
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 （
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲
1.取四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶，分别编号为甲、乙、丙、丁，作如下处理：
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是 （
A
）A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲
答案
1.A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合植物蒸腾作用的原理：植物体内的水分主要通过叶片上的气孔以蒸腾作用的形式散失，而菠菜叶的气孔分布特点是下表皮的气孔数量远多于上表皮，因此水分散失主要依赖下表皮的气孔。接下来分析各组叶片的水分散失情况：甲组叶片上下表皮都不涂凡士林，气孔都能正常散失水分，失水速度最快；乙组只涂了上表皮，上表皮气孔被堵住，仅下表皮气孔散失水分，失水速度次之；丙组只涂了下表皮，下表皮气孔被堵住，仅上表皮气孔散失水分，失水速度比乙组慢；丁组上下表皮都涂了凡士林，气孔都被堵住，几乎不散失水分，失水最慢。因此萎蔫的先后顺序就是失水从快到慢的顺序。
【解析】
根据植物蒸腾作用的知识，叶片是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾失水的“门户”，且菠菜叶下表皮的气孔数量比上表皮多。四组叶片处理后：
1. 甲组：不涂凡士林，上下表皮气孔均开放，水分散失最快，最先萎蔫；
2. 乙组：仅上表皮涂凡士林，上表皮气孔被封闭，仅下表皮气孔散失水分，失水速度次之，第二个萎蔫；
3. 丙组：仅下表皮涂凡士林，下表皮气孔被封闭，仅上表皮气孔散失水分，失水速度比乙组慢，第三个萎蔫；
4. 丁组：上下表皮都涂凡士林，气孔全部被封闭，几乎不散失水分，最后萎蔫。
因此萎蔫顺序为甲→乙→丙→丁，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
蒸腾作用；气孔分布
【点评】
本题考查植物蒸腾作用的基础知识点，核心是理解气孔分布与水分散失的关系，题目难度较低，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需结合植物蒸腾作用的原理：植物体内的水分主要通过叶片上的气孔以蒸腾作用的形式散失，而菠菜叶的气孔分布特点是下表皮的气孔数量远多于上表皮，因此水分散失主要依赖下表皮的气孔。接下来分析各组叶片的水分散失情况：甲组叶片上下表皮都不涂凡士林，气孔都能正常散失水分，失水速度最快；乙组只涂了上表皮，上表皮气孔被堵住，仅下表皮气孔散失水分，失水速度次之；丙组只涂了下表皮，下表皮气孔被堵住，仅上表皮气孔散失水分，失水速度比乙组慢；丁组上下表皮都涂了凡士林，气孔都被堵住，几乎不散失水分，失水最慢。因此萎蔫的先后顺序就是失水从快到慢的顺序。
【解析】
根据植物蒸腾作用的知识，叶片是蒸腾作用的主要器官，气孔是蒸腾失水的“门户”，且菠菜叶下表皮的气孔数量比上表皮多。四组叶片处理后：
1. 甲组：不涂凡士林，上下表皮气孔均开放，水分散失最快，最先萎蔫；
2. 乙组：仅上表皮涂凡士林，上表皮气孔被封闭，仅下表皮气孔散失水分，失水速度次之，第二个萎蔫；
3. 丙组：仅下表皮涂凡士林，下表皮气孔被封闭，仅上表皮气孔散失水分，失水速度比乙组慢，第三个萎蔫；
4. 丁组：上下表皮都涂凡士林，气孔全部被封闭，几乎不散失水分，最后萎蔫。
因此萎蔫顺序为甲→乙→丙→丁，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
蒸腾作用；气孔分布
【点评】
本题考查植物蒸腾作用的基础知识点，核心是理解气孔分布与水分散失的关系，题目难度较低，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】
0.3
2. 如图为叶片结构示意图,对相关结构和功能的叙述中错误的是(
A.①是导管可运输水
B.②③具有保护作用
C.④能进行光合作用
D.⑤可以张开或闭合
A
)A.①是导管可运输水
B.②③具有保护作用
C.④能进行光合作用
D.⑤可以张开或闭合
答案
2.A
解析
【分析】要解答本题，需先识别图中序号对应的叶片结构：①是叶脉，②是上表皮，③是下表皮，④是叶肉，⑤是气孔。再逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误项。
【解析】首先明确各序号对应的结构及功能：①为叶脉，内含导管和筛管；②为上表皮，③为下表皮，二者合称表皮；④为叶肉；⑤为气孔。
选项A：①是叶脉，并非仅为导管，叶脉中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，故该叙述错误。
选项B：②上表皮和③下表皮属于表皮，细胞排列紧密，具有保护内部组织的作用，叙述正确。
选项C：④叶肉细胞内有大量叶绿体，是光合作用的主要场所，能进行光合作用，叙述正确。
选项D：⑤气孔由保卫细胞控制，可张开或闭合，是气体交换和水分散失的门户，叙述正确。
因此错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】叶片的结构、导管与筛管的功能、气孔的特性
【点评】本题考查叶片的结构与功能，属于初中生物基础考点，解题关键是准确识别图中结构并掌握各结构的功能，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】首先明确各序号对应的结构及功能：①为叶脉，内含导管和筛管；②为上表皮，③为下表皮，二者合称表皮；④为叶肉；⑤为气孔。
选项A：①是叶脉，并非仅为导管，叶脉中的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，故该叙述错误。
选项B：②上表皮和③下表皮属于表皮，细胞排列紧密，具有保护内部组织的作用，叙述正确。
选项C：④叶肉细胞内有大量叶绿体，是光合作用的主要场所，能进行光合作用，叙述正确。
选项D：⑤气孔由保卫细胞控制，可张开或闭合，是气体交换和水分散失的门户，叙述正确。
因此错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】叶片的结构、导管与筛管的功能、气孔的特性
【点评】本题考查叶片的结构与功能，属于初中生物基础考点，解题关键是准确识别图中结构并掌握各结构的功能，难度适中。
【难度系数】0.5
3.探究“光是不是植物进行光合作用的条件”的实验，可选取以下装置中的（
A.甲与乙
B.甲与丁
C.乙与丙
D.丙与丁
A
）A.甲与乙
B.甲与丁
C.乙与丙
D.丙与丁
答案
3.A
解析
【分析】
探究“光是不是植物进行光合作用的条件”需遵循控制变量原则，实验的唯一变量应为光，其余影响光合作用的条件（如植物的存在等）需保持一致，因此要选择除光外其他条件相同且都含植物的两组装置。
【解析】
要探究光是否为光合作用的条件，需保证单一变量为光，其他条件一致：
1. 甲装置：有光、存在植物；
2. 乙装置：无光、存在植物；
3. 丙装置：有光、无植物；
4. 丁装置：无光、无植物；
逐一分析选项：
A选项甲与乙：仅变量为光，两组都有植物，符合单一变量原则，可探究光的作用；
B选项甲与丁：变量包含光和植物，不符合单一变量要求；
C选项乙与丙：变量包含光和植物，不符合单一变量要求；
D选项丙与丁：变量为有无植物，且均无光，无法探究光的作用；
因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
光合作用的条件；探究实验设计
【点评】
本题考查探究光合作用条件的实验设计，核心是控制单一变量，需明确实验目的，准确区分变量与无关变量，属于基础实验题。
【难度系数】
0.5
探究“光是不是植物进行光合作用的条件”需遵循控制变量原则，实验的唯一变量应为光，其余影响光合作用的条件（如植物的存在等）需保持一致，因此要选择除光外其他条件相同且都含植物的两组装置。
【解析】
要探究光是否为光合作用的条件，需保证单一变量为光，其他条件一致：
1. 甲装置：有光、存在植物；
2. 乙装置：无光、存在植物；
3. 丙装置：有光、无植物；
4. 丁装置：无光、无植物；
逐一分析选项：
A选项甲与乙：仅变量为光，两组都有植物，符合单一变量原则，可探究光的作用；
B选项甲与丁：变量包含光和植物，不符合单一变量要求；
C选项乙与丙：变量包含光和植物，不符合单一变量要求；
D选项丙与丁：变量为有无植物，且均无光，无法探究光的作用；
因此应选A。
【答案】
A
【知识点】
光合作用的条件；探究实验设计
【点评】
本题考查探究光合作用条件的实验设计，核心是控制单一变量，需明确实验目的，准确区分变量与无关变量，属于基础实验题。
【难度系数】
0.5
4.水进入植物体以后的运输途径是 （
A.沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输
B.沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输
C.沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输
D.沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输
A
）A.沿着“根→茎→叶”的方向在导管中运输
B.沿着“叶→茎→根”的方向在导管中运输
C.沿着“根→茎→叶”的方向在筛管中运输
D.沿着“叶→茎→根”的方向在筛管中运输
答案
4.A
解析
【分析】
首先明确植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区，水分进入根后通过导管向上运输至茎、叶等器官；筛管负责运输有机物，运输方向为自上而下。解题时需区分导管和筛管的功能及运输方向，据此判断选项。
【解析】
植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，运输方向为自下而上，即根→茎→叶；筛管用于运输有机物，运输方向为自上而下。选项A的运输方向和结构均符合要求；选项B运输方向错误；选项C运输结构错误；选项D的方向和结构均错误。
【答案】
A
【知识点】
植物水分的运输；导管与筛管的功能
【点评】
本题考查植物体内水分运输的基础知识点，核心是区分导管和筛管的功能及运输方向，属于生物学科基础考点，难度较低，掌握相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7
首先明确植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区，水分进入根后通过导管向上运输至茎、叶等器官；筛管负责运输有机物，运输方向为自上而下。解题时需区分导管和筛管的功能及运输方向，据此判断选项。
【解析】
植物体内运输水分和无机盐的结构是导管，运输方向为自下而上，即根→茎→叶；筛管用于运输有机物，运输方向为自上而下。选项A的运输方向和结构均符合要求；选项B运输方向错误；选项C运输结构错误；选项D的方向和结构均错误。
【答案】
A
【知识点】
植物水分的运输；导管与筛管的功能
【点评】
本题考查植物体内水分运输的基础知识点，核心是区分导管和筛管的功能及运输方向，属于生物学科基础考点，难度较低，掌握相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.7
