登录
四、习作与表达(30分)
课间十分钟,观察一位同学,捕捉一个瞬间,试着用学过的方法写一写他。题目自拟。
课间十分钟,观察一位同学,捕捉一个瞬间,试着用学过的方法写一写他。题目自拟。
答案
示例：
《“神投手”的一秒》
走廊边玩橡皮投掷游戏的小远，盯着脚边滚过去的半块橡皮，脚下没挪窝，腰往侧边猛地一拧，胳膊像小鞭子似的往前一甩。他抿着嘴眼睛都不眨一下，指尖勾着橡皮边轻轻一弹，那半块橡皮“咚”地落进了三步外的空笔盒里。他立马把胳膊举得老高，晃着脑袋冲我们比了个胜利的手势，鼻尖上的小汗珠都跟着晃了晃。
《“神投手”的一秒》
走廊边玩橡皮投掷游戏的小远，盯着脚边滚过去的半块橡皮，脚下没挪窝，腰往侧边猛地一拧，胳膊像小鞭子似的往前一甩。他抿着嘴眼睛都不眨一下，指尖勾着橡皮边轻轻一弹，那半块橡皮“咚”地落进了三步外的空笔盒里。他立马把胳膊举得老高，晃着脑袋冲我们比了个胜利的手势，鼻尖上的小汗珠都跟着晃了晃。
解析
本题是五年级下册第五单元的写人片段训练题，核心要求是围绕“课间十分钟”的特定场景，抓取某位同学的一个瞬时画面，运用本单元所学的动作细节描写、神态特写等方法凸显人物状态，写作时要注意三点：1. 选材贴合课间真实生活，可选取同学课间玩游戏、帮人捡物品、攻克小难题等真实发生的小场景，不要脱离课间设定；2. 聚焦“瞬间”，不用铺陈完整事件，重点描摹几秒内的画面，把人物的小动作、微表情拆解写细；3. 自行拟定的题目要紧扣你要写的核心瞬间，做到简洁有画面感。
