6.按照图甲的电路图,把图乙的实物连成电路.(要求连接时导线不许交叉)

6.

【分析】首先观察图甲的电路图，明确L₁与L₂为并联关系，开关S在干路，控制整个电路。连接实物时，需遵循“先串后并”的思路：先搭建电源、开关的干路部分，再将两个灯泡按并联要求接入，同时保证导线不交叉，对应电路图的连接逻辑。
【解析】连接步骤：① 将两节干电池串联（一节电池的正极接另一节的负极），组成电源；② 从电源正极引出导线，连接到开关S的一个接线柱；③ 开关S的另一个接线柱引出导线，分成两条支路：一条支路连接L₁的一个接线柱，另一条支路连接L₂的一个接线柱；④ 将L₁的另一个接线柱与L₂的另一个接线柱连接后，接到电源的负极，完成电路连接，确保导线无交叉，符合并联电路的要求。
【答案】
【知识点】并联电路连接、实物电路连接
【点评】本题考查根据电路图连接实物电路，核心是识别并联电路的干路与支路，连接时需注意导线不交叉，是初中电学的基础操作题。
【难度系数】0.5

7.如图所示是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一起亮或一起灭.
(1)有同学说，这两个灯泡是串联的.你的看法：；简述理由：.
(2)不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法.简要说明你的操作方法及结论：.

7.(1)不一定 如果是并联的,开关接在干路中也可以控制两灯
(2)拧下其中的一个灯泡,闭合开关,若另一个灯泡亮,说明两灯是并联的;若另一个灯泡不亮,则说明两灯是串联的

【分析】
要判断两个灯泡的连接方式，不能仅依据开关同时控制两灯就确定为串联。因为串联电路中开关控制所有用电器，而并联电路中，若开关接在干路，也能同时控制所有支路的用电器，所以仅通过开关的控制作用无法确定连接方式。需利用串并联电路的核心特点区分：串联电路各用电器相互影响，一处断开则整个电路不通；并联电路各支路独立工作，互不影响，可据此设计实验判断。
【解析】
(1) 仅根据开关同时控制两灯，不能确定两灯是串联的。因为若两灯并联，将开关接在干路位置，开关同样可以同时控制两个灯泡的亮灭，因此看法是“不一定”。
(2) 利用串并联电路的用电器工作特点判断：操作方法为拧下其中一个灯泡，闭合开关。若另一个灯泡仍发光，说明两灯互不影响，是并联；若另一个灯泡不发光，说明两灯互相影响，是串联。
【答案】
(1)不一定；如果是并联的，开关接在干路中也可以控制两灯
(2)拧下其中的一个灯泡，闭合开关，若另一个灯泡亮，说明两灯是并联的；若另一个灯泡不亮，则说明两灯是串联的
【知识点】
串联和并联电路、电路连接方式
【点评】
本题考查串并联电路的判断，核心是理解开关的控制作用和用电器的工作特点，是初中电路部分的基础题型，需准确区分串并联的本质差异。
【难度系数】
0.3

8.如图所示的电路中,不论开关如何切换,电铃和灯泡都能安全使用.若想让灯泡和电铃同时工作,需要闭合开关;若同时闭合$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$,可以工作的用电器是.

8.$\mathrm{S}_1$ 电铃

【分析】要解决该问题，需先分析不同开关状态下的电流路径：若想让灯泡和电铃同时工作，需保证电流依次经过两者，避免灯泡被短路；若同时闭合$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$，需判断是否存在短路，进而确定工作的用电器。
【解析】1. 让灯泡和电铃同时工作：闭合开关$\mathrm{S}_{1}$，断开$\mathrm{S}_{2}$，此时电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→灯泡→电铃→电源负极，灯泡与电铃串联，可同时工作。2. 同时闭合$\mathrm{S}_{1}$和$\mathrm{S}_{2}$：开关$\mathrm{S}_{2}$与灯泡并联，灯泡被短路，电流路径为：电源正极→$\mathrm{S}_{1}$→$\mathrm{S}_{2}$→电铃→电源负极，因此只有电铃能工作，灯泡因短路不工作。
【答案】$\mathrm{S}_1$；电铃
【知识点】电路的连接、短路现象
【点评】本题考查电路工作状态的判断，核心是分析开关通断时的电流路径，属于电路基础题，需掌握串联、短路的特点。
【难度系数】0.6

9.如图所示的电路中,若要使两灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$串联,则应闭合开关________,断开开关________;若要使两灯泡$\mathrm{L}_{1}$和$\mathrm{L}_{2}$并联,则应闭合开关________,断开开关________;而开关________绝不能同时闭合,否则会造成短路事故.

9.$\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$ $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$ $\mathrm{S}_2$ $\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$

【分析】要判断开关闭合情况使灯泡串联或并联，需明确串联是电流只有一条路径，依次经过所有用电器；并联是电流有多条路径，各用电器独立工作；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器。解题时需逐一分析不同开关组合下的电流路径，确定符合要求的情况，同时避免短路。
【解析】
1. 串联分析：要使L₁和L₂串联，电流需依次经过L₁、L₂，仅一条路径。电流从电源正极出发，经L₁后，通过S₂连接到L₂，再回到电源负极，因此需闭合S₂，断开S₁、S₃。
2. 并联分析：要使L₁和L₂并联，电流需有两条独立路径，分别经过L₁和L₂。电流从电源正极出发，一条路径经L₁、S₃回到负极，另一条路径经S₁、L₂回到负极，因此需闭合S₁、S₃，断开S₂。
3. 短路分析：若同时闭合S₁、S₂、S₃，电流会不经过用电器，直接通过这三个开关连通电源两极，造成电源短路，因此这三个开关绝不能同时闭合。
【答案】$\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_3$；$\mathrm{S}_2$；$\mathrm{S}_1$、$\mathrm{S}_2$、$\mathrm{S}_3$
【知识点】串联电路、并联电路、电路短路
【点评】本题考查串并联电路的判断及短路的识别，核心是理清不同开关组合下的电流路径，区分串并联的特点，属于基础电路分析题，需掌握基本电路连接方式的判断方法。
【难度系数】0.3

10. 如图所示,闭合开关S后,产生的现象是 （）

A.灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都亮
B.灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$都不亮
C.灯$\mathrm{L}_{1}$亮,$\mathrm{L}_{2}$不亮
D.灯$\mathrm{L}_{2}$亮,$\mathrm{L}_{1}$不亮

10.B

【分析】要判断闭合开关后的现象，需先分析电路结构：开关断开时，L₁和L₂并联在电源两端；当开关S闭合后，开关所在的导线直接连接电源的正负极，形成电源短路，此时电流会优先通过电阻极小的开关支路，不会经过L₁和L₂，因此两灯都无法工作。
【解析】闭合开关S后，开关所在的导线直接连通电源的正极与负极，造成电源短路。电源短路时，电流不经过用电器（L₁、L₂），直接从电源正极回到负极，因此L₁和L₂中都没有电流通过，都不发光。
【答案】B
【知识点】电路短路、并联电路
【点评】本题考查电源短路的判断，关键是识别开关闭合后是否形成电源短路，属于基础电路分析题，需掌握短路的概念及对用电器的影响。
【难度系数】0.3

11.在如图所示电路中,以下说法中正确的是（）

A.开关$\mathrm{S}_{2}$控制整个电路
B.电动机与小灯泡工作时互相影响
C.开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$都闭合时,电动机与小灯泡是串联的
D.闭合$\mathrm{S}_{1}$,断开$\mathrm{S}_{2}$,小灯泡亮,电动机不工作

11.D

【分析】首先明确电路结构：该电路中电动机M与小灯泡L为并联关系，开关S1控制小灯泡支路，开关S2控制电动机支路。接下来逐一分析选项：A选项中S2仅控制电动机支路，无法控制整个电路；B选项并联电路各支路独立工作，互不影响；C选项两开关都闭合时，两者是并联而非串联；D选项闭合S1、断开S2时，仅小灯泡支路通路，电动机支路断开，据此判断正确选项。
【解析】要判断各选项的正误，需先明确电路的连接方式：由电路图可知，电动机M与小灯泡L并联，开关S1位于小灯泡所在支路，仅控制小灯泡；开关S2位于电动机所在支路，仅控制电动机。
对各选项分析如下：
A. 开关S2只在电动机的支路上，只能控制电动机，不能控制整个电路，故A错误；
B. 并联电路中，各支路用电器独立工作、互不影响，因此电动机与小灯泡工作时互不影响，故B错误；
C. 当开关S1、S2都闭合时，电动机和小灯泡的两端都直接连接在电源两端，属于并联电路，并非串联，故C错误；
D. 闭合S1，断开S2时，小灯泡所在支路形成通路，小灯泡发光；电动机所在支路因S2断开，没有电流通过，电动机不工作，故D正确。
【答案】D
【知识点】并联电路、开关作用、电路连接判断
【点评】本题考查基础电路的连接方式及开关的控制作用，解题关键是先理清电路结构，明确各用电器的连接关系和开关的控制对象，属于初中物理电路部分的基础题，难度适中。
【难度系数】0.7