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6. 会场入口需张贴一副对联，上联已拟好，请选择最适合的下联 （）
上联:忆先贤秉节守心传文脉
A.看少年笃学力行续华章
B.展风采莘莘学子耀神州
C.新时代崇文尚礼润心田
D.吟诗作对承古韵展才情
上联:忆先贤秉节守心传文脉
A.看少年笃学力行续华章
B.展风采莘莘学子耀神州
C.新时代崇文尚礼润心田
D.吟诗作对承古韵展才情
答案
6. A ［上联“忆先贤”对下联“看少年”，“秉节守心”对“笃学力行”，“传文脉”对“续华章”，词性相对，平仄相合，且紧扣“少年传承”主题。］
解析
7. 会场背景墙需引用古诗文彰显历代先贤的胸襟与风骨，依照原文将横线处补充完整。
(1)陶渊明《桃花源记》中，“，”勾勒出百姓安居乐业的理想图景，尽显先贤的民生情怀。
(2)柳宗元《小石潭记》中描写了小石潭竹树环绕、人迹罕至的环境，渲染了“寂寥无人，，”的凄清氛围，借此表现作者孤寂失意的心境。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中，“，”一扫离别愁绪，彰显少年的豁达胸襟。
(4)常建《题破山寺后禅院》中，“曲径通幽处，”以禅院之景，抒淡泊宁静之志。
(1)陶渊明《桃花源记》中，“，”勾勒出百姓安居乐业的理想图景，尽显先贤的民生情怀。
(2)柳宗元《小石潭记》中描写了小石潭竹树环绕、人迹罕至的环境，渲染了“寂寥无人，，”的凄清氛围，借此表现作者孤寂失意的心境。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中，“，”一扫离别愁绪，彰显少年的豁达胸襟。
(4)常建《题破山寺后禅院》中，“曲径通幽处，”以禅院之景，抒淡泊宁静之志。
答案
7. (1)黄发垂髫 并怡然自乐 (2)凄神寒骨 悄怆幽邃 (3)海内存知己 天涯若比邻 (4)禅房花木深
【易错点】“髫”“怡”“怆”“邃”“禅”的字形书写。
解析
二、阅读
（一）名著阅读，回答8～9题。
学校开展“《艾青诗选》——土地与光明的赞歌”探究活动，邀你参与品读经典，感悟诗魂。
8.【识·核心意象】请根据《艾青诗选》的内容，完善下表中的信息。
续表
9.【品·诗韵风骨】艾青的诗歌兼具“质朴的语言”与“深沉的情感”，请结合《艾青诗选》中的具体诗作，简要分析这一特点，并谈谈对当代少年的启示。
（一）名著阅读，回答8～9题。
学校开展“《艾青诗选》——土地与光明的赞歌”探究活动，邀你参与品读经典，感悟诗魂。
8.【识·核心意象】请根据《艾青诗选》的内容，完善下表中的信息。
续表
9.【品·诗韵风骨】艾青的诗歌兼具“质朴的语言”与“深沉的情感”，请结合《艾青诗选》中的具体诗作，简要分析这一特点，并谈谈对当代少年的启示。
答案
8. ①对祖国土地最深沉的爱，对民族苦难的悲愤与控诉。
②对光明、理想、自由的热烈追求，对民族觉醒的呼唤。
③对苦难国土的悲悯，对光明未来的执着渴求。
9. 示例:以《我爱这土地》为例，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，语言质朴无华，没有华丽辞藻，如同直白的倾诉。但“嘶哑”“歌唱”“腐烂”等词，却将对祖国土地的爱与对侵略者的恨融于笔端，情感深沉而浓烈，令人动容。启示我们:当代少年应用真诚的语言表达情感，用炽热的初心热爱祖国。（或：要学习艾青对理想、对家国的执着信念，以质朴之心坚守热爱，以坚定之志追求光明。）
解析
