6. 学校艺术节合唱比赛在即,你们班的参赛曲目是《团结就是力量》。排练时,领唱小A和指挥小B因一个高音的唱法产生分歧,争执不下。作为班长,下列哪种调解开场白最能体现“以和为贵”,有利于解决问题?(
A.“都别吵了!听文艺委员的,他说怎么唱就怎么唱。”
B.“你俩各有各的理,但这么吵下去比赛就别想参加了!”
C.“我们的目标是唱好这首歌,为班级争光。不如我们先按小A的方法试一遍,再按小B的方法试一遍,大家听听效果再决定?”
D.“这点小事也吵?干脆这段不唱了,跳过!”
C
)A.“都别吵了!听文艺委员的,他说怎么唱就怎么唱。”
B.“你俩各有各的理,但这么吵下去比赛就别想参加了!”
C.“我们的目标是唱好这首歌,为班级争光。不如我们先按小A的方法试一遍,再按小B的方法试一遍,大家听听效果再决定?”
D.“这点小事也吵?干脆这段不唱了,跳过!”
答案
6.C
7. 爸爸妈妈因为周末是去爷爷奶奶家,还是去郊外徒步放松发生了小争执。你想劝和并建议一个折中的方案,可以在劝说的话中引用下面哪一句关于“和”的名言?请选择并简要说明理由。
备选名言:
A.礼之用,和为贵。
B.君子和而不同,小人同而不和。
我选择(
备选名言:
A.礼之用,和为贵。
B.君子和而不同,小人同而不和。
我选择(
A / B
),理由:用在家庭中,可以劝说父母,相处的礼节和方式固然重要,但家庭和睦才是最珍贵的,建议他们心平气和地商量一个双方都能接受的方案。/ 这句话指出君子虽然观点可能不同,但能和谐相处。可以劝说父母,他们的选择只是“不同”,完全可以平和地商量出一个“和”的解决办法,比如这次去爷爷奶奶家,下次再去徒步。
答案
7. A 理由:用在家庭中,可以劝说父母,相处的礼节和方式固然重要,但家庭和睦才是最珍贵的,建议他们心平气和地商量一个双方都能接受的方案。
B 理由:这句话指出君子虽然观点可能不同,但能和谐相处。可以劝说父母,他们的选择只是“不同”,完全可以平和地商量出一个“和”的解决办法,比如这次去爷爷奶奶家,下次再去徒步。
B 理由:这句话指出君子虽然观点可能不同,但能和谐相处。可以劝说父母,他们的选择只是“不同”,完全可以平和地商量出一个“和”的解决办法,比如这次去爷爷奶奶家,下次再去徒步。
8. 劳动委员安排小明和小刚一起打扫卫生区,小明觉得小刚打扫得不认真。他原来可能会生气地说:“你怎么这么马虎!”你觉得小明可以怎样说得更“和”一些?
小明可以这样说:“小刚,我有点
小明可以这样说:“小刚,我有点
担心,怕检查时不合格
,希望我们把角落也仔细检查一下,一起把任务完成得更好
。”答案
8. 担心,怕检查时不合格 把角落也仔细检查一下,一起把任务完成得更好
9.班级要开一次关于“手机该不该带进校园”的讨论会。为了避免争吵,让大家都能畅所欲言,我们一起制订两条“班级讨论小约定”吧!
(1)
(2)
(1)
发言时,要尊重他人,不打断别人说话。
(2)
表达不同观点时,要对事不对人,不吵架。
答案
9.(1)发言时,要尊重他人,不打断别人说话。
(2)表达不同观点时,要对事不对人,不吵架。
(2)表达不同观点时,要对事不对人,不吵架。
10. 在讨论会上,有同学说“和”就是不能有争论,什么都顺着别人。也有同学说,“和”是在有不同看法时,也能好好说话,互相尊重。你更同意谁的观点?结合一次小组合作或家庭生活的经历,简单说说你的理由。
我更同意第二个同学的观点。比如上次我们小组做海报,我和组长对颜色搭配有不同想法。我们没有吵架,而是各自说出理由,最后一起调出了一个更好看的颜色。
我觉得这就是“和而不同”,有不同的想法没关系,大家心平气和地商量,才能把事情做得更好。
答案
10.示例:我更同意第二个同学的观点。比如上次我们小组做海报,我和组长对颜色搭配有不同想法。我们没有吵架,而是各自说出理由,最后一起调出了一个更好看的颜色。我觉得这就是“和而不同”,有不同的想法没关系,大家心平气和地商量,才能把事情做得更好。
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