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4. 新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的医学等科学技术;朝鲜半岛的音乐也传入中国,不仅在唐朝宫廷演出,而且广泛流行于民间。这段话强调了(
A. 唐朝文化的优越性
B. 朝鲜文化的独特性
C. 文化交流的双向性
D. 民族交融的重要性
C
)。A. 唐朝文化的优越性
B. 朝鲜文化的独特性
C. 文化交流的双向性
D. 民族交融的重要性
答案
4. C
解析
【分析】
首先，我们需要全面提取题干中的关键信息：题干描述了两方面内容，一是新罗学习唐朝的政治制度、科举制以及医学等科技，体现唐朝文化对新罗的输出；二是朝鲜半岛的音乐传入中国并流行，体现朝鲜文化对中国的输入。接下来，我们要逐一分析选项，判断哪个选项能涵盖这两方面内容：A选项只强调唐朝文化的优越性，忽略了朝鲜文化传入中国的部分，过于片面；B选项只突出朝鲜文化的独特性，没有体现唐朝对新罗的影响，也不全面；D选项的民族交融指的是国内不同民族之间的融合，而题干是中外文化交流，不符合题意；只有C选项的“文化交流的双向性”能准确概括题干中双方互相影响的内容，所以应该选择C。
【解析】
1. 解读题干信息：题干包含两层内容，①新罗效仿唐朝的政治制度、科举选官制度，引入中国医学等科技，体现唐朝文化对新罗的影响；②朝鲜半岛音乐传入中国，在唐朝宫廷和民间广泛流行，体现朝鲜文化对中国的影响。
2. 分析选项：
A选项：仅强调唐朝文化的优越性，未涉及朝鲜文化传入中国的内容，无法全面概括题干，排除；
B选项：仅突出朝鲜文化的独特性，忽略了唐朝文化对新罗的影响，不符合题意，排除；
C选项：“文化交流的双向性”准确对应题干中唐朝与新罗互相进行文化传播与吸收的内容，符合题意；
D选项：题干反映的是中外文化交流，并非国内民族间的交融，不符合题意，排除。
【答案】
C
【知识点】
唐朝与新罗文化交流；文化交流双向性
【点评】
本题考查对历史材料的解读与分析能力，解题关键在于全面提取材料中的双向交流信息，避免片面理解选项。提醒学生在做此类题目时，要兼顾材料的前后内容，准确把握材料的核心主旨，切勿只看部分内容就盲目选择。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要全面提取题干中的关键信息：题干描述了两方面内容，一是新罗学习唐朝的政治制度、科举制以及医学等科技，体现唐朝文化对新罗的输出；二是朝鲜半岛的音乐传入中国并流行，体现朝鲜文化对中国的输入。接下来，我们要逐一分析选项，判断哪个选项能涵盖这两方面内容：A选项只强调唐朝文化的优越性，忽略了朝鲜文化传入中国的部分，过于片面；B选项只突出朝鲜文化的独特性，没有体现唐朝对新罗的影响，也不全面；D选项的民族交融指的是国内不同民族之间的融合，而题干是中外文化交流，不符合题意；只有C选项的“文化交流的双向性”能准确概括题干中双方互相影响的内容，所以应该选择C。
【解析】
1. 解读题干信息：题干包含两层内容，①新罗效仿唐朝的政治制度、科举选官制度，引入中国医学等科技，体现唐朝文化对新罗的影响；②朝鲜半岛音乐传入中国，在唐朝宫廷和民间广泛流行，体现朝鲜文化对中国的影响。
2. 分析选项：
A选项：仅强调唐朝文化的优越性，未涉及朝鲜文化传入中国的内容，无法全面概括题干，排除；
B选项：仅突出朝鲜文化的独特性，忽略了唐朝文化对新罗的影响，不符合题意，排除；
C选项：“文化交流的双向性”准确对应题干中唐朝与新罗互相进行文化传播与吸收的内容，符合题意；
D选项：题干反映的是中外文化交流，并非国内民族间的交融，不符合题意，排除。
【答案】
C
【知识点】
唐朝与新罗文化交流；文化交流双向性
【点评】
本题考查对历史材料的解读与分析能力，解题关键在于全面提取材料中的双向交流信息，避免片面理解选项。提醒学生在做此类题目时，要兼顾材料的前后内容，准确把握材料的核心主旨，切勿只看部分内容就盲目选择。
【难度系数】
0.7
5. 下图为中国邮政发行的纪念玄奘的特种邮票。若为此图填写介绍文字,下列说法正确的是(
A. 西游天竺,译介佛经
B. 政启开元,治宏贞观
C. 东渡日本,弘扬佛法
D. 平定叛乱,开疆拓土
A
)。A. 西游天竺,译介佛经
B. 政启开元,治宏贞观
C. 东渡日本,弘扬佛法
D. 平定叛乱,开疆拓土
答案
5. A
解析
【分析】
首先，题目给出的是纪念玄奘的邮票，我们需要先明确玄奘的核心事迹，再逐一分析选项：
1. 回忆玄奘的主要事迹：西行天竺求取佛经，回国后译介大量佛经，推动中外文化交流。
2. 逐个对应选项内容：
选项B是对武则天统治的评价，和玄奘无关；
选项C是鉴真的事迹，鉴真的贡献是东渡日本弘扬佛法；
选项D描述的是军事类功绩，和玄奘的宗教活动不相关；
选项A完全契合玄奘的事迹，由此可确定正确答案。
【解析】
选项A：玄奘西行至天竺，也就是现在的印度地区，研习佛法，带回大量佛经并进行译介，促进了中印文化交流，符合题意。
选项B：“政启开元，治宏贞观”是后世对武则天统治的评价，与玄奘无关，排除。
选项C：东渡日本弘扬佛法的是鉴真，并非玄奘，排除。
选项D：“平定叛乱，开疆拓土”是古代军事将领的功绩，和玄奘的宗教活动无关，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
玄奘西行、唐朝中外文化交流
【点评】
本题考查唐朝时期的中外文化交流，需要区分玄奘西行和鉴真东渡的不同事迹，同时了解不同历史人物的相关评价，属于基础识记类题目，注重对历史基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
首先，题目给出的是纪念玄奘的邮票，我们需要先明确玄奘的核心事迹，再逐一分析选项：
1. 回忆玄奘的主要事迹：西行天竺求取佛经，回国后译介大量佛经，推动中外文化交流。
2. 逐个对应选项内容：
选项B是对武则天统治的评价，和玄奘无关；
选项C是鉴真的事迹，鉴真的贡献是东渡日本弘扬佛法；
选项D描述的是军事类功绩，和玄奘的宗教活动不相关；
选项A完全契合玄奘的事迹，由此可确定正确答案。
【解析】
选项A：玄奘西行至天竺，也就是现在的印度地区，研习佛法，带回大量佛经并进行译介，促进了中印文化交流，符合题意。
选项B：“政启开元，治宏贞观”是后世对武则天统治的评价，与玄奘无关，排除。
选项C：东渡日本弘扬佛法的是鉴真，并非玄奘，排除。
选项D：“平定叛乱，开疆拓土”是古代军事将领的功绩，和玄奘的宗教活动无关，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
玄奘西行、唐朝中外文化交流
【点评】
本题考查唐朝时期的中外文化交流，需要区分玄奘西行和鉴真东渡的不同事迹，同时了解不同历史人物的相关评价，属于基础识记类题目，注重对历史基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
6. (2024·天津中考)下列文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出(
A. 唐蕃和亲
B. 中外交往
C. 北人南迁
D. 边界贸易
B
)。A. 唐蕃和亲
B. 中外交往
C. 北人南迁
D. 边界贸易
答案
6. B
解析
【分析】
首先，我们需要逐一分析每个选项与题干中文物的关联：
1. 选项A“唐蕃和亲”，唐蕃是唐朝和吐蕃的关系，题干中的大食人俑、东罗马金币、黑人俑都和吐蕃无关，所以A不符合。
2. 选项C“北人南迁”是中国国内的人口迁移现象，和这些来自外国的文物没有联系，排除。
3. 选项D“边界贸易”主要指和周边政权的贸易往来，而题干中的文物涉及遥远的阿拉伯、东罗马、非洲，属于中外之间的交流，并非边界贸易，所以D也不对。
4. 选项B“中外交往”，大食人俑反映唐朝和阿拉伯帝国的交往，东罗马金币反映和欧洲东罗马帝国的联系，黑人俑反映和非洲的交流，这些文物都能证明唐朝时期中外交往频繁，符合题意。
【解析】
大食人俑对应阿拉伯帝国，东罗马金币属于欧洲拜占庭帝国的货币，黑人俑反映了唐朝与非洲地区的交往，这些出土于唐朝墓葬的文物来自不同域外地区，共同体现了唐朝时期中外交往十分活跃，因此这些文物共同反映的是中外交往。
【答案】
B
【知识点】
唐朝中外交往
【点评】
本题通过出土文物考查唐朝的对外交往情况，需要学生理解不同文物对应的历史背景，掌握唐朝对外交流的相关史实，注重对史料实证素养的考查。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要逐一分析每个选项与题干中文物的关联：
1. 选项A“唐蕃和亲”，唐蕃是唐朝和吐蕃的关系，题干中的大食人俑、东罗马金币、黑人俑都和吐蕃无关，所以A不符合。
2. 选项C“北人南迁”是中国国内的人口迁移现象，和这些来自外国的文物没有联系，排除。
3. 选项D“边界贸易”主要指和周边政权的贸易往来，而题干中的文物涉及遥远的阿拉伯、东罗马、非洲，属于中外之间的交流，并非边界贸易，所以D也不对。
4. 选项B“中外交往”，大食人俑反映唐朝和阿拉伯帝国的交往，东罗马金币反映和欧洲东罗马帝国的联系，黑人俑反映和非洲的交流，这些文物都能证明唐朝时期中外交往频繁，符合题意。
【解析】
大食人俑对应阿拉伯帝国，东罗马金币属于欧洲拜占庭帝国的货币，黑人俑反映了唐朝与非洲地区的交往，这些出土于唐朝墓葬的文物来自不同域外地区，共同体现了唐朝时期中外交往十分活跃，因此这些文物共同反映的是中外交往。
【答案】
B
【知识点】
唐朝中外交往
【点评】
本题通过出土文物考查唐朝的对外交往情况，需要学生理解不同文物对应的历史背景，掌握唐朝对外交流的相关史实，注重对史料实证素养的考查。
【难度系数】
0.7
7. [2024·内蒙古中考(改编)]唐朝时,来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居,有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝(
A. 文化交流的频繁
B. 民族交融的盛况
C. 对外贸易的发展
D. 开放包容的气度
D
)。A. 文化交流的频繁
B. 民族交融的盛况
C. 对外贸易的发展
D. 开放包容的气度
答案
7. D 根据题干材料“唐朝时,来自东罗马、大食、
新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中
国长期定居,有的还在朝廷中任职”,可知当时长安是
国际性大都会,来自不同国家的人都可以在长安生
活、经商甚至在朝廷中任职,充分反映了唐朝对外来
人口的开放包容,D项正确。
新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中
国长期定居,有的还在朝廷中任职”,可知当时长安是
国际性大都会,来自不同国家的人都可以在长安生
活、经商甚至在朝廷中任职,充分反映了唐朝对外来
人口的开放包容,D项正确。
解析
【分析】
首先，我们需要抓住题干中的关键信息：“来自东罗马、大食、新罗等国的客使”“外国人在中国长期定居”“在朝廷中任职”，再逐一分析选项：
1. 区分核心概念：东罗马、大食、新罗是外国，并非国内少数民族，因此B选项“民族交融”不符合题意；
2. 排查无关信息：题干未提及文化交流（如宗教、艺术传播等）、对外贸易（如商品交易等）的相关内容，所以A、C选项不符合；
3. 匹配题干内涵：允许外国客使汇聚、外国人定居甚至在朝廷任职，直接体现了唐朝对外来人员的开放包容态度，与D选项表述一致。
【解析】
根据题干材料“唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职”：
A选项：题干未体现文化交流相关内容，排除；
B选项：东罗马、大食、新罗属于外国，并非国内少数民族，与民族交融无关，排除；
C选项：题干没有涉及对外贸易的相关描述，排除；
D选项：不同国家的人可在长安生活、任职，充分反映了唐朝对外来人口的开放包容，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
唐朝的对外政策
【点评】
本题考查对唐朝对外特征的理解，需要学生准确区分“民族交融”与“对外交往”的概念，同时能根据题干信息判断不同选项的侧重点，避免混淆相似概念。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要抓住题干中的关键信息：“来自东罗马、大食、新罗等国的客使”“外国人在中国长期定居”“在朝廷中任职”，再逐一分析选项：
1. 区分核心概念：东罗马、大食、新罗是外国，并非国内少数民族，因此B选项“民族交融”不符合题意；
2. 排查无关信息：题干未提及文化交流（如宗教、艺术传播等）、对外贸易（如商品交易等）的相关内容，所以A、C选项不符合；
3. 匹配题干内涵：允许外国客使汇聚、外国人定居甚至在朝廷任职，直接体现了唐朝对外来人员的开放包容态度，与D选项表述一致。
【解析】
根据题干材料“唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职”：
A选项：题干未体现文化交流相关内容，排除；
B选项：东罗马、大食、新罗属于外国，并非国内少数民族，与民族交融无关，排除；
C选项：题干没有涉及对外贸易的相关描述，排除；
D选项：不同国家的人可在长安生活、任职，充分反映了唐朝对外来人口的开放包容，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
唐朝的对外政策
【点评】
本题考查对唐朝对外特征的理解，需要学生准确区分“民族交融”与“对外交往”的概念，同时能根据题干信息判断不同选项的侧重点，避免混淆相似概念。
【难度系数】
0.6
