7. 阅读短文，完成练习。
家乡的桥
刘秋思
我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来。最漂亮、最气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是取自唐代诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还。”有趣的是，请石匠凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。
(有删节)
(1)用“”在短文中画出第 2～5 自然段各段的中心句。
(2)短文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，把比作，写出了家乡小河的特点，为下文写小桥多作铺垫。
(3)短文第 4 自然段中，作者写了小桥名称的不同来源：有的名称是根据它们的命名的，如“桥”；有的名称跟有关系，如“桥”；有的名称取自，如“桥”。
(4)读短文第 5 自然段，想一想：除了短文中写的这些快乐的事情，孩子们还会做些什么呢？发挥想象写一写。



(5)短文第 6 自然段表达了作者怎样的思想感情？()
A. 依依惜别
B. 思念家乡
C. 热爱自然
D. 向往自由

7. 阅读短文，完成练习。
家乡的桥
刘秋思
我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。
小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来。最漂亮、最气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是取自唐代诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还。”有趣的是，请石匠凿就的桥名，字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！
家乡的桥是我们的乐园。炎热的夏天，我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……
长相忆，最忆家乡的桥。
（1）用“____”在短文中画出第2～5自然段各段的中心句。
（2）短文中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把家乡的小河比作血脉，写出了家乡小河数量多的特点，为下文写小桥多作铺垫。
（3）短文第4自然段中，作者写了小桥名称的不同来源：有的名称是根据它们的形状命名的，如“元宝或骆驼桥”；有的名称跟民间传说有关系，如“震龙或娘娘桥”；有的名称取自诗句，如“如意桥”。
（4）读短文第5自然段，想一想：除了短文中写的这些快乐的事情，孩子们还会做些什么呢？发挥想象写一写。
示例：炎热的夏天，我们在桥边乘凉，听爷爷讲《三国演义》。
（5）短文第6自然段表达了作者怎样的思想感情？（B）
A. 依依惜别
B. 思念家乡
C. 热爱自然
D. 向往自由