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B Think and say (说一说你的好习惯和坏习惯)
S: I have some good habits. I...
I have some bad habits too. I...
S: I have some good habits. I...
I have some bad habits too. I...
答案
I have some good habits. I get up early every day and go to bed before nine o'clock. I always keep my bedroom clean and tidy.
I have some bad habits too. I sometimes eat too many sweets. And I don't like doing sports very much.
I have some bad habits too. I sometimes eat too many sweets. And I don't like doing sports very much.
解析
【分析】
首先明确题目要求是用英语分两部分表述自己的好习惯和坏习惯，需沿用题目给出的开头句式。思考时，先从日常起居、个人卫生等方面选取常见的好习惯，比如规律作息、保持房间整洁；再从饮食、运动等方面选取贴合生活的坏习惯，比如吃过多甜食、不爱运动。用简单易懂的一般现在时句子来表达，确保语句通顺，符合初级英语表达的要求。
【解析】
1. 好习惯部分：承接开头“I have some good habits. I...”，选取日常常见的健康作息和卫生习惯，用一般现在时造句，如“I get up early every day and go to bed before nine o'clock. I always keep my bedroom clean and tidy.”，清晰具体地说明好习惯。
2. 坏习惯部分：承接开头“I have some bad habits too. I...”，选取贴近生活的不良习惯，用一般现在时表达，如“I sometimes eat too many sweets. And I don't like doing sports very much.”，符合题目要求且内容真实自然。
【答案】
I have some good habits. I get up early every day and go to bed before nine o'clock. I always keep my bedroom clean and tidy.
I have some bad habits too. I sometimes eat too many sweets. And I don't like doing sports very much.
【知识点】
日常习惯英语表达；一般现在时运用；简单句式构建
【点评】
本题紧密结合生活实际，考察学生对日常习惯类英语词汇和基础句式的运用能力，既引导学生关注自身习惯，又能锻炼英语表达能力，例子通俗易懂，便于学生模仿学习。
【难度系数】
0.8
首先明确题目要求是用英语分两部分表述自己的好习惯和坏习惯，需沿用题目给出的开头句式。思考时，先从日常起居、个人卫生等方面选取常见的好习惯，比如规律作息、保持房间整洁；再从饮食、运动等方面选取贴合生活的坏习惯，比如吃过多甜食、不爱运动。用简单易懂的一般现在时句子来表达，确保语句通顺，符合初级英语表达的要求。
【解析】
1. 好习惯部分：承接开头“I have some good habits. I...”，选取日常常见的健康作息和卫生习惯，用一般现在时造句，如“I get up early every day and go to bed before nine o'clock. I always keep my bedroom clean and tidy.”，清晰具体地说明好习惯。
2. 坏习惯部分：承接开头“I have some bad habits too. I...”，选取贴近生活的不良习惯，用一般现在时表达，如“I sometimes eat too many sweets. And I don't like doing sports very much.”，符合题目要求且内容真实自然。
【答案】
I have some good habits. I get up early every day and go to bed before nine o'clock. I always keep my bedroom clean and tidy.
I have some bad habits too. I sometimes eat too many sweets. And I don't like doing sports very much.
【知识点】
日常习惯英语表达；一般现在时运用；简单句式构建
【点评】
本题紧密结合生活实际，考察学生对日常习惯类英语词汇和基础句式的运用能力，既引导学生关注自身习惯，又能锻炼英语表达能力，例子通俗易懂，便于学生模仿学习。
【难度系数】
0.8
(
a very early
b very late
c on time
c
) 1 We should have our meals (用餐) c
.a very early
b very late
c on time
答案
1 c
解析
【分析】
首先理解题目含义：“我们应该________用餐”，接着分析每个选项的合理性。选项a“very early”表示很早，选项b“very late”表示很晚，这两种用餐方式都不符合健康的饮食规律；选项c“on time”表示按时，结合生活常识，按时用餐是健康的饮食习惯，符合题意，因此应选择c。
【解析】
选项a“very early”（很早）：过早用餐违背正常饮食规律，不是健康的用餐方式；
选项b“very late”（很晚）：过晚用餐不利于身体健康，不符合健康饮食要求；
选项c“on time”（按时）：按时用餐是符合健康标准的饮食习惯，契合题目要求。
综上，正确答案为c。
【答案】
c
【知识点】
短语辨析，生活常识
【点评】
本题结合常用短语含义与生活健康常识进行考查，题目基础易懂，旨在引导学生掌握正确的生活习惯与简单短语的用法。
【难度系数】
0.9
首先理解题目含义：“我们应该________用餐”，接着分析每个选项的合理性。选项a“very early”表示很早，选项b“very late”表示很晚，这两种用餐方式都不符合健康的饮食规律；选项c“on time”表示按时，结合生活常识，按时用餐是健康的饮食习惯，符合题意，因此应选择c。
【解析】
选项a“very early”（很早）：过早用餐违背正常饮食规律，不是健康的用餐方式；
选项b“very late”（很晚）：过晚用餐不利于身体健康，不符合健康饮食要求；
选项c“on time”（按时）：按时用餐是符合健康标准的饮食习惯，契合题目要求。
综上，正确答案为c。
【答案】
c
【知识点】
短语辨析，生活常识
【点评】
本题结合常用短语含义与生活健康常识进行考查，题目基础易懂，旨在引导学生掌握正确的生活习惯与简单短语的用法。
【难度系数】
0.9
(
a very early
b very late
c on time
c
) 1 We should have our meals (用餐) c
.a very early
b very late
c on time
答案
1 c
解析
【分析】
这是一道英语情景选择题，解题时需结合生活常识和选项语义来判断。首先明确题干含义“我们应该________用餐”，接着逐一分析选项：a选项“very early”（很早）、b选项“very late”（很晚），这两种用餐方式都不符合健康的生活规律；c选项“on time”（准时、按时），按时用餐是健康合理的做法，符合题意，因此应选择c。
【解析】
先理解题干语义：“我们应该________用餐。”
选项a“very early”意为“很早”，过早用餐不符合正常饮食规律；
选项b“very late”意为“很晚”，过晚用餐不利于身体健康；
选项c“on time”意为“准时、按时”，按时用餐是健康且合理的生活方式，契合题干要求。
综上，正确答案为c。
【答案】
c
【知识点】
短语语义辨析；生活常识应用
【点评】
本题结合生活常识考查英语短语的语义理解，解题时既要掌握短语含义，也要结合日常健康知识判断，难度较低，适合巩固基础词汇与常识认知。
【难度系数】
0.9
这是一道英语情景选择题，解题时需结合生活常识和选项语义来判断。首先明确题干含义“我们应该________用餐”，接着逐一分析选项：a选项“very early”（很早）、b选项“very late”（很晚），这两种用餐方式都不符合健康的生活规律；c选项“on time”（准时、按时），按时用餐是健康合理的做法，符合题意，因此应选择c。
【解析】
先理解题干语义：“我们应该________用餐。”
选项a“very early”意为“很早”，过早用餐不符合正常饮食规律；
选项b“very late”意为“很晚”，过晚用餐不利于身体健康；
选项c“on time”意为“准时、按时”，按时用餐是健康且合理的生活方式，契合题干要求。
综上，正确答案为c。
【答案】
c
【知识点】
短语语义辨析；生活常识应用
【点评】
本题结合生活常识考查英语短语的语义理解，解题时既要掌握短语含义，也要结合日常健康知识判断，难度较低，适合巩固基础词汇与常识认知。
【难度系数】
0.9
(
a fast
b slowly
c well
b
) 2 Walking b
after dinner is a good habit.a fast
b slowly
c well
答案
2 b
解析
【分析】
首先，我们需要明确题目要选一个合适的副词修饰动词“Walking”，描述饭后走路的方式。接着结合生活常识和选项词义分析：饭后走路的好习惯应该是慢走，逐一看选项：a选项“fast”表示快速地，饭后快走不符合健康习惯；b选项“slowly”表示缓慢地，饭后慢走是公认的健康好习惯；c选项“well”通常指做得好，用来描述走路的方式不符合语境，所以应选slowly。
【解析】
1. 句中“Walking”是动词，需用副词修饰，三个选项均为副词，需结合语境判断。
2. 逐一分析选项：
a. fast：意为“快速地”，饭后快走不是健康的好习惯，不符合题意。
b. slowly：意为“缓慢地”，饭后慢走是符合健康常识的好习惯，符合题意。
c. well：意为“很好地”，通常用来描述动作完成的质量，此处描述走路的方式不符合语境。
综上，正确答案是b。
【答案】
b
【知识点】
副词词义辨析、语境判断
【点评】
本题结合生活常识和副词用法考查，既需要掌握副词修饰动词的语法规则，也需结合日常健康常识判断词义合理性，注重基础词汇与生活常识的结合。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确题目要选一个合适的副词修饰动词“Walking”，描述饭后走路的方式。接着结合生活常识和选项词义分析：饭后走路的好习惯应该是慢走，逐一看选项：a选项“fast”表示快速地，饭后快走不符合健康习惯；b选项“slowly”表示缓慢地，饭后慢走是公认的健康好习惯；c选项“well”通常指做得好，用来描述走路的方式不符合语境，所以应选slowly。
【解析】
1. 句中“Walking”是动词，需用副词修饰，三个选项均为副词，需结合语境判断。
2. 逐一分析选项：
a. fast：意为“快速地”，饭后快走不是健康的好习惯，不符合题意。
b. slowly：意为“缓慢地”，饭后慢走是符合健康常识的好习惯，符合题意。
c. well：意为“很好地”，通常用来描述动作完成的质量，此处描述走路的方式不符合语境。
综上，正确答案是b。
【答案】
b
【知识点】
副词词义辨析、语境判断
【点评】
本题结合生活常识和副词用法考查，既需要掌握副词修饰动词的语法规则，也需结合日常健康常识判断词义合理性，注重基础词汇与生活常识的结合。
【难度系数】
0.8
(
a well
b bad
c good
a
) 3 Mike does a
at school. Everyone likes him.a well
b bad
c good
答案
3 a
解析
【分析】
首先，我们需要明确空格处词汇的语法作用：句子中的“does”是实义动词，修饰实义动词必须使用副词，因此先排除形容词类选项。接着结合后半句“Everyone likes him”（每个人都喜欢他）的语境，可推断Mike在学校表现很好，需要选择表示“好”的副词。再逐一分析选项：a选项“well”是副词，意为“好地”；b选项“bad”是形容词，意为“坏的”；c选项“good”是形容词，意为“好的”，由此确定正确选项。
【解析】
1. 词性辨析：句子中的“does”是实义动词，修饰实义动词需用副词。选项b“bad”和c“good”均为形容词，无法修饰动词，故排除b、c。
2. 语境验证：根据“Everyone likes him”可知Mike在学校表现出色，需要用表示“好地”的副词修饰“does”，选项a“well”符合语法要求和语境逻辑。
【答案】
a
【知识点】
副词的用法、形容词与副词辨析
【点评】
本题考查形容词与副词的用法区别，以及结合语境判断词义的能力。解题核心是掌握“副词修饰动词”的语法规则，同时通过语境锁定词义方向，属于基础词性辨析题。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确空格处词汇的语法作用：句子中的“does”是实义动词，修饰实义动词必须使用副词，因此先排除形容词类选项。接着结合后半句“Everyone likes him”（每个人都喜欢他）的语境，可推断Mike在学校表现很好，需要选择表示“好”的副词。再逐一分析选项：a选项“well”是副词，意为“好地”；b选项“bad”是形容词，意为“坏的”；c选项“good”是形容词，意为“好的”，由此确定正确选项。
【解析】
1. 词性辨析：句子中的“does”是实义动词，修饰实义动词需用副词。选项b“bad”和c“good”均为形容词，无法修饰动词，故排除b、c。
2. 语境验证：根据“Everyone likes him”可知Mike在学校表现出色，需要用表示“好地”的副词修饰“does”，选项a“well”符合语法要求和语境逻辑。
【答案】
a
【知识点】
副词的用法、形容词与副词辨析
【点评】
本题考查形容词与副词的用法区别，以及结合语境判断词义的能力。解题核心是掌握“副词修饰动词”的语法规则，同时通过语境锁定词义方向，属于基础词性辨析题。
【难度系数】
0.8
(
a clean and tidy
b dirty and messy
c big and clean
a
) 4 We should keep our schoolbags a
.a clean and tidy
b dirty and messy
c big and clean
答案
4 a
解析
【分析】
首先，我们要理解句子“We should keep our schoolbags ______.”的含义，它表达的是“我们应该保持书包处于某种合理状态”。接着逐一分析选项：选项b“dirty and messy（又脏又乱）”违背日常行为规范，显然错误；选项c“big and clean（又大又干净）”中，“big（大的）”是书包的固有属性，并非需要我们刻意保持的状态，不符合题意；选项a“clean and tidy（干净整洁）”是我们应当维持的书包状态，符合逻辑和日常认知。
【解析】
1. 明确句意：句子核心是要选择符合“保持书包”的合理状态描述。
2. 逐一排查选项：
选项b：“dirty and messy”表示脏乱，不符合日常行为要求，予以排除；
选项c：“big”是书包本身的属性，不是需要维持的状态，不符合题意，予以排除；
选项a：“clean and tidy”表示干净整洁，是我们应该保持的书包状态，符合语境。
3. 确定答案：综上，正确选项为a。
【答案】
a
【知识点】
形容词短语辨析
【点评】
这道题结合日常行为规范考查形容词短语的语境运用，学生只需理解词汇含义并结合生活常识就能做出判断，侧重基础词汇与生活认知的结合。
【难度系数】
0.9
首先，我们要理解句子“We should keep our schoolbags ______.”的含义，它表达的是“我们应该保持书包处于某种合理状态”。接着逐一分析选项：选项b“dirty and messy（又脏又乱）”违背日常行为规范，显然错误；选项c“big and clean（又大又干净）”中，“big（大的）”是书包的固有属性，并非需要我们刻意保持的状态，不符合题意；选项a“clean and tidy（干净整洁）”是我们应当维持的书包状态，符合逻辑和日常认知。
【解析】
1. 明确句意：句子核心是要选择符合“保持书包”的合理状态描述。
2. 逐一排查选项：
选项b：“dirty and messy”表示脏乱，不符合日常行为要求，予以排除；
选项c：“big”是书包本身的属性，不是需要维持的状态，不符合题意，予以排除；
选项a：“clean and tidy”表示干净整洁，是我们应该保持的书包状态，符合语境。
3. 确定答案：综上，正确选项为a。
【答案】
a
【知识点】
形容词短语辨析
【点评】
这道题结合日常行为规范考查形容词短语的语境运用，学生只需理解词汇含义并结合生活常识就能做出判断，侧重基础词汇与生活认知的结合。
【难度系数】
0.9
(
a careful
b sadly
c carefully
c
) 5 Wang Bing listens to his teachers c
in class.a careful
b sadly
c carefully
答案
5 c
解析
【分析】
首先，我们要明确空格处的作用：句子中的“listens”是动词，修饰动词需要用副词，所以先排除形容词选项a。接着看语义，“Wang Bing listens to his teachers ______ in class.”表达的是王冰在课堂上听老师讲课的状态，结合常识，应该是认真地听，选项b“sadly（伤心地）”不符合语境，选项c“carefully（认真地）”既符合副词修饰动词的语法要求，又符合语义逻辑，所以应该选c。
【解析】
1. 判断词性需求：句中“listens”是动词，修饰动词需用副词，选项a“careful”是形容词，不符合语法要求，排除a。
2. 结合语境辨析词义：选项b“sadly”意为“伤心地”，代入句子语义不通；选项c“carefully”意为“认真地”，代入句子“Wang Bing listens to his teachers carefully in class.”（王冰在课堂上认真听老师讲课），语法正确且语义合理。因此选择c。
【答案】
c
【知识点】
副词修饰动词、形容词与副词区别
【点评】
本题主要考查副词的用法，需要学生掌握“副词修饰动词”的语法规则，同时结合语境辨析词义，属于基础语法与语境结合的题型，有助于巩固学生对形容词和副词的区分及运用能力。
【难度系数】
0.8
首先，我们要明确空格处的作用：句子中的“listens”是动词，修饰动词需要用副词，所以先排除形容词选项a。接着看语义，“Wang Bing listens to his teachers ______ in class.”表达的是王冰在课堂上听老师讲课的状态，结合常识，应该是认真地听，选项b“sadly（伤心地）”不符合语境，选项c“carefully（认真地）”既符合副词修饰动词的语法要求，又符合语义逻辑，所以应该选c。
【解析】
1. 判断词性需求：句中“listens”是动词，修饰动词需用副词，选项a“careful”是形容词，不符合语法要求，排除a。
2. 结合语境辨析词义：选项b“sadly”意为“伤心地”，代入句子语义不通；选项c“carefully”意为“认真地”，代入句子“Wang Bing listens to his teachers carefully in class.”（王冰在课堂上认真听老师讲课），语法正确且语义合理。因此选择c。
【答案】
c
【知识点】
副词修饰动词、形容词与副词区别
【点评】
本题主要考查副词的用法，需要学生掌握“副词修饰动词”的语法规则，同时结合语境辨析词义，属于基础语法与语境结合的题型，有助于巩固学生对形容词和副词的区分及运用能力。
【难度系数】
0.8
(
a at
b after
c before
c
) 6 Liu Tao brushes his teeth in the morning and c
bedtime.a at
b after
c before
答案
6 c
解析
【分析】
首先我们需要结合句子语境和生活常识来思考，句子描述刘涛早上刷牙，还需要选择合适的介词搭配bedtime（睡觉时间）。从日常护牙习惯可知，我们通常会在睡觉前刷牙来保护牙齿。接着分析三个选项的含义：a选项“at”表示在某个具体时间点；b选项“after”表示在……之后；c选项“before”表示在……之前。结合生活逻辑，睡觉前刷牙是合理行为，因此要选表示“在……之前”的介词。
【解析】
1. 理解句子语义：刘涛早上刷牙，并且在睡觉________刷牙。
2. 逐一分析选项：
a. at：用于具体时间点前，“at bedtime”指在睡觉的时刻，不符合日常护牙的行为逻辑；
b. after：意为“在……之后”，睡觉后刷牙不符合常理；
c. before：意为“在……之前”，“before bedtime”表示睡觉前，符合日常健康行为习惯。
3. 综上，正确选项为c。
【答案】
c
【知识点】
时间介词辨析、日常行为逻辑
【点评】
本题结合生活常识考查时间介词的用法，既需要掌握不同时间介词的含义，也要结合日常行为习惯判断，难度较低，能帮助巩固介词的基础用法。
【难度系数】
0.8
首先我们需要结合句子语境和生活常识来思考，句子描述刘涛早上刷牙，还需要选择合适的介词搭配bedtime（睡觉时间）。从日常护牙习惯可知，我们通常会在睡觉前刷牙来保护牙齿。接着分析三个选项的含义：a选项“at”表示在某个具体时间点；b选项“after”表示在……之后；c选项“before”表示在……之前。结合生活逻辑，睡觉前刷牙是合理行为，因此要选表示“在……之前”的介词。
【解析】
1. 理解句子语义：刘涛早上刷牙，并且在睡觉________刷牙。
2. 逐一分析选项：
a. at：用于具体时间点前，“at bedtime”指在睡觉的时刻，不符合日常护牙的行为逻辑；
b. after：意为“在……之后”，睡觉后刷牙不符合常理；
c. before：意为“在……之前”，“before bedtime”表示睡觉前，符合日常健康行为习惯。
3. 综上，正确选项为c。
【答案】
c
【知识点】
时间介词辨析、日常行为逻辑
【点评】
本题结合生活常识考查时间介词的用法，既需要掌握不同时间介词的含义，也要结合日常行为习惯判断，难度较低，能帮助巩固介词的基础用法。
【难度系数】
0.8
(
a happily
b sadly
c sad
b
) 7 The boy is crying b
. His friends are comforting (安慰) him.a happily
b sadly
c sad
答案
7 b
解析
【分析】
首先，我们需要明确空格处的词性要求：句中“crying”是动词cry的现在分词形式，修饰动词要用副词，因此先排除形容词选项c（sad）。接着结合语境分析，男孩在哭泣，朋友们正在安慰他，说明他是“伤心地”哭，选项a“happily”（开心地）与语境矛盾，只有选项b“sadly”（伤心地）符合情境，所以应选b。
【解析】
1. 词性筛选：空格用于修饰动词“crying”，需使用副词，选项c“sad”是形容词，无法修饰动词，予以排除；
2. 语境匹配：根据“His friends are comforting him”的提示，男孩处于悲伤的情绪中，“sadly”（伤心地）符合哭泣的情绪状态，而“happily”（开心地）与语境不符。
综上，答案选b。
【答案】
b
【知识点】
副词修饰动词、词义辨析
【点评】
本题考查副词的基本用法及语境理解，需要学生掌握副词修饰动词的语法规则，同时能结合上下文判断词义，侧重基础知识点的运用，容易理解。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确空格处的词性要求：句中“crying”是动词cry的现在分词形式，修饰动词要用副词，因此先排除形容词选项c（sad）。接着结合语境分析，男孩在哭泣，朋友们正在安慰他，说明他是“伤心地”哭，选项a“happily”（开心地）与语境矛盾，只有选项b“sadly”（伤心地）符合情境，所以应选b。
【解析】
1. 词性筛选：空格用于修饰动词“crying”，需使用副词，选项c“sad”是形容词，无法修饰动词，予以排除；
2. 语境匹配：根据“His friends are comforting him”的提示，男孩处于悲伤的情绪中，“sadly”（伤心地）符合哭泣的情绪状态，而“happily”（开心地）与语境不符。
综上，答案选b。
【答案】
b
【知识点】
副词修饰动词、词义辨析
【点评】
本题考查副词的基本用法及语境理解，需要学生掌握副词修饰动词的语法规则，同时能结合上下文判断词义，侧重基础知识点的运用，容易理解。
【难度系数】
0.8
(
—I often eat snacks before bedtime.
a How
b What
c When
b
) 8 —b
is your bad habit?—I often eat snacks before bedtime.
a How
b What
c When
答案
8 b
解析
【分析】
首先观察答句，答句是具体描述坏习惯的内容，所以问句需要询问“什么”坏习惯。接下来分析三个选项：How用于询问方式，When用于询问时间，What用于询问事物内容，结合答语的内容，应该选择用来询问内容的疑问词，这样就能确定答案。
【解析】
答语“I often eat snacks before bedtime.”是具体说明坏习惯的内容，因此问句要询问“什么”坏习惯：
选项a How（怎样），用于询问方式，不符合语境；
选项b What（什么），用于询问事物内容，符合答语对应的提问需求；
选项c When（什么时候），用于询问时间，不符合语境。
所以应该选择b。
【答案】
8 b
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常见特殊疑问词的用法辨析，解题关键在于结合答语内容判断问句所需的疑问词，学生需熟练掌握What、How、When等疑问词的含义及适用场景。
【难度系数】
0.8
首先观察答句，答句是具体描述坏习惯的内容，所以问句需要询问“什么”坏习惯。接下来分析三个选项：How用于询问方式，When用于询问时间，What用于询问事物内容，结合答语的内容，应该选择用来询问内容的疑问词，这样就能确定答案。
【解析】
答语“I often eat snacks before bedtime.”是具体说明坏习惯的内容，因此问句要询问“什么”坏习惯：
选项a How（怎样），用于询问方式，不符合语境；
选项b What（什么），用于询问事物内容，符合答语对应的提问需求；
选项c When（什么时候），用于询问时间，不符合语境。
所以应该选择b。
【答案】
8 b
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查常见特殊疑问词的用法辨析，解题关键在于结合答语内容判断问句所需的疑问词，学生需熟练掌握What、How、When等疑问词的含义及适用场景。
【难度系数】
0.8
D Read and judge (阅读对话, 判断句子正误, 用T或F表示)
Wang Bing is chatting with his e-friend Peter on the Internet.
Peter: Hello, Wang Bing.
Wang Bing: Hello, Peter. Why don't you go to school today?
Peter: It's three o'clock in the afternoon. School is over.
Wang Bing: I see. It's ten at night in my city.
Peter: When do you get up every day?
Wang Bing: At 6:30.
Peter: That's very early! What do you do then?
Wang Bing: I usually read English for 20 minutes. Then, I play basketball with my father. I have my breakfast at 7:20. I go to school at 7:40. What about you?
Peter: I usually get up at 7:30, and sometimes 7:45. After getting up, I always take a shower (淋浴). I have my breakfast at eight. Then, I go to school. In the UK, school usually starts at nine.
Wang Bing: That's nice! It's time for bed. I have to go to sleep now.
Peter: Good night.
(
(
(
(
(
Wang Bing is chatting with his e-friend Peter on the Internet.
Peter: Hello, Wang Bing.
Wang Bing: Hello, Peter. Why don't you go to school today?
Peter: It's three o'clock in the afternoon. School is over.
Wang Bing: I see. It's ten at night in my city.
Peter: When do you get up every day?
Wang Bing: At 6:30.
Peter: That's very early! What do you do then?
Wang Bing: I usually read English for 20 minutes. Then, I play basketball with my father. I have my breakfast at 7:20. I go to school at 7:40. What about you?
Peter: I usually get up at 7:30, and sometimes 7:45. After getting up, I always take a shower (淋浴). I have my breakfast at eight. Then, I go to school. In the UK, school usually starts at nine.
Wang Bing: That's nice! It's time for bed. I have to go to sleep now.
Peter: Good night.
(
F
) 1 Peter does not go to school that day.(
T
) 2 Wang Bing is ready to go to bed.(
T
) 3 Wang Bing gets up early.(
T
) 4 Wang Bing likes English and basketball.(
F
) 5 Peter is always late for school.答案
1 F 2 T 3 T 4 T 5 F
解析
【分析】
解题思路：首先通读对话，明确Wang Bing和Peter的对话内容，包括各自的作息时间、当下的状态等信息。然后针对每个判断句子，回到对话中寻找对应的原文依据，对比句子内容与原文信息是否相符，相符则判断为T（正确），不符则判断为F（错误）。具体思考如下：
1. 第1题需确认Peter当天是否没上学，找到Peter关于上学的表述即可判断；
2. 第2题看Wang Bing是否准备睡觉，定位他关于睡觉的语句；
3. 第3题判断Wang Bing起床是否早，结合他的起床时间和Peter的评价来分析；
4. 第4题从Wang Bing的日常行为推断他是否喜欢英语和篮球；
5. 第5题结合Peter的起床时间和学校上课时间，判断他是否总是迟到。
【解析】
1. 根据对话中Peter的回答“It's three o'clock in the afternoon. School is over.”可知，Peter当天是已经放学，并非没去上学，所以该句子表述错误，填F。
2. 根据Wang Bing所说“It's time for bed. I have to go to sleep now.”可知，他正准备去睡觉，该句子表述正确，填T。
3. 根据Wang Bing提到自己“At 6:30”起床，以及Peter的回应“That's very early!”，可以判断Wang Bing起床很早，该句子表述正确，填T。
4. 根据Wang Bing的描述“I usually read English for 20 minutes. Then, I play basketball with my father.”可知，他每天都会坚持读英语和打篮球，由此可推断他喜欢英语和篮球，该句子表述正确，填T。
5. 根据Peter的话“I usually get up at 7:30, and sometimes 7:45... In the UK, school usually starts at nine.”可知，学校通常9点才开始上课，他起床后吃完早饭再去上学，时间充足，不会迟到，所以该句子表述错误，填F。
【答案】
1 F 2 T 3 T 4 T 5 F
【知识点】
阅读理解判断正误、日常作息表达
【点评】
本题属于情景对话类阅读理解判断题，重点考查学生的细节信息提取能力和简单推理能力。对话围绕日常作息展开，贴近生活，学生需精准定位原文内容，结合语境判断句子正误，同时能巩固日常作息相关的英语表达。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先通读对话，明确Wang Bing和Peter的对话内容，包括各自的作息时间、当下的状态等信息。然后针对每个判断句子，回到对话中寻找对应的原文依据，对比句子内容与原文信息是否相符，相符则判断为T（正确），不符则判断为F（错误）。具体思考如下：
1. 第1题需确认Peter当天是否没上学，找到Peter关于上学的表述即可判断；
2. 第2题看Wang Bing是否准备睡觉，定位他关于睡觉的语句；
3. 第3题判断Wang Bing起床是否早，结合他的起床时间和Peter的评价来分析；
4. 第4题从Wang Bing的日常行为推断他是否喜欢英语和篮球；
5. 第5题结合Peter的起床时间和学校上课时间，判断他是否总是迟到。
【解析】
1. 根据对话中Peter的回答“It's three o'clock in the afternoon. School is over.”可知，Peter当天是已经放学，并非没去上学，所以该句子表述错误，填F。
2. 根据Wang Bing所说“It's time for bed. I have to go to sleep now.”可知，他正准备去睡觉，该句子表述正确，填T。
3. 根据Wang Bing提到自己“At 6:30”起床，以及Peter的回应“That's very early!”，可以判断Wang Bing起床很早，该句子表述正确，填T。
4. 根据Wang Bing的描述“I usually read English for 20 minutes. Then, I play basketball with my father.”可知，他每天都会坚持读英语和打篮球，由此可推断他喜欢英语和篮球，该句子表述正确，填T。
5. 根据Peter的话“I usually get up at 7:30, and sometimes 7:45... In the UK, school usually starts at nine.”可知，学校通常9点才开始上课，他起床后吃完早饭再去上学，时间充足，不会迟到，所以该句子表述错误，填F。
【答案】
1 F 2 T 3 T 4 T 5 F
【知识点】
阅读理解判断正误、日常作息表达
【点评】
本题属于情景对话类阅读理解判断题，重点考查学生的细节信息提取能力和简单推理能力。对话围绕日常作息展开，贴近生活，学生需精准定位原文内容，结合语境判断句子正误，同时能巩固日常作息相关的英语表达。
【难度系数】
0.7
