1. 读下面的选文，完成练习。
名人读书法
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内，也不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此多管齐下，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然，无论哪种读书法，对每个读书人来说，它都只是一种工具而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
（1）孟子言：“尽信书则不如无书。”这告诫我们不应该，而应该。
（2）下面对读书方法理解不恰当的一项是（）。
A. 古今中外的圣贤先哲留下了许多有益的读书方法
B. 我们可以尽信名人的读书方法，并学习他们的读书方法，提高自己的阅读能力
C. 读书方法是一种读书的工具，掌握恰当的工具，会起到事半功倍的效果
D. 死读书、读死书无益于知识的积累，要做到把书读活，活用他人的知识

1. (1) 死读书、读死书，盲目地相信书本 选用适合自己的读书方法，加以辨别地读书，把书读活，使他人的知识为己所用
1. (2) B