9.(2025嵩明期末)如图所示,用一段细铁丝做一个支架,竖直部分作为转动轴,把一根中间戳有小孔(没有戳穿)的塑料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。学习过摩擦起电知识的小明知道,用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电,他很想知道用餐巾纸摩擦后的吸管所带的电是正电还是负电。

现为你提供以下器材:丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒。请你从提供的器材中选取合适的器材进行适当的操作,利用教材上已学知识,帮助小明判断吸管的电性。你选取的器材是。接下来进行的操作是;若出现现象,则说明吸管所带电为负电。

玻璃棒、丝绸；用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近塑料吸管被餐巾纸摩擦过的一端；塑料吸管和玻璃棒相互吸引

10.(2025楚雄期中)小明用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流时,发现橡胶棒能吸引水流。于是,他作出了以下猜想。
猜想一:摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与水流的粗细有关。
猜想二:摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与橡胶棒到水流的距离有关。
猜想三:摩擦过的橡胶棒对水流的吸引效果可能与摩擦次数有关。
为验证猜想,他找来了橡胶棒、毛皮和盘子进行实验。如图所示,实验中保持水龙头到盘子的竖直距离$ h_1 $和橡胶棒底部到水龙头的竖直距离$ h_2 $不变,实验现象及数据记录在表中。


(1)实验中,小明用来反映“橡胶棒对水流的吸引效果”,这种研究方法叫作。
(2)使水流下落的施力物体是,与毛皮摩擦的橡胶棒因电子而带上了电荷。
(3)比较实验1和2能验证猜想,仅比较实验3和4不能验证猜想二,原因是。

(1)水流偏离竖直方向的水平距离；转换法
(2)地球；得到；负
(3)一；未控制摩擦次数相等