5.下面是我们学习两种电荷时做的一些实验。
(1)用餐巾纸摩擦吸管可以使吸管带电,这是现象,实验时应选择较(选填“干燥”或“潮湿”)的环境,这样才容易发生该现象。
(2)如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒A靠近用棉线悬挂的带电体B,发现二者相互吸引,由此可知B带(选填“正”或“负”)电。

(1)摩擦起电；干燥
(2)负

6.(多选)有甲、乙、丙三个带电体,甲物体排斥乙物体,乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电,则下列判断正确的是()。

A.甲物体带正电
B.甲物体带负电
C.乙物体带负电
D.乙物体带正电

BC

7.如图所示是两个带等量正电荷的硬橡胶球,按图示方式将一个金属环M套在一根光滑的绝缘杆的中间位置,且恰好平衡,则金属环M的带电情况是;若将金属环向右侧稍移一些再释放,发现金属环向中间处运动,则金属环M带电。

8.(2025砚山期中)阅读短文,回答问题。
使物体带电的方法
摩擦起电:实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实,日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,在摩擦过程中,电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同,科学家通过实验的方法得出了起电顺序:兔毛—玻璃—羊毛—丝绸—铝—木—硬橡胶—硫黄—人造丝。这一顺序中任意两种物质相互摩擦时,排在前面的物质带正电,排在后面的物质带负电;两种物质在摩擦起电次序中相隔越远,起电效果越好。
接触起电:将一带电体与一非带电体接触时,就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上,或从非带电体跑到带电体上,使原来的非带电体带上了与带电体相同的电荷。
感应起电:如图甲所示,将一带正电的物体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时,由于电荷间的相互作用,B的左端聚集了与A电性相反的电荷,右端聚集了与A电性相同的电荷,这样使B的两端带上了电荷。

(1)摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同,其实质是发生
了转移。
(2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电,兔毛将带电。
(3)如图乙所示是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是起电;电荷通过人体传到头发上,头发由于带(选填“同种电荷”或“异种电荷”)相互排斥而竖起来。

7.带正电、带负电或不带电；正
8.(1)电子
(2)正
(3)接触；同种电荷