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活动2 画出水分子分解、水蒸发的微观过程，并对比其不同之处
○—氢原子
●—氧原子
水通电分解 水受热蒸发
根据精确的实验测定可知，1个水分子是由
○—氢原子
●—氧原子
水通电分解 水受热蒸发
根据精确的实验测定可知，1个水分子是由
2个氢原子
和1个氧原子
构成的，因此水可以表示为$\ce{H_{2}O}$。水通电分解时，水分子被分解，发生的是化学
变化；而水受热蒸发，水分子本身不变
，变化的是分子间的间隔
，发生的是物理
变化。答案
微观过程图略，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，水通电分解发生化学变化，水受热蒸发水分子本身不变，变化的是分子间的间隔，发生物理变化。
解析
【分析】
要解答本题，需先根据图示明确水分子的微观构成，再从微观角度区分水通电分解和水受热蒸发两种变化的本质：首先观察水分子的结构，确定1个水分子的原子组成；接着依据化学变化和物理变化的微观特征，判断两种变化的类型及变化的微观内容。
【解析】
1. 水分子的构成：从图示可知，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此水的化学式为$\ce{H_{2}O}$。
2. 水通电分解的变化：水通电时，水分子会分解为氢原子和氧原子，原子重新组合成氢分子和氧分子，有新物质生成，属于化学变化。
3. 水受热蒸发的变化：水受热蒸发时，水分子本身没有改变，只是水分子间的间隔增大，没有新物质生成，属于物理变化。
【答案】
2个氢原子；1个氧原子；化学；本身不变；分子间的间隔；物理
【知识点】
分子的构成；化学变化与物理变化的微观本质
【点评】
本题考查水分子的构成及两种常见变化的微观差异，属于基础知识点，需理解化学变化和物理变化的微观本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先根据图示明确水分子的微观构成，再从微观角度区分水通电分解和水受热蒸发两种变化的本质：首先观察水分子的结构，确定1个水分子的原子组成；接着依据化学变化和物理变化的微观特征，判断两种变化的类型及变化的微观内容。
【解析】
1. 水分子的构成：从图示可知，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，因此水的化学式为$\ce{H_{2}O}$。
2. 水通电分解的变化：水通电时，水分子会分解为氢原子和氧原子，原子重新组合成氢分子和氧分子，有新物质生成，属于化学变化。
3. 水受热蒸发的变化：水受热蒸发时，水分子本身没有改变，只是水分子间的间隔增大，没有新物质生成，属于物理变化。
【答案】
2个氢原子；1个氧原子；化学；本身不变；分子间的间隔；物理
【知识点】
分子的构成；化学变化与物理变化的微观本质
【点评】
本题考查水分子的构成及两种常见变化的微观差异，属于基础知识点，需理解化学变化和物理变化的微观本质区别，难度较低。
【难度系数】
0.7
活动3 在括号内写出下列纯净物的化学符号并按要求分类
①五氧化二磷（
④四氧化三铁（
⑦二氧化硫（
化合物：
①五氧化二磷（
$\ce{P_{2}O_{5}}$
） ②铁（$\ce{Fe}$
） ③磷（$\ce{P}$
）④四氧化三铁（
$\ce{Fe_{3}O_{4}}$
） ⑤高锰酸钾（$\ce{KMnO_{4}}$
） ⑥水（$\ce{H_{2}O}$
）⑦二氧化硫（
$\ce{SO_{2}}$
） ⑧氮气（$\ce{N_{2}}$
） ⑨过氧化氢（$\ce{H_{2}O_{2}}$
）化合物：
①④⑤⑥⑦⑨
；单质：②③⑧
；氧化物：①④⑥⑦⑨
。答案
化学符号依次为：①$\ce{P_{2}O_{5}}$ ②$\ce{Fe}$ ③$\ce{P}$ ④$\ce{Fe_{3}O_{4}}$ ⑤$\ce{KMnO_{4}}$ ⑥$\ce{H_{2}O}$ ⑦$\ce{SO_{2}}$ ⑧$\ce{N_{2}}$ ⑨$\ce{H_{2}O_{2}}$
化合物：①④⑤⑥⑦⑨；单质：②③⑧；氧化物：①④⑥⑦⑨
化合物：①④⑤⑥⑦⑨；单质：②③⑧；氧化物：①④⑥⑦⑨
解析
【分析】
首先明确化学符号的书写规则：单质中，金属单质、固态非金属单质直接用元素符号表示；气态非金属单质（除稀有气体）为双原子分子，需在元素符号右下角标注数字“2”。化合物中，氧化物按“从后往前写”的规则，元素符号右下角标注原子个数；其他化合物按组成元素书写。其次明确物质分类依据：由同种元素组成的纯净物为单质；由不同种元素组成的纯净物为化合物；由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物为氧化物。据此先写出各物质的化学符号，再按分类标准归类。
【解析】
1. 书写化学符号：
①五氧化二磷：$\ce{P_{2}O_{5}}$；②铁：$\ce{Fe}$；③磷：$\ce{P}$；④四氧化三铁：$\ce{Fe_{3}O_{4}}$；⑤高锰酸钾：$\ce{KMnO_{4}}$；⑥水：$\ce{H_{2}O}$；⑦二氧化硫：$\ce{SO_{2}}$；⑧氮气：$\ce{N_{2}}$；⑨过氧化氢：$\ce{H_{2}O_{2}}$。
2. 分类：
化合物（不同种元素组成的纯净物）：①$\ce{P_{2}O_{5}}$、④$\ce{Fe_{3}O_{4}}$、⑤$\ce{KMnO_{4}}$、⑥$\ce{H_{2}O}$、⑦$\ce{SO_{2}}$、⑨$\ce{H_{2}O_{2}}$；
单质（同种元素组成的纯净物）：②$\ce{Fe}$、③$\ce{P}$、⑧$\ce{N_{2}}$；
氧化物（两种元素组成且含氧化合物）：①$\ce{P_{2}O_{5}}$、④$\ce{Fe_{3}O_{4}}$、⑥$\ce{H_{2}O}$、⑦$\ce{SO_{2}}$、⑨$\ce{H_{2}O_{2}}$。
【答案】
化学符号依次为：$\ce{P_{2}O_{5}}$、$\ce{Fe}$、$\ce{P}$、$\ce{Fe_{3}O_{4}}$、$\ce{KMnO_{4}}$、$\ce{H_{2}O}$、$\ce{SO_{2}}$、$\ce{N_{2}}$、$\ce{H_{2}O_{2}}$；化合物：①④⑤⑥⑦⑨；单质：②③⑧；氧化物：①④⑥⑦⑨
【知识点】
化学符号书写；物质的分类（单质、化合物、氧化物）
【点评】
本题考查常见纯净物的化学符号书写及物质分类，属于化学基础核心知识点，需熟练掌握化学符号书写规则和各类物质的定义，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确化学符号的书写规则：单质中，金属单质、固态非金属单质直接用元素符号表示；气态非金属单质（除稀有气体）为双原子分子，需在元素符号右下角标注数字“2”。化合物中，氧化物按“从后往前写”的规则，元素符号右下角标注原子个数；其他化合物按组成元素书写。其次明确物质分类依据：由同种元素组成的纯净物为单质；由不同种元素组成的纯净物为化合物；由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物为氧化物。据此先写出各物质的化学符号，再按分类标准归类。
【解析】
1. 书写化学符号：
①五氧化二磷：$\ce{P_{2}O_{5}}$；②铁：$\ce{Fe}$；③磷：$\ce{P}$；④四氧化三铁：$\ce{Fe_{3}O_{4}}$；⑤高锰酸钾：$\ce{KMnO_{4}}$；⑥水：$\ce{H_{2}O}$；⑦二氧化硫：$\ce{SO_{2}}$；⑧氮气：$\ce{N_{2}}$；⑨过氧化氢：$\ce{H_{2}O_{2}}$。
2. 分类：
化合物（不同种元素组成的纯净物）：①$\ce{P_{2}O_{5}}$、④$\ce{Fe_{3}O_{4}}$、⑤$\ce{KMnO_{4}}$、⑥$\ce{H_{2}O}$、⑦$\ce{SO_{2}}$、⑨$\ce{H_{2}O_{2}}$；
单质（同种元素组成的纯净物）：②$\ce{Fe}$、③$\ce{P}$、⑧$\ce{N_{2}}$；
氧化物（两种元素组成且含氧化合物）：①$\ce{P_{2}O_{5}}$、④$\ce{Fe_{3}O_{4}}$、⑥$\ce{H_{2}O}$、⑦$\ce{SO_{2}}$、⑨$\ce{H_{2}O_{2}}$。
【答案】
化学符号依次为：$\ce{P_{2}O_{5}}$、$\ce{Fe}$、$\ce{P}$、$\ce{Fe_{3}O_{4}}$、$\ce{KMnO_{4}}$、$\ce{H_{2}O}$、$\ce{SO_{2}}$、$\ce{N_{2}}$、$\ce{H_{2}O_{2}}$；化合物：①④⑤⑥⑦⑨；单质：②③⑧；氧化物：①④⑥⑦⑨
【知识点】
化学符号书写；物质的分类（单质、化合物、氧化物）
【点评】
本题考查常见纯净物的化学符号书写及物质分类，属于化学基础核心知识点，需熟练掌握化学符号书写规则和各类物质的定义，难度较低。
【难度系数】
0.8
物质$\{\begin{array}{l}混合物\\纯净物\{\begin{array}{l}单质：\underline{\hspace{8cm}}（填定义）\\化合物\{\begin{array}{l}氧化物：\underline{\hspace{8cm}}（填定义）\\其他\end{array} \end{array} \end{array} $
答案
单质定义：由同种元素组成的纯净物
氧化物定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物
氧化物定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物
解析
【分析】
首先明确物质的分类体系：物质分为混合物和纯净物，纯净物可进一步分为单质和化合物。解题时需紧扣单质、氧化物定义的核心要素：单质需满足“同种元素”+“纯净物”，氧化物需满足“两种元素”+“含氧化元素”+“化合物”，据此回忆对应定义即可完成填空。
【解析】
1. 单质的定义：纯净物按组成元素种类划分，由同种元素组成的纯净物为单质，据此填写单质的定义。
2. 氧化物的定义：化合物中，由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物为氧化物，据此填写氧化物的定义。
【答案】
单质定义：由同种元素组成的纯净物；氧化物定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物
【知识点】
物质的分类、单质的定义、氧化物的定义
【点评】
本题考查初中化学物质分类的基础概念，属于核心识记类知识点，要求学生准确记忆单质和氧化物的定义，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7
首先明确物质的分类体系：物质分为混合物和纯净物，纯净物可进一步分为单质和化合物。解题时需紧扣单质、氧化物定义的核心要素：单质需满足“同种元素”+“纯净物”，氧化物需满足“两种元素”+“含氧化元素”+“化合物”，据此回忆对应定义即可完成填空。
【解析】
1. 单质的定义：纯净物按组成元素种类划分，由同种元素组成的纯净物为单质，据此填写单质的定义。
2. 氧化物的定义：化合物中，由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物为氧化物，据此填写氧化物的定义。
【答案】
单质定义：由同种元素组成的纯净物；氧化物定义：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物
【知识点】
物质的分类、单质的定义、氧化物的定义
【点评】
本题考查初中化学物质分类的基础概念，属于核心识记类知识点，要求学生准确记忆单质和氧化物的定义，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7
1. 下图所示是有关水的两个重要实验。请回答下列问题。
（1）实验Ⅰ中水发生了
（2）实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子本身
（3）实验Ⅱ中所发生的变化的文字表达式为
（4）从微观角度分析，下列说法错 误 的是
A. 水是由水分子构成的
B. 水是由氢原子和氧原子构成的
C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
（1）实验Ⅰ中水发生了
物理
（选填“物理”或“化学”，下同）变化，实验Ⅱ中水发生了化学
变化。（2）实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子本身
没有
（选填“有”或“没有”，下同）发生变化，水分子间的间隔有
发生变化。（3）实验Ⅱ中所发生的变化的文字表达式为
$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$
，其基本反应类型是分解
反应，试管b
中收集的气体可以使带有火星的木条复燃。当试管a中气体的分子数目为n时，理论上试管b中气体分子数为$\dfrac{n}{2}$
。（提示：相同条件下气体的体积和分子个数成正比）（4）从微观角度分析，下列说法
B
（选填字母）。A. 水是由水分子构成的
B. 水是由氢原子和氧原子构成的
C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
答案
1.（1）物理 化学
（2）没有 有
（3）$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$ 分解 b $\dfrac{n}{2}$
（4）B
（2）没有 有
（3）$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$ 分解 b $\dfrac{n}{2}$
（4）B
解析
【分析】
要解决这道题，需先区分两个实验的变化类型，再结合物理变化、化学变化的本质，电解水的实验规律，以及水的微观构成来分析：
1. 实验Ⅰ是水的蒸发与冷凝，只是状态改变，无新物质生成；实验Ⅱ是电解水，生成氢气和氧气，有新物质生成。
2. 物理变化中分子本身不变，仅间隔改变；化学变化中分子种类改变。
3. 电解水时，正极产生氧气（使带火星木条复燃），负极产生氢气，体积比为1:2，相同条件下气体体积与分子数成正比。
4. 明确水的微观构成：水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，而非水直接由氢、氧原子构成。
【解析】
（1）实验Ⅰ中水只是状态（液态→气态→液态）改变，没有新物质生成，属于物理变化；实验Ⅱ中水通电生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化。
（2）实验Ⅰ是物理变化，水分子本身没有发生变化，水蒸发时水分子间的间隔变大，因此水分子间的间隔有发生变化。
（3）实验Ⅱ是电解水，反应的文字表达式为：$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；电解水时，正极（连接电池正极的试管b）产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃；试管a连接负极，产生氢气，试管b产生氧气，相同条件下气体体积与分子个数成正比，氢气和氧气的体积比为2:1，当试管a中气体分子数为n时，试管b中气体分子数为$\frac{n}{2}$。
（4）A选项：水是由水分子构成的，说法正确；B选项：水是由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，不是水直接由氢原子和氧原子构成，说法错误；C选项：每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，说法正确。因此选B。
【答案】
（1）物理；化学
（2）没有；有
（3）$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$；分解；b；$\dfrac{n}{2}$
（4）B
【知识点】
物理变化与化学变化、电解水实验、分子的性质
【点评】
本题围绕水的两种变化展开，考查物理变化与化学变化的本质区别、电解水的实验现象与规律、水的微观构成，属于化学基础题，需准确区分物理变化中分子不变、化学变化中分子改变，牢记电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先区分两个实验的变化类型，再结合物理变化、化学变化的本质，电解水的实验规律，以及水的微观构成来分析：
1. 实验Ⅰ是水的蒸发与冷凝，只是状态改变，无新物质生成；实验Ⅱ是电解水，生成氢气和氧气，有新物质生成。
2. 物理变化中分子本身不变，仅间隔改变；化学变化中分子种类改变。
3. 电解水时，正极产生氧气（使带火星木条复燃），负极产生氢气，体积比为1:2，相同条件下气体体积与分子数成正比。
4. 明确水的微观构成：水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，而非水直接由氢、氧原子构成。
【解析】
（1）实验Ⅰ中水只是状态（液态→气态→液态）改变，没有新物质生成，属于物理变化；实验Ⅱ中水通电生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化。
（2）实验Ⅰ是物理变化，水分子本身没有发生变化，水蒸发时水分子间的间隔变大，因此水分子间的间隔有发生变化。
（3）实验Ⅱ是电解水，反应的文字表达式为：$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应；电解水时，正极（连接电池正极的试管b）产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃；试管a连接负极，产生氢气，试管b产生氧气，相同条件下气体体积与分子个数成正比，氢气和氧气的体积比为2:1，当试管a中气体分子数为n时，试管b中气体分子数为$\frac{n}{2}$。
（4）A选项：水是由水分子构成的，说法正确；B选项：水是由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，不是水直接由氢原子和氧原子构成，说法错误；C选项：每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，说法正确。因此选B。
【答案】
（1）物理；化学
（2）没有；有
（3）$\ce{水-＞[\mathrm{通电}]氢气 + 氧气}$；分解；b；$\dfrac{n}{2}$
（4）B
【知识点】
物理变化与化学变化、电解水实验、分子的性质
【点评】
本题围绕水的两种变化展开，考查物理变化与化学变化的本质区别、电解水的实验现象与规律、水的微观构成，属于化学基础题，需准确区分物理变化中分子不变、化学变化中分子改变，牢记电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律。
【难度系数】
0.6
