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1. 信息理论表明，作为载体的无线电波，
因此，广播、电视、通信等所用的电磁波的
频率
越高，相同时间内传输的信息就越多。因此，广播、电视、通信等所用的电磁波的
频率
越来越高。答案
1. 频率 频率
解析
【分析】这道题考查无线电波作为信息载体的相关知识，解题思路是回忆信息传输与无线电波特性的关联：信息理论明确，无线电波作为载体时，频率越高，相同时间内可传输的信息量越大，因此广播、电视、通信等领域使用的电磁波频率会逐步提升，据此填写空格。
【解析】根据信息理论，作为信息载体的无线电波，频率越高，相同时间内传输的信息量越大，所以第一个空应填“频率”；为了实现更多信息的传输，广播、电视、通信等所用的电磁波的频率也越来越高，故第二个空填“频率”。
【答案】频率 频率
【知识点】电磁波的频率；信息传输
【点评】本题属于基础识记类题目，考查电磁波频率与信息传输的关系，难度较低，旨在巩固学生对信息载体相关知识的基础掌握。
【难度系数】0.8
【解析】根据信息理论，作为信息载体的无线电波，频率越高，相同时间内传输的信息量越大，所以第一个空应填“频率”；为了实现更多信息的传输，广播、电视、通信等所用的电磁波的频率也越来越高，故第二个空填“频率”。
【答案】频率 频率
【知识点】电磁波的频率；信息传输
【点评】本题属于基础识记类题目，考查电磁波频率与信息传输的关系，难度较低，旨在巩固学生对信息载体相关知识的基础掌握。
【难度系数】0.8
2. 如图20-8所示，极紫外光波长越短加工芯片的精度越高(已知：波速=波长×频率；极紫外光的波速为$3×10^8$ m/s)，未来国产光刻机可能使用的波长为12 nm极紫外光的频率为：
$2.5×10^{16}$
Hz。答案
2. $2.5×10^{16}$
解析
【分析】要计算极紫外光的频率，需利用波速、波长、频率的关系公式$v=λ f$，首先要统一单位，将波长的纳米单位换算为米，再将已知波速和换算后的波长代入公式变形$f=\frac{v}{λ}$即可求出频率，计算时注意科学计数法的指数运算。
【解析】根据波速公式$v=λ f$，变形得频率公式$f=\frac{v}{λ}$。
第一步统一单位：$12\ \mathrm{nm}=12×10^{-9}\ \mathrm{m}=1.2×10^{-8}\ \mathrm{m}$；
第二步代入已知条件计算：已知极紫外光的波速$v=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，则频率$f=\frac{3×10^8}{1.2×10^{-8}}=2.5×10^{16}\ \mathrm{Hz}$。
【答案】$2.5×10^{16}$
【知识点】波速、波长和频率的关系；长度单位换算
【点评】本题考查波速公式的基本应用，核心是单位的正确换算，属于基础计算类题目，难度较低。
【难度系数】0.5
【解析】根据波速公式$v=λ f$，变形得频率公式$f=\frac{v}{λ}$。
第一步统一单位：$12\ \mathrm{nm}=12×10^{-9}\ \mathrm{m}=1.2×10^{-8}\ \mathrm{m}$；
第二步代入已知条件计算：已知极紫外光的波速$v=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，则频率$f=\frac{3×10^8}{1.2×10^{-8}}=2.5×10^{16}\ \mathrm{Hz}$。
【答案】$2.5×10^{16}$
【知识点】波速、波长和频率的关系；长度单位换算
【点评】本题考查波速公式的基本应用，核心是单位的正确换算，属于基础计算类题目，难度较低。
【难度系数】0.5
3. 使用手机在方便的同时应注意减轻电磁波辐射带来的危害，请你写出两点建议：
(1)
(2)
(1)
充电时尽量不要拨打手机
。(2)
不要将手机挂在胸前
。答案
3. (1) 充电时尽量不要拨打手机 (2) 不要将手机挂在胸前
解析
【分析】本题考查减少手机电磁波辐射危害的实际应用，解题思路是结合生活常识，从避免长时间接触辐射源、减少辐射对人体关键部位影响等角度思考，选取切实可行的两点建议。
【解析】根据减少电磁波辐射的生活常识，可提出：(1) 充电时尽量不要拨打手机，因为充电时手机辐射相对较大，且通话会增加手机使用时长；(2) 不要将手机挂在胸前，避免辐射对心脏等重要器官造成影响。
【答案】(1) 充电时尽量不要拨打手机 (2) 不要将手机挂在胸前
【知识点】电磁波的防护
【点评】本题紧密联系生活实际，考查学生对电磁波应用与防护的理解，难度不大，属于基础生活常识类题目。
【难度系数】0.3
【解析】根据减少电磁波辐射的生活常识，可提出：(1) 充电时尽量不要拨打手机，因为充电时手机辐射相对较大，且通话会增加手机使用时长；(2) 不要将手机挂在胸前，避免辐射对心脏等重要器官造成影响。
【答案】(1) 充电时尽量不要拨打手机 (2) 不要将手机挂在胸前
【知识点】电磁波的防护
【点评】本题紧密联系生活实际，考查学生对电磁波应用与防护的理解，难度不大，属于基础生活常识类题目。
【难度系数】0.3
4. 太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成，其中最先到达地球的是（
A.红光
B.绿光
C.蓝光
D.一同到达
D
）。A.红光
B.绿光
C.蓝光
D.一同到达
答案
4. D
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确不同颜色的光在真空中的传播特性：太阳光的七种单色光都属于电磁波，在真空中的传播速度是恒定的光速，与光的颜色无关。太阳到地球的距离是固定的，根据“时间=距离÷速度”的公式，七种光的传播时间相同，因此会一同到达地球。
【解析】
太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成，这些光均属于电磁波，在真空中的传播速度均为光速（约$3×10^8 m/s$），该速度与光的颜色无关。太阳与地球之间的距离是固定值，根据公式$t=\frac{s}{v}$（$t$为传播时间，$s$为太阳到地球的距离，$v$为光的传播速度），可知七种单色光到达地球的时间相等，因此它们会一同到达地球。
【答案】
D
【知识点】
光的传播速度、电磁波特性
【点评】
本题考查光学基础常识，核心是掌握不同颜色的光在真空中传播速度相同的知识点，属于易得分的基础题，需注意区分真空与介质中光速的差异（介质中不同色光速度不同）。
【难度系数】
0.4
要解决这个问题，需明确不同颜色的光在真空中的传播特性：太阳光的七种单色光都属于电磁波，在真空中的传播速度是恒定的光速，与光的颜色无关。太阳到地球的距离是固定的，根据“时间=距离÷速度”的公式，七种光的传播时间相同，因此会一同到达地球。
【解析】
太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成，这些光均属于电磁波，在真空中的传播速度均为光速（约$3×10^8 m/s$），该速度与光的颜色无关。太阳与地球之间的距离是固定值，根据公式$t=\frac{s}{v}$（$t$为传播时间，$s$为太阳到地球的距离，$v$为光的传播速度），可知七种单色光到达地球的时间相等，因此它们会一同到达地球。
【答案】
D
【知识点】
光的传播速度、电磁波特性
【点评】
本题考查光学基础常识，核心是掌握不同颜色的光在真空中传播速度相同的知识点，属于易得分的基础题，需注意区分真空与介质中光速的差异（介质中不同色光速度不同）。
【难度系数】
0.4
5. 2018年11月27日，成都推出了全国首个5G示范街区。5G网络即第五代无线通信技术，是通过电磁波传递信息的，下列关于电磁波的说法中，正确的是（
A.卫星通信是利用电磁波来传递信息的
B.电磁波在真空中的传播速度为 340 m/s
C.雷达、微波炉主要利用电磁波的能量特性进行工作
D.电磁波的应用对人类有利无害
A
）。A.卫星通信是利用电磁波来传递信息的
B.电磁波在真空中的传播速度为 340 m/s
C.雷达、微波炉主要利用电磁波的能量特性进行工作
D.电磁波的应用对人类有利无害
答案
5. A
解析
【分析】
本题考查电磁波的相关知识，解题时需结合电磁波的传播特性、应用场景及利弊等知识点，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】
选项A：卫星通信依靠电磁波传递信息，因为电磁波可在真空中传播，能实现卫星与地面的信息交互，该选项正确；
选项B：电磁波在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，340 m/s是声音在空气中的传播速度，该选项错误；
选项C：雷达利用电磁波的反射特性进行定位，微波炉利用电磁波的能量特性加热，二者利用的特性不同，该选项错误；
选项D：电磁波的应用对人类有利也有弊，如过量的电磁波辐射会危害人体健康，并非无害，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】
本题为电磁波基础知识点的考查，侧重对核心概念的理解，难度较低，学生需掌握电磁波的基本性质及常见应用。
【难度系数】
0.7
本题考查电磁波的相关知识，解题时需结合电磁波的传播特性、应用场景及利弊等知识点，逐一分析每个选项的正误，排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】
选项A：卫星通信依靠电磁波传递信息，因为电磁波可在真空中传播，能实现卫星与地面的信息交互，该选项正确；
选项B：电磁波在真空中的传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，340 m/s是声音在空气中的传播速度，该选项错误；
选项C：雷达利用电磁波的反射特性进行定位，微波炉利用电磁波的能量特性加热，二者利用的特性不同，该选项错误；
选项D：电磁波的应用对人类有利也有弊，如过量的电磁波辐射会危害人体健康，并非无害，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】
本题为电磁波基础知识点的考查，侧重对核心概念的理解，难度较低，学生需掌握电磁波的基本性质及常见应用。
【难度系数】
0.7
6. 关于广播、电视和移动电话的信息发射与传递，下列说法错误的是(
A.它们都是靠电磁波传递信息的
B.它们的发射过程有类似之处
C.在发射时，都是把音频信号加载到高频电流上，以电磁波的形式发射出去
D.移动电话和收音机、电视机一样，只有接收功能，没有发射功能
D
)。A.它们都是靠电磁波传递信息的
B.它们的发射过程有类似之处
C.在发射时，都是把音频信号加载到高频电流上，以电磁波的形式发射出去
D.移动电话和收音机、电视机一样，只有接收功能，没有发射功能
答案
6. D
解析
【分析】
要解答本题，需掌握广播、电视和移动电话的信息发射与传递的相关知识，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终找出错误的说法。
【解析】
A选项：广播、电视、移动电话的信息发射和传递都依靠电磁波，该说法正确；
B选项：它们的发射过程类似，都是将音频或视频信号加载到高频电磁波上进行发射，该说法正确；
C选项：发射时，确实是把音频信号（电视还包含视频信号）加载到高频电流上，以电磁波的形式发射出去，该说法正确；
D选项：移动电话既能接收信号，也能发射信号，与仅具备接收功能的收音机、电视机不同，该说法错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的应用、移动通信
【点评】
本题考查通信领域的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，只要掌握不同通信设备的功能特点即可正确解答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握广播、电视和移动电话的信息发射与传递的相关知识，逐一分析每个选项的表述是否正确，最终找出错误的说法。
【解析】
A选项：广播、电视、移动电话的信息发射和传递都依靠电磁波，该说法正确；
B选项：它们的发射过程类似，都是将音频或视频信号加载到高频电磁波上进行发射，该说法正确；
C选项：发射时，确实是把音频信号（电视还包含视频信号）加载到高频电流上，以电磁波的形式发射出去，该说法正确；
D选项：移动电话既能接收信号，也能发射信号，与仅具备接收功能的收音机、电视机不同，该说法错误，符合题目要求。
【答案】
D
【知识点】
电磁波的应用、移动通信
【点评】
本题考查通信领域的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，只要掌握不同通信设备的功能特点即可正确解答。
【难度系数】
0.7
7. 车载导航仪通过电磁波与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来，为汽车驾驶员导航。下列关于电磁波的说法中，正确的是(
A.电磁波的波长越长，波速就越小
B.电磁波能应用在通信、医疗、探测等方面
C.电磁波不能在真空中传播
D.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用电磁波来通信的
B
)。A.电磁波的波长越长，波速就越小
B.电磁波能应用在通信、医疗、探测等方面
C.电磁波不能在真空中传播
D.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用电磁波来通信的
答案
7. B
解析
【分析】本题考查电磁波的相关知识，解题思路是：先回忆电磁波的核心性质（传播速度、传播条件）、应用领域，以及不同通信方式的原理，再逐一分析每个选项，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：电磁波在真空中的传播速度是恒定的（约为$3×10^8m/s$），根据公式$c = λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），波长越长，频率越小，但波速不变，因此A错误。
2. 选项B：电磁波的应用十分广泛，可用于通信（如移动电话）、医疗（如X光检查、微波理疗）、探测（如雷达）等领域，因此B正确。
3. 选项C：电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播（如卫星与地面的通信依靠真空传播的电磁波），因此C错误。
4. 选项D：固定电话是通过导线中的电流传递信息，移动电话、广播和电视才是利用电磁波通信，因此D错误。
【答案】B
【知识点】电磁波的性质、电磁波的应用、通信方式
【点评】本题为初中物理基础概念题，聚焦电磁波的核心知识点，要求学生准确区分电磁波与其他信息传递方式的差异，难度较低，适合巩固相关基础。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：电磁波在真空中的传播速度是恒定的（约为$3×10^8m/s$），根据公式$c = λ f$（$c$为波速，$λ$为波长，$f$为频率），波长越长，频率越小，但波速不变，因此A错误。
2. 选项B：电磁波的应用十分广泛，可用于通信（如移动电话）、医疗（如X光检查、微波理疗）、探测（如雷达）等领域，因此B正确。
3. 选项C：电磁波的传播不需要介质，能在真空中传播（如卫星与地面的通信依靠真空传播的电磁波），因此C错误。
4. 选项D：固定电话是通过导线中的电流传递信息，移动电话、广播和电视才是利用电磁波通信，因此D错误。
【答案】B
【知识点】电磁波的性质、电磁波的应用、通信方式
【点评】本题为初中物理基础概念题，聚焦电磁波的核心知识点，要求学生准确区分电磁波与其他信息传递方式的差异，难度较低，适合巩固相关基础。
【难度系数】0.7
