一、下列词语中,加点字的读音完全相同的一项是 （）

A.倒影 倒闭
B.参差 参加
C.瘦削 剥削
D.好话 爱好

C

二、看拼音，结合语境写词语。
池塘的水很深，水面上还漂着些许 píng zǎo()。微风吹来，澄碧的湖水 dàng yàng()起细微的波纹，细碎的光影在水面 fú dòng()。凝视水面，忽见一只水鸟 zhòu rán()掠过，鱼儿的快乐 dǒu rán()消失，倏忽一下沉入水底，只留下一圈圈向 biān yuán()扩散的涟漪。

萍藻 荡漾 浮动 骤然 陡然 边缘

三、课文中有一些语言表达与现在不一样，联系语境，选择加点词语的意思，并画“√”。
1. 灯火渐渐地缩小了，在预告石油（汽油 煤油）的已经不多。
2. 鞭爆（鞭炮 爆炸）的繁响在四近（靠近 附近）。
3. 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（收缩 消散）。
4. 大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌（泼辣 湍急）奔迸的红锦带。

1. 煤油
2. 鞭炮 附近
3. 收缩
4. 湍急

四、根据课文内容，摘取关键词，填写思维导图。

①梦中所见的故事
②概述好的故事的特点
③骤然惊醒，重回昏沉的夜
④回忆坐船过山阴道
通过课文的学习，我知道“好的故事”是一个、、的故事。

从上到下:④③②① 美丽 幽雅 有趣

五、课外阅读《社戏》片段。
①一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,(),(),使我的心也(),然而又自失起来,觉得要和他()在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
……
⑤不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
1.第③自然段括号内依次应填入的词语是 ()
A.宛转 悠扬 沉静 弥散 B.悠扬 宛转 愉快 消失
C.宛转 悠扬 沉静 融汇 D.悠扬 宛转 愉快 弥散
2.第②自然段中作者从多角度进行了描写,阅读选段,完成下面表格。

3.“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火”“使我的心也(),然而又自失起来”这三句分别表现了“我”去看戏途中()的心理。(多选)
A.急切 B.好奇 C.平静 D.陶醉
4.阅读选文,下列对文章内容理解有误的一项是 ()
A.作者在第④自然段中用“果然是渔火”“也不是赵庄”证实了第②自然段所写的猜测,说明“我”先前的猜测是完全正确的。
B.第③自然段中的“他”指的是“那声音”,“那声音”指的是第②自然段中的“歌吹”。
C.第①自然段中的“拔”“点”“磕”“架”等词,表现了水乡少年们驾船技术的熟练。
D.第②自然段画“﹏﹏”句子主要运用了比喻和拟人的修辞手法,表现了船行速度之快,以及“我”急切想看戏的心情。

1. A
2. (1)视觉
(2)似乎听到歌吹了
(3)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香
(4)触觉
3. ABD
4. A