2026年同步练习册人民教育出版社八年级语文上册人教版江苏专版第46页答案
阅读下面的文言文,完成8~11题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
[节选自《水经注·江水》
(《水经注校证》卷三十四)]
【乙】江水又东经黄牛山,下有滩,名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途经信宿②,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。
[节选自《水经注·江水》
(《水经注校证》卷三十四)]
注 ①成就:轮廓。②途经信宿:路上过了两个夜晚。
8. 下列加点词的意思相同的一项是(
C
)
A. $\begin{cases} \dot{自}非亭午夜分 \\ 有朋\dot{自}远方来 \end{cases}$
B. $\begin{cases} 沿溯阻\dot{绝} \\ 哀转久\dot{绝} \end{cases}$
C. $\begin{cases} \dot{虽}乘奔御风 \\ \dot{虽}途经信宿 \end{cases}$
D. $\begin{cases} \dot{故}渔者歌曰 \\ 三朝三暮,黄牛如\dot{故} \end{cases}$
9. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)素湍绿潭,回清倒影。
(2)既人迹所绝,莫得究焉。
10. 甲文景中含情,情景交融,流露出作者对三峡的欣赏、赞叹之情,请找出文中直接抒发赞叹之情的句子。
11. 两篇文章都写到了水,甲文“有时朝发白帝,暮到江陵”写出水
湍急
的特点,乙文“朝发黄牛,暮宿黄牛”写出水
迂回曲折
的特点,两文都运用了
侧面
描写的方法。

答案

8.C 解析 A项,如果/从;B项,隔断/停止;C项,都是“即使”的意思;D项,所以/原来,旧的。
9.(1)白色的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
(2)这个地方人迹罕至,没有谁能亲自探究。
10. 清荣峻茂,良多趣味。
11. 湍急 迂回曲折 侧面

解析

【分析】
本题围绕文言文阅读设置四类题型,解题思路如下:1. 第8题需辨析文言实词的一词多义,结合语境逐一判断每组加点词的含义,找出意思相同的选项;2. 第9题翻译句子时,先明确关键词的含义,再调整语序使译文通顺,遵循直译为主的原则;3. 第10题需通读甲文,筛选出直接抒发情感的语句,区分直接抒情与借景抒情;4. 第11题结合两文语句分析水的特点,通过行程描述判断水的特征,再分析描写方法。
【解析】
8. 逐一分析选项:A项,“自”分别为“如果”“从”,不同;B项,“绝”分别为“隔断”“停止”,不同;C项,“虽”均为“即使”,相同;D项,“故”分别为“所以”“原来的”,不同,故选C。
9. (1) 关键词:“素”(白色)、“湍”(急流)、“回清”(回旋的清波),译为:白色的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
(2) 关键词:“绝”(绝迹)、“究”(探究),译为:这个地方人迹罕至,没有谁能亲自探究。
10. 甲文“清荣峻茂,良多趣味”直接抒发对三峡春冬景色的欣赏赞叹,是直接抒情句。
11. 甲文“朝发白帝,暮到江陵”侧面体现水湍急;乙文“朝发黄牛,暮宿黄牛”体现水迂回曲折;两文均通过行程、景物侧面表现水的特点,运用侧面描写。
【答案】
8.C
9.(1)白色的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。
(2)这个地方人迹罕至,没有谁能亲自探究。
10.清荣峻茂,良多趣味。
11.湍急 迂回曲折 侧面
【知识点】
文言实词一词多义、文言文句子翻译、文言文内容理解
【点评】
本题考查初中文言文核心知识点,涵盖文言基础、翻译、情感与手法,是文言文阅读典型题型,侧重考查学生文言知识掌握和文本理解分析能力,难度适中。
【难度系数】
0.6