Ⅰ. Listen and judge.（听录音，判断图片与所听内容是“T”否“F”相符。）
1. () 2. () 3. 4. () 5. ()

1.F 2.F 3.F 4.T 5.T

Ⅱ. Read and choose.（读一读，选择与句子内容相符的图片。）

（）1. Lily drew a picture last Saturday afternoon.
（）2. Grandmother told us some stories yesterday.
（）3. They took a trip in the summer holidays.
（）4. Sam visited his grandparents last Sunday morning.
（）5. I enjoyed some mooncakes with my parents.

1.D 2.A 3.B 4.E 5.C

【分析】本题为英语图文匹配题，解题思路是：先准确理解每个英语句子的含义，提取句子中的核心动作或场景信息，再逐一对应五张图片的内容，找到与句子描述完全相符的图片，从而选出正确答案。
【解析】1. 句子“Lily drew a picture last Saturday afternoon”核心信息是“画画”，对应图片D（女孩在画架前作画，符合描述）；2. 句子“Grandmother told us some stories yesterday”核心信息是“奶奶给孩子讲故事/读内容”，对应图片A（奶奶坐着，两个孩子在旁，符合场景）；3. 句子“They took a trip in the summer holidays”核心信息是“旅行”，对应图片B（户外的旅行场景，符合描述）；4. 句子“Sam visited his grandparents last Sunday morning”核心信息是“看望祖父母”，对应图片E（男孩给两位长辈递东西，符合场景）；5. 句子“I enjoyed some mooncakes with my parents”核心信息是“和父母吃月饼”，对应图片C（一家人围在餐桌，盘子里有月饼，符合描述）。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
【知识点】英语句子理解、图文匹配
【点评】本题考查基础英语应用能力，通过日常场景的图文匹配，帮助学生巩固句子语义理解，题型简单贴近生活，适合小学阶段练习。
【难度系数】0.6

Ⅲ. Read and judge. (读一读，根据表格信息判断句子正“T”误“F”。)

() 1. Lucy took some photos and made a card for Mr Yang.
() 2. David didn't make a card for Miss Brown.
() 3. Alice made a cake and took some photos for Mr Black.
() 4. Tom drew a picture and made a cake for Mr Green.
() 5. Three students took some photos.

1.T 2.F 3.F 4.T 5.T

【分析】
本题是基于表格信息的阅读理解判断题，解题思路是：逐个小题提取句子中的关键信息（学生姓名、活动内容、对应的老师），再与表格中对应行的信息进行一一核对，判断句子描述是否与表格内容一致，从而得出正误。
【解析】
1. 核对表格中Lucy的信息：Activity是took some photos, made a card，For the teacher是Mr Yang，与句子描述一致，故判断为T。
2. 核对表格中David的信息：Activity是made a card，For the teacher是Miss Brown，句子说“didn't make a card”与表格不符，故判断为F。
3. 核对表格中Alice的信息：For the teacher是Miss Black，不是Mr Black，句子描述的老师错误，故判断为F。
4. 核对表格中Tom的信息：Activity是drew a picture, made a cake，For the teacher是Mr Green，与句子描述一致，故判断为T。
5. 统计took some photos的学生：David、Lucy、Alice，共3人，与句子描述一致，故判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
阅读理解判断、表格信息提取、一般过去时
【点评】
本题通过表格形式考查学生提取关键信息的能力，题型基础，只要仔细核对每个学生的活动和对应老师，就能准确判断，适合巩固信息提取类阅读技巧。
【难度系数】
0.7