() 1. Here is the last sentence from Su Shi’s poem. It is about .
May we all be blessed with longevity.
Though far apart, we are still able to share the beauty of the moon together.

A.the Spring Festival
B.the Dragon Boat Festival
C.the Double Ninth Festival
D.the Mid-Autumn Festival

1. D

【分析】
首先理解题干诗句的含义，“婵娟”在古诗词中常代指月亮，题干中的英文诗句对应的中文是“但愿人长久，千里共婵娟”，出自苏轼的中秋望月怀人之作。再分析选项对应的节日：A是春节，B是端午节，C是重阳节，D是中秋节，结合诗词背景可判断答案。
【解析】
题干诗句“May we all be blessed with longevity. Though far apart, we are still able to share the beauty of the moon together.”对应中文为“但愿人长久，千里共婵娟”，该句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，此词为中秋望月怀人之作，描写的是中秋节的情景。结合选项，A春节、B端午节、C重阳节均不符合，D中秋节符合，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
古诗词文化常识，节日对应
【点评】
本题结合英语语境考查中国古典诗词对应的传统节日，属于基础文化常识题，需学生掌握相关诗词的文化背景，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 2. Which of the following isn’t the traditional Spring Festival food?

2. D

【分析】本题需要判断哪个选项的食物不是中国传统春节食物，需先识别各选项对应的食物，再结合中国传统春节的饮食习俗进行区分：传统春节有特定的代表性食物，而西式食品不属于这类。
【解析】逐一分析选项：A是年糕，属于春节传统食物；B是传统面食类，是春节常见食物；C是饺子，是春节标志性传统食物；D是蛋糕，属于西式点心，不是中国传统春节食物，因此答案选D。
【答案】D
【知识点】传统节日饮食常识
【点评】本题考查对中国传统春节食物的认知，难度较低，只需区分传统节日食物与西式食品即可解答。
【难度系数】0.4

() 3. Please your hands before you answer the teachers’ questions in class.

A.put up
B.get up
C.stay up
D.cut up

3. A

【分析】本题为动词短语词义辨析题，解题思路是先明确句子语境（课堂回答老师问题前的动作），再逐一分析各选项短语的含义，匹配语境选出正确答案。
【解析】句子意为“上课回答老师的问题前请举手”。A选项put up表示“举起（手）”，符合课堂举手回答问题的语境；B选项get up意为“起床”，与语境不符；C选项stay up意为“熬夜”，不符合语境；D选项cut up意为“切碎”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；日常用语
【点评】本题考查基础动词短语的词义辨析，结合课堂日常场景即可轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

() 4. — Well, knowing about word-building can help us guess (猜测) their .
— That’s true. “Word-building” itself is a good example.

A.spellings
B.meanings
C.pronunciation
D.grammar

4. B

【分析】首先理解对话语境，第一句提及“word-building（构词法）”的作用，需结合构词法的功能分析选项：构词法通过词根、词缀等构成单词，核心作用是帮助推断单词含义；再逐一排除不符合语境的选项，即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项spellings（拼写），构词法无法帮助猜测单词的拼写，排除；B选项meanings（意思），构词法（如词根、前缀、后缀）可帮助推断单词的含义，符合语境；C选项pronunciation（发音），构词法与单词发音关联不大，排除；D选项grammar（语法），语法是句子结构规则，与单词含义猜测无关，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】英语构词法；词义猜测
【点评】本题考查构词法的作用，结合对话语境分析选项即可得出答案，属于基础词汇类题目，难度适中。
【难度系数】0.7

() 5. — colourful lantern show!
— So it is. I want to watch it once more. Maybe tomorrow.

A.How
B.How a
C.What
D.What a

5. D

【分析】首先需明确英语感叹句的两类核心结构：①What引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词 + 主语+谓语！；②How引导的感叹句：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！。本题需先确定中心词的词性和形式，再匹配对应结构。
【解析】本题中感叹句的中心词是可数名词单数短语“colourful lantern show”，根据规则，修饰可数名词单数需用What引导，且可数名词单数前要加不定冠词a，因此结构为“What a + 形容词 + 可数名词单数”，对应选项D。
【答案】D
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查基础感叹句的结构辨析，需准确区分what与how引导的感叹句的用法差异，属于英语基础语法考点。
【难度系数】0.7

() 6. Let’s play some music, cook some French food, and enjoy the great holiday!

A.important
B.respectful
C.endless
D.lively

6. D

【分析】
本题是形容词词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境（假期享受的场景），再逐一分析选项词义，选出能修饰music且符合语境的形容词。
【解析】
句子表达的是“享受美好假期”的场景，需选择合适的形容词修饰music：A选项important（重要的）不符合假期享受音乐的语境；B选项respectful（恭敬的）多形容态度，不修饰音乐；C选项endless（无尽的）不符合常理；D选项lively（活泼轻快的）符合假期享受的音乐的特点，故选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境运用
【点评】
本题结合假期场景考查形容词的词义辨析，需结合语境判断合适的词汇，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 7. The show at the Window of the World, about two hours, is pretty good.

A.spending
B.lasting
C.introducing
D.managing

7. B

【分析】本题考查动词词义辨析与非谓语动词的用法。首先明确句子结构：空格处需填定语修饰主语The show，因此要判断合适的动词及非谓语形式，结合语义匹配正确选项。
【解析】句子主语The show与空格处动词是主动关系，需用现在分词作后置定语。A项spending意为“花费”，主语通常为人，不符合；B项lasting意为“持续”，主语可表示节目、活动等，符合“持续大约两小时”的语义，且现在分词形式正确；C项introducing意为“介绍”，语义不符；D项managing意为“管理”，语义不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；非谓语动词
【点评】本题侧重基础词汇辨析和非谓语动词的基本用法，是英语考试常见的基础题型，需掌握常见动词的含义及适用场景。
【难度系数】0.7

() 8. The coffee shop doesn’t get popular a lot of delicious snacks at low prices come out.

A.because
B.as
C.until
D.after

8. C

【分析】这道题考查连词的用法，解题时需先明确句子的逻辑关系，再结合各选项连词的含义及固定搭配进行判断。句子表达“咖啡店直到推出低价美味小吃才变得受欢迎”，需用到表“直到……才……”的固定结构来体现时间逻辑。
【解析】句子核心逻辑是“咖啡店变得受欢迎”的时间节点是“推出低价美味小吃”，固定搭配not...until...意为“直到……才……”，完全符合语境。A选项because表原因，B选项as表原因或伴随，D选项after表时间先后，均不符合句子的逻辑关系，因此选C。
【答案】C
【知识点】连词用法、固定搭配（not...until...）
【点评】本题考查英语基础连词搭配，需学生掌握常见连词的语义及固定结构，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

() 9. teams are on the football field, waiting for the whistle (哨声).

A.Both
B.All
C.Any
D.Every

9. A

【分析】首先，本题考查不定代词的用法辨析。需先明确各选项的适用规则：Both用于指代/修饰两者，后接复数名词；All用于指代/修饰三者及以上，后接复数名词；Any多用于否定、疑问句，修饰复数名词表“任何”；Every后接单数名词，表“每个”。再结合常识，足球比赛的队伍为两队，且空格后是复数名词teams，据此筛选合适选项。
【解析】逐一分析选项：A选项Both意为“两者都”，后接复数名词，符合足球比赛两队的语境；B选项All指三者及以上，不符合足球比赛的实际情况；C选项Any多用于否定句或疑问句，此处为肯定句，用法不符；D选项Every后需接单数名词，与空格后复数名词teams不匹配。因此选A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查基础不定代词的辨析，需结合语法规则和生活常识判断，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

() 10. — You know what? Jenny will go to Vienna to watch the New Year’s Concert.
— Oh, You’re kidding.

A.so what?
B.what for?
C.come on.
D.go ahead.

10. C

【分析】本题为英语情景交际题，解题思路是：先理解对话语境，第二人后半句提到“You’re kidding（你在开玩笑）”，说明他不相信对方所说的Jenny去维也纳看新年音乐会的内容；再逐一分析选项含义，选出符合“不相信、质疑”语气的表达。
【解析】对话中，第一人告知Jenny将去维也纳看新年音乐会，第二人回应后接“You’re kidding”，体现出不相信的态度。逐一分析选项：A项“so what?”意为“那又怎样？”，表不在乎；B项“what for?”意为“为什么？”，表询问目的；C项“come on”在此处意为“得了吧/别开玩笑了”，表不相信、质疑，符合语境；D项“go ahead”意为“继续/去吧”，表允许或同意。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；短语辨析
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，属于英语基础题型，需准确掌握常用口语表达的含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】0.5

二、词汇运用
第一节 根据下列句子所给汉语注释或首字母，写出空缺处各单词的正确形式。
1. One p food on the Chinese New Year’s Eve is Jiaozi.
2. Red is a l colour for the new year and children get red packets.
3. Just keep telling yourself that it won’t last f.
4. Hope for the best, but (准备) for the worst.
5. On Tree Planting Day, we usually plant trees, (爬) hills and fly kites.
6. All the family members get to (庆祝) their happy lives with good food.

1. popular
2. lucky
3. forever
4. prepare
5. climb
6. celebrate

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子语境、首字母或汉语提示填写正确单词。解题思路：先通读句子理解句意，再根据给出的首字母或汉语注释回忆对应单词，最后检查单词形式是否符合句子结构（如动词原形、词性等）。
【解析】
1. 句意：中国除夕的一种受欢迎的食物是饺子。结合首字母p及常识，饺子是受欢迎的节日食物，故填popular。
2. 句意：红色是新年的幸运颜色，孩子们会得到红包。结合首字母l及新年习俗，红色象征幸运，故填lucky。
3. 句意：一直告诉自己这不会永远持续。结合首字母f及固定搭配，“持续永远”用forever，故填forever。
4. 句意：抱最好的希望，做最坏的准备。汉语提示“准备”，此处为祈使句，与hope并列，用动词原形prepare，故填prepare。
5. 句意：植树节，我们通常种树、爬山、放风筝。汉语提示“爬”，与plant、fly并列，用动词原形climb，故填climb。
6. 句意：所有家庭成员聚在一起用美食庆祝幸福生活。汉语提示“庆祝”，get to do sth结构中用动词原形celebrate，故填celebrate。
【答案】
1. popular
2. lucky
3. forever
4. prepare
5. climb
6. celebrate
【知识点】
词汇运用、祈使句动词原形、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示填写单词，难度较低，需掌握常见节日词汇及基础语法结构。
【难度系数】
0.8

第二节 请认真阅读下面短文，从方框中选择适当的单词或短语，填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次。
end at midnight hope Christmas mean during the next two weeks
The Chinese New Year – the Spring Festival is the most festive time of the year in China. To the Chinese people, it is as important as (7) is to people in the West.
The festival falls on the eve of the lunar New Year’s Day and (8) on the fifteenth day of the first month of the lunar calendar (农历). Days before the Spring Festival, every family is busy giving their house a good cleaning. People (9) to sweep away all the bad luck in
the family and to make way for the incoming good luck.
全新
Guo Nian, (10) passing (通过) the year, is the common term among the Chinese people for celebrating the Spring Festival. It means greeting the new year. (11) on the Chinese New Year’s Eve, people stay up late to celebrate the arrival of another new year.
(12) , friends and relatives visit one and another exchanging presents. The Chinese New Year’s celebration ends with the beautiful Festival of Lantern.

7. Christmas
8. ends
9. hope
10. meaning
11. At midnight
12. During the next two weeks

【分析】
首先通读短文，明确短文围绕中国春节的介绍展开，方框内单词/短语为end、at midnight、hope、Christmas、mean、during the next two weeks，且每个仅用一次。解题时需结合每个空前后的语境，分析所需词汇的含义、词性，同时注意形式变化（如动词第三人称单数、动名词等），匹配对应词汇。
【解析】
7. 前文将春节对中国人的重要性类比西方重要节日，故填Christmas；
8. 主语为单数名词the festival，与前面的falls（开始）对应，表“结束”，需用end的第三人称单数形式ends；
9. 结合固定搭配hope to do及语境“人们希望扫走坏运气”，故填hope；
10. 此处需分词作定语修饰Guo Nian，表“意味着”，用mean的动名词形式meaning；
11. 后文提到熬夜庆祝，结合方框短语，填At midnight（句首大写）；
12. 后文描述亲友拜访的时间，对应方框短语During the next two weeks（句首大写）。
【答案】
7. Christmas；8. ends；9. hope；10. meaning；11. At midnight；12. During the next two weeks
【知识点】
英语词汇运用、语境理解、词性变化
【点评】
本题为选词填空题型，围绕中国春节的文化介绍展开，考察学生对词汇含义、语境适配性及形式变化的掌握，需结合上下文逻辑匹配词汇，难度适中。
【难度系数】
0.5