Ⅲ. Listen and judge.（今天的班会主题是“我的朋友”，齐诚积极参与班会讨论。听录音，判断下列句子正“T”误“F”。）
() 1. Qi Cheng's friend is Zhenzhen.
() 2. Zhenzhen has big eyes and long hair.
() 3. Zhenzhen is kind and funny.
() 4. They often play football together.
() 5. They often play games together.

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

Ⅳ. Read, choose and write.（读句子，将句中与例词画线字母组合发音相同的单词写在四线格中。）
1. Miss Li teaches Chinese at school. teach
2. Dad gives me some fish and shells and others. fish
3. I'd like some peaches for lunch. peach
4. I see a nice ship in this shop. ship
5. This is a shape of a shark. shape

1. Chinese 2. shells 3. lunch
4. shop 5. shark

【分析】首先明确每个例词中画线字母组合的发音，再逐一朗读句子中的单词，匹配与例词画线字母组合发音相同的单词：1. 例词teach的画线字母组合ch发音为/tʃ/，需找句中含该发音的单词；2. 例词fish的画线字母组合sh发音为/ʃ/，同理匹配对应单词；3. 例词peach的ch发音为/tʃ/；4. 例词ship的sh发音为/ʃ/；5. 例词shape的sh发音为/ʃ/，最终确定正确单词。
【解析】1. teach中ch发/tʃ/，句中Chinese的ch发音为/tʃ/，故填Chinese；2. fish中sh发/ʃ/，句中shells的sh发音为/ʃ/，故填shells；3. peach中ch发/tʃ/，句中lunch的ch发音为/tʃ/，故填lunch；4. ship中sh发/ʃ/，句中shop的sh发音为/ʃ/，故填shop；5. shape中sh发/ʃ/，句中shark的sh发音为/ʃ/，故填shark。
【答案】1. Chinese 2. shells 3. lunch 4. shop 5. shark
【知识点】英语字母组合发音（ch、sh）
【点评】本题考查小学英语常见字母组合ch、sh的发音辨析，需学生准确掌握单词发音，属于基础语音题。
【难度系数】0.5

Ⅴ. Read and write.（Mike 的朋友海报制作完成了，他正在介绍自己的海报，根据他的描述，完成下面的任务。）

任务一：根据短文，帮助 Mike 绘制关于朋友的思维导图。

任务二：通过绘制思维导图，我发现：
My best friend is.... is 后面可填写的词有、、等，这些词都是；
My best friend has... has 后面可填写的词有、、等，这些词都是；
My best friend often... often 后面可填写的词有、、等，这些词都是。

任务一：

任务二：略

【分析】
这道题是结合思维导图完成人物描述的词汇分类填空，解题思路为：先明确思维导图的四个分支含义：name对应朋友名字，is后接描述人物特征的词，has后接人物拥有的事物，often后接人物的日常行为；再从对应分支提取词汇，判断其词性或短语类型即可完成填空。
【解析】
任务二的填空：
1. My best friend is...：从is分支提取short、strong、kind，这些词用于描述人物特征，属于形容词；
2. My best friend has...：从has分支提取short hair、big eyes、a blue ball，这些是表示人物拥有事物的名词短语；
3. My best friend often...：从often分支提取helps me with Chinese、plays football、reads books，这些是表示人物日常行为的动词短语。
【答案】
任务二：short、strong、kind；形容词；short hair、big eyes、a blue ball；名词短语；helps me with Chinese、plays football、reads books；动词短语
任务一：
【知识点】
形容词、名词短语、动词短语
【点评】
本题依托思维导图考查人物描述的词汇分类，帮助学生梳理描述人物的不同表达类型，是基础的英语词汇应用题目，难度不大。
【难度系数】
0.5