1. 根据拼音写出相应的词语。
(1)它像 dǐngtiān-lìdì（）的巨人一样 chùlì（）在广场南部。
(2)由此 shàngsù（）到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们 yǒngchuí-bùxiǔ（）！
(3)第一幅浮雕是“xiāohuǐ（）鸦片烟”。
(4)人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的 tiǎoxìn（）。
(5)一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，kāngkǎi-jī'áng（）地来到天安门前。

1.(1)顶天立地 矗立 (2)上溯 永垂不朽 (3)销毁 (4)挑衅 (5)慷慨激昂

【分析】
这是一道根据拼音写词语的语文基础题，解题思路为：先准确拼读每个拼音，再结合题目语境（选自课文《人民英雄永垂不朽》）回忆对应词语，同时注意区分同音字、形近字，确保书写规范无错别字。
【解析】
逐题结合拼音与语境确定词语：
(1) 拼音dǐngtiān-lìdì对应形容巨人的常用词“顶天立地”；chùlì表示直立，对应“矗立”；
(2) shàngsù表示往上推求，对应“上溯”；yǒngchuí-bùxiǔ表示永远流传不磨灭，对应“永垂不朽”；
(3) xiāohuǐ表示烧掉，对应“销毁”；
(4) tiǎoxìn表示故意挑起争端，对应“挑衅”；
(5) kāngkǎi-jī'áng表示情绪激昂，对应“慷慨激昂”；书写时注意“矗”“衅”等字的正确字形。
【答案】
(1)顶天立地 矗立 (2)上溯 永垂不朽 (3)销毁 (4)挑衅 (5)慷慨激昂
【知识点】
汉字的拼读与书写、课文词语积累
【点评】
本题考查课文重点词语的掌握，属于语文基础题型，难度较低，要求学生平时学习课文时注重生字词积累，准确拼读拼音并规范书写，避免形近字、同音字错误，是巩固语文基础的常见题型。
【难度系数】
0.9

2.整体感知。
《人民英雄永垂不朽》

2. 万分崇敬 巍峨 雄伟 庄严 周围环境 兴建过程 伟大意义 题字 碑文 民族风格 鲜明的新时代精神 10幅浮雕的形象及其含义

【分析】
本题考查对《人民英雄永垂不朽》课文内容的整体感知，需结合课文的行文顺序与核心内容，对应思维导图的结构依次填写空缺。解题时先明确课文的说明思路：开头点明瞻仰纪念碑的心情，接着介绍纪念碑的整体概况，再依次说明题字、碑文、造型、浮雕等内容，最后抒情呼应开头，据此匹配对应内容即可。
【解析】
根据课文《人民英雄永垂不朽》的具体内容，对应思维导图各空缺填写如下：
1. 瞻仰纪念碑的心情是“万分崇敬”；
2. 纪念碑的特点为“巍峨、雄伟、庄严”；
3. 介绍纪念碑整体概况时，除位置外，还介绍了“周围环境”，以及“兴建过程”和“伟大意义”；
4. 介绍纪念碑的“题字”“碑文”和造型，其造型特点是既有“民族风格”，又有“鲜明的新时代精神”；
5. 还介绍了“10幅浮雕的形象及其含义”，最后抒情呼应开头。
【答案】
万分崇敬；巍峨；雄伟；庄严；周围环境；兴建过程；伟大意义；题字；碑文；民族风格；鲜明的新时代精神；10幅浮雕的形象及其含义
【知识点】
课文内容梳理；说明文整体感知
【点评】
本题聚焦课文的整体结构与核心内容，帮助学生梳理《人民英雄永垂不朽》的说明逻辑，需熟悉课文的行文顺序，准确对应各部分内容，是基础的课文感知类题目。
【难度系数】
0.3

有人说本文主要采用了空间顺序，也有人认为本文主要采用了时间顺序，请你对此发表自己的看法，并结合文章内容进行分析。

①本文以空间顺序为主，并结合时间顺序、逻辑顺序展开说明。②在第4、5段对纪念碑的具体说明中，首先采用的是先四周(台阶、栏杆)，后中间(碑身)的顺序；在说明碑身时，先说明碑身南北两面的碑心(题字和碑文)，再说明碑身东西两面的上端(装饰花纹)和碑身下面的小碑座(八个大花圈)，最后说明碑顶的建筑样式。这里的说明顺序，既是空间顺序，也有逻辑顺序的因素，特别是“题字、碑文—装饰花纹—八个大花圈”的顺序，既是空间顺序，也是逻辑顺序。③在介绍十幅大浮雕时，既按照“东—南—西—北”的空间顺序，也按照历史事件的时间顺序，此处，空间顺序与时间顺序融为一体。

【分析】
解答此类判断说明顺序的题目，需遵循三步思路：①通读全文，定位文中表示空间（方位词）、时间（朝代、先后词）的标志；②针对不同说明对象（如纪念碑、浮雕），分别梳理其说明顺序的特点；③明确核心顺序，同时分析是否存在多种顺序结合使用的情况，最后结合具体段落内容支撑观点。
【解析】
1. 本文的说明顺序并非单一类型，而是以空间顺序为主，同时结合时间顺序、逻辑顺序展开说明。
2. 对纪念碑的具体说明中，空间顺序与逻辑顺序结合：第4、5段介绍纪念碑时，先按“四周（台阶、栏杆）→中间（碑身）”的空间顺序；说明碑身时，再按“碑身南北两面（题字、碑文）→碑身东西两面上端（装饰花纹）→碑身下方小碑座（八个大花圈）→碑顶”的空间顺序，其中“题字、碑文—装饰花纹—八个大花圈”的顺序也兼具逻辑顺序的特点。
3. 介绍十幅大浮雕时，空间顺序与时间顺序融合：按“东→南→西→北”的空间方位排列，同时对应历史事件的时间先后顺序，两种顺序结合使用。
【答案】
①本文以空间顺序为主，并结合时间顺序、逻辑顺序展开说明。②在第4、5段对纪念碑的具体说明中，首先采用的是先四周(台阶、栏杆)，后中间(碑身)的顺序；在说明碑身时，先说明碑身南北两面的碑心(题字和碑文)，再说明碑身东西两面的上端(装饰花纹)和碑身下面的小碑座(八个大花圈)，最后说明碑顶的建筑样式。这里的说明顺序，既是空间顺序，也有逻辑顺序的因素，特别是“题字、碑文—装饰花纹—八个大花圈”的顺序，既是空间顺序，也是逻辑顺序。③在介绍十幅大浮雕时，既按照“东—南—西—北”的空间顺序，也按照历史事件的时间顺序，此处，空间顺序与时间顺序融为一体。
【知识点】
说明文说明顺序、空间顺序、时间顺序
【点评】
本题考查说明文阅读中说明顺序的分析能力，要求学生准确识别不同类型的说明顺序，并结合文本具体内容进行论证，是说明文阅读的核心考点，能有效锻炼学生的文本梳理与逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6

阅读下面的文字，完成1~3题。
顶天立地的纪念碑前，虽然聚集了近千名观看纪念碑的群众，而且仍秩序井然。我们肃立
zhānyǎng，心中涌动着对先烈的无限崇敬。思绪上溯至那个风雨如晦的年代，面对侵略者的野蛮tiǎoxìn与重重封锁，中华儿女没有丝毫退缩。他们高擎革命jīngqí，在生死存亡的关头发出慷慨激昂的呐喊，用血肉之躯筑起了新的长城。正是因为有了这群英雄，中华民族才得以浴火重生。他们的丰功伟绩必将彪炳史册，他们的精神必将永垂不朽，激励着一代又一代人奋勇前行。
1. 根据拼音写出相应的词语。
zhānyǎng（） tiǎoxìn（） jīngqí（）
2. 下列语段中的加点词语，使用不恰当的一项是 （）
A. 顶天立地 B. 风雨如晦 C. 丰功伟绩 D. 永垂不朽
3. 语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。

1.瞻仰 挑衅 旌旗 2.A 3.应把“而且”改为“但是”。

【分析】
本题分为三个小题，分别考查汉字字形、词语运用、病句修改。第1题需根据拼音结合语境写出正确词语，注意字形的准确性；第2题要判断加点词语使用是否恰当，需明确词语的适用对象；第3题需找出病句的病因（关联词搭配不当）并修改，要掌握复句关联词的正确使用规则。
【解析】
1. 根据拼音和语境，“zhānyǎng”对应“瞻仰”，“tiǎoxìn”对应“挑衅”，“jīngqí”对应“旌旗”，注意“瞻”“旌”等字的正确写法。
2. 分析各选项：A项“顶天立地”多形容人的形象或精神气概，此处用来修饰“纪念碑”，适用对象错误；B项“风雨如晦”形容动荡黑暗的年代，符合语境；C项“丰功伟绩”形容先烈的伟大功绩，使用正确；D项“永垂不朽”形容精神永远流传，使用正确，故答案为A。
3. 原句“虽然……而且……”关联词搭配不当，“虽然”引导转折复句，应将表递进的“而且”改为表转折的“但是”。
【答案】
1. 瞻仰 挑衅 旌旗 2. A 3. 应把“而且”改为“但是”
【知识点】
汉字字形、词语运用、病句修改
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖字词书写、词语辨析、病句修改，均为初中语文常见基础考点，侧重学生的积累与运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6