核心内容·建构

物态变化
物质常见的三种状态
物态变化
熔化和凝固
熔化：①态变成②态的过程
凝固：③态变成④态的过程
研究固体熔化时温度变化的规律
海波熔化时温度⑤
石蜡熔化时温度⑥
熔点和凝固点
解释
晶体和非晶体
⑦有固定的熔化温度
⑧没有固定的熔化温度
熔点和凝固点——同一种物质的凝固点和熔点相同

①固 ②液 ③液 ④固 ⑤不变 ⑥升高
⑦晶体 ⑧非晶体

【分析】
本题考查物态变化中熔化、凝固的概念，以及晶体和非晶体的熔化特点。解题时需明确：熔化是物质从固态变为液态的过程，凝固是液态变为固态；晶体（如海波）熔化时温度保持不变，非晶体（如石蜡）熔化时温度升高；晶体有固定的熔化温度，非晶体没有固定的熔化温度，同一种晶体的熔点和凝固点相同。
【解析】
根据熔化的定义，物质从固态变为液态的过程叫熔化，故①填“固”，②填“液”；凝固是物质从液态变为固态的过程，故③填“液”，④填“固”；海波是晶体，熔化时温度保持不变，故⑤填“不变”；石蜡是非晶体，熔化时温度升高，故⑥填“升高”；晶体有固定的熔化温度，非晶体没有，故⑦填“晶体”，⑧填“非晶体”。
【答案】
①固 ②液 ③液 ④固 ⑤不变 ⑥升高 ⑦晶体 ⑧非晶体
【知识点】
熔化和凝固、晶体与非晶体、熔点凝固点
【点评】
本题是物态变化章节的基础概念填空题，主要考查对熔化、凝固定义及晶体与非晶体熔化特点的掌握，属于识记类基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

1.在某市区公园内矗立着一座公牛的铜像，用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化（）

A.只有凝固过程
B.只有熔化过程
C.先熔化后凝固
D.先凝固后熔化

C

【分析】要判断浇铸铜像过程中的物态变化，需明确浇铸的操作流程：首先将固态铜块加热变为液态铜水，这是熔化过程；再将液态铜水倒入模具冷却，变为固态铜像，这是凝固过程。需结合物态变化的定义分析选项。
【解析】用铜块浇铸铜像时，第一步是把固态铜块加热，使其由固态变为液态的铜水，该过程为熔化；第二步是将液态铜水倒入模具中冷却，使其由液态变为固态的铜像，该过程为凝固。因此整个过程发生的物态变化是先熔化后凝固，对应选项C。
【答案】C
【知识点】熔化、凝固
【点评】本题结合生活中的浇铸实例考查物态变化的判断，属于基础概念题，需准确掌握熔化和凝固的定义，难度较低。
【难度系数】0.8

2.下列物质中属于非晶体的是 （）
①石蜡 ②海波 ③冰 ④玻璃 ⑤铝

A.①②③
B.③⑤
C.②④
D.①④

D

【分析】要判断物质是否为非晶体，需明确晶体和非晶体的核心区别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。接下来结合常见的晶体、非晶体实例，逐一分析题目给出的物质，筛选出非晶体对应的选项。
【解析】首先明确晶体与非晶体的定义：晶体具有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。对各物质分析如下：
①石蜡：无固定熔点，属于非晶体；
②海波（硫代硫酸钠）：有固定熔点，属于晶体；
③冰（固态水）：有固定熔点（0℃），属于晶体；
④玻璃：无固定熔点，属于非晶体；
⑤铝（金属）：有固定熔点，属于晶体。
因此，属于非晶体的是①④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】晶体与非晶体的区别
【点评】本题考查晶体和非晶体的判断，属于初中物理热学部分的基础概念题，关键是牢记常见的晶体与非晶体实例，难度较低。
【难度系数】0.7

3.在标准大气压下，固态水银熔点为$-39°\mathrm{C}$，固态酒精的熔点为$-117°\mathrm{C}$，固态煤油的熔点约为$-30°\mathrm{C}$。我国黑龙江北部漠河市的冬季最低温度在$-40°\mathrm{C}$以下，要测量该地的温度，应选择（）

A.水银温度计
B.酒精温度计
C.煤油温度计
D.三种温度计都不行

B

【分析】首先明确温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩性质，当温度低于液体的凝固点（晶体的熔点与凝固点数值相等）时，液体会凝固，无法正常使用该温度计。题目中漠河冬季最低温度在$-40°\mathrm{C}$以下，需选择凝固点低于$-40°\mathrm{C}$的液体作为测温物质，才能保证测量时液体仍为液态。
【解析】各物质的凝固点等于其熔点：水银的凝固点为$-39°\mathrm{C}$，$-40°\mathrm{C}$低于该温度，水银会凝固，无法使用水银温度计；酒精的凝固点为$-117°\mathrm{C}$，$-40°\mathrm{C}$高于该温度，酒精仍为液态，可使用酒精温度计；煤油的凝固点为$-30°\mathrm{C}$，$-40°\mathrm{C}$低于该温度，煤油会凝固，无法使用煤油温度计。因此应选择酒精温度计。
【答案】B
【知识点】温度计原理、熔点与凝固点
【点评】本题考查温度计的实际应用，核心是理解测温物质需保持液态，需结合熔点（凝固点）判断，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.5

4.炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属勺,把热水瓶中的开水(温度略低于$100\ °\mathrm{C}$)倒入杯中,一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温($26\ °\mathrm{C}$)后,杯中凝固出一金属块。关于这种金属的下列判断正确的是
（）

A.该金属熔点高于$100\ °\mathrm{C}$
B.该金属熔点低于$26\ °\mathrm{C}$
C.该金属凝固点高于$100\ °\mathrm{C}$
D.该金属凝固点低于$100\ °\mathrm{C}$

D

【分析】
要解决这道题，需明确同种物质的熔点和凝固点相同，且熔化、凝固的温度条件：熔化需温度达到熔点且持续吸热，凝固需温度降到凝固点且持续放热。首先，金属勺在温度略低于100℃的开水中熔化，说明金属的熔点低于开水温度（否则无法达到熔点熔化）；其次，水温降到26℃时金属才凝固，说明金属的凝固点（等于熔点）高于室温26℃（否则温度降到26℃前就已凝固）。结合选项判断即可。
【解析】
1. 明确核心概念：同种金属的熔点和凝固点数值相等。
2. 分析熔化过程：开水温度略低于100℃，金属勺能熔化，说明金属的熔点＜开水温度（＜100℃），因此A选项（熔点高于100℃）、C选项（凝固点高于100℃）错误。
3. 分析凝固过程：水温降到26℃时金属才凝固，说明金属的凝固点（等于熔点）＞室温26℃，因此B选项（熔点低于26℃）错误。
4. 综合结论：金属的凝固点等于熔点，且熔点＜100℃，故凝固点＜100℃，D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
熔点与凝固点、熔化和凝固的条件
【点评】
本题考查物态变化中熔点、凝固点的概念及熔化、凝固的温度条件，需结合实际过程分析温度范围，是基础概念应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（）


A.甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210 ℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变，不吸热

C

【分析】
要解决本题，需先明确晶体与非晶体的熔化特点：晶体有固定熔点，熔化时温度不变，图像存在水平线段；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续上升，图像无水平线段。结合图像逐一分析选项：甲的温度随加热时间一直上升，无水平段，属于非晶体；乙有水平的BC段，温度保持210℃不变，属于晶体，BC段是乙的熔化过程，此时处于固液共存状态，且熔化时吸热、温度不变，据此判断选项。
【解析】
1. 分析甲物质：甲的温度随加热时间持续上升，无固定熔化温度，属于非晶体，没有熔点，因此A选项“甲是晶体”错误，B选项“甲的熔点为210℃”错误。
2. 分析乙物质：乙的BC段温度保持210℃不变，是晶体的熔化过程，晶体熔化时处于固液共存状态，且持续吸热、温度不变，因此C选项正确，D选项“BC段不吸热”错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体与非晶体熔化特点；熔点；固液共存状态
【点评】
本题考查晶体和非晶体熔化图像的理解，需掌握晶体有固定熔点、熔化时温度不变且处于固液共存状态，非晶体无固定熔点的核心知识点，是物态变化部分的基础题型。
【难度系数】
0.6

6.(无锡中考)用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示，为℃，冰在熔化过程中温度计的示数，由此可知，冰属于晶体。

吸收 0 不变

【分析】
要解答本题，需分三步思考：①冰熔化时的热传递规律：熔化过程需要吸收热量；②温度计的读数方法：先确定分度值，再读取液柱对应的刻度；③晶体的熔化特点：晶体熔化时温度保持不变，这是区分晶体与非晶体的核心特征。
【解析】
1. 冰熔化时，需要从周围的温水中吸收热量，因此第一个空填“吸收”；
2. 观察温度计：其分度值为1℃，液柱上表面与0℃刻度线对齐，故示数为0℃；
3. 冰属于晶体，晶体熔化过程中温度保持不变，因此熔化时温度计的示数不变。
【答案】
吸收 0 不变
【知识点】
熔化吸热、晶体熔化特点、温度计读数
【点评】
本题是中考基础题型，结合实验装置考查冰熔化的相关知识，涵盖温度计读数和晶体特性，侧重基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8