2026年作业本江西教育出版社五年级数学上册人教版第64页答案
1. 判断下面的说法是否正确。
(1)平行四边形的面积等于底乘对应的高。 (
√
)
(2)面积相等的两个平行四边形,形状也完全相同。 (
×
)
(3)平行四边形的底边越长,面积就越大。 (
×
)
(4)一个平行四边形的底扩大到原来的2倍,高扩大到原来的3倍,它的面积就扩大到原来的6倍。 (
√
)

答案

(1)√
(2)×
(3)×
(4)√

解析

【分析】
解题时先回忆平行四边形的面积计算公式:平行四边形的面积=底×对应高,明确面积大小由底和对应的高两个量共同决定,再结合积的变化规律逐个分析4个说法:
1. 对照面积公式的定义,判断是否强调“对应高”的要求;
2. 通过举反例验证,面积相等的平行四边形底和高的组合可以不同,形状不一定相同;
3. 明确面积由底、高两个因素共同决定,缺少“高不变”的前提时,仅底边变长不能推出面积变大;
4. 结合积的变化规律,两个因数分别扩大的倍数相乘就是积扩大的倍数,以此计算面积扩大的倍数判断对错。
【解析】
我们逐个分析每个说法:
(1) 根据平行四边形面积的计算规则,平行四边形的面积等于底乘这条底对应的高,说法符合公式定义,因此正确。
(2) 举反例:一个平行四边形底为4、高为3,面积是4×3=12;另一个平行四边形底为6、高为2,面积是6×2=12,二者面积相等,但形状明显不同,因此说法错误。
(3) 平行四边形面积=底×高,面积大小由底、高两个量共同决定,如果高不断缩小,即使底边很长,面积也可能变小,没有说明高不变的前提下,“底边越长面积越大”的结论不成立,因此说法错误。
(4) 假设原平行四边形底是a、高是h,原面积S=ah;底扩大到2a、高扩大到3h后,新面积=2a×3h=6ah,6ah÷ah=6,即面积扩大到原来的6倍,因此说法正确。
【答案】
(1)√ (2)× (3)× (4)√
【知识点】
平行四边形面积计算,积的变化规律,变量影响分析
【点评】
本题重点考查对平行四边形面积公式的理解,解题时要注意平行四边形的面积由底和对应的高两个变量共同决定,判断相关结论时要留意是否有必要的限定条件,避免仅单一考虑一个变量导致判断错误。
【难度系数】
0.8
2. 求出下面平行四边形的面积。(单位:cm)
(1)

(2)

(3)

答案


(1) $1.45×4=5.8(\mathrm{cm}^2)$
(2) $2.5×2.4=6(\mathrm{cm}^2)$
或 $3×2=6(\mathrm{cm}^2)$
(3) $2.8×3.7=10.36(\mathrm{cm}^2)$

解析

【分析】
计算平行四边形面积的核心公式是“平行四边形面积=底×高”,其中的高必须是所选底边对应的高,也就是和该底边垂直的高。解题时先找出每个平行四边形中互相垂直的一组底和高,再代入公式计算即可。
【解析】
(1) 第一个平行四边形的底长为4cm,这条底对应的高为1.45cm,代入面积公式计算:
$S=底×高=4×1.45=5.8(\mathrm{cm}^2)$
(2) 第二个平行四边形有两组匹配的底和高,两种计算方式均正确:
① 取底2.5cm,对应高2.4cm:$S=2.5×2.4=6(\mathrm{cm}^2)$
② 取底3cm,对应高2cm:$S=3×2=6(\mathrm{cm}^2)$
(3) 第三个平行四边形的底长为2.8cm,这条底对应的高为3.7cm,代入面积公式计算:
$S=2.8×3.7=10.36(\mathrm{cm}^2)$
【答案】
(1) $1.45×4=5.8(\mathrm{cm}^2)$
(2) $2.5×2.4=6(\mathrm{cm}^2)$
或 $3×2=6(\mathrm{cm}^2)$
(3) $2.8×3.7=10.36(\mathrm{cm}^2)$
【知识点】
平行四边形面积计算,底高对应关系,小数乘法运算
【点评】
本题是平行四边形面积计算的基础题型,解题关键是准确匹配底和对应的高,不要误用不相关的底高组合计算,同时要注意小数乘法的计算准确性,避免因计算失误失分。
【难度系数】
0.8
(1)下面两个平行四边形中,涂色部分$S_1$和$S_2$的面积大小关系是(
C
)。

A.$S_1 > S_2$

B.$S_1 < S_2$
C.$S_1 = S_2$

答案

C

解析

【分析】
解题时首先观察图形特征:两个平行四边形共享同一条底,高都是上下两条平行线之间的垂直距离,因此两个平行四边形面积相等。再看阴影部分:$S_1$是左侧平行四边形减去下方公共的空白三角形得到的,$S_2$是右侧平行四边形减去同一个空白三角形得到的,相等的面积减去相同的面积,剩余部分的面积也相等,就能得出$S_1$和$S_2$的大小关系。
【解析】
1. 首先判断两个平行四边形的面积关系:两个平行四边形的底相同,高都是两条水平平行线之间的距离,根据平行四边形面积=底×高,可知这两个平行四边形的面积相等。
2. 分析阴影部分的构成:$S_1$的面积 = 左侧平行四边形面积 - 下方公共空白三角形的面积;$S_2$的面积 = 右侧平行四边形面积 - 下方公共空白三角形的面积。
3. 因为两个平行四边形面积相等,减去的是同一个空白三角形的面积,所以剩余的阴影部分面积相等,即$S_1=S_2$。
【答案】
C
【知识点】
平行四边形面积计算,等底等高平行四边形面积关系,等量代换
【点评】
本题重点考查对平行四边形面积公式的灵活运用,以及借助公共部分推导面积关系的能力,解题的关键是先识别出两个平行四边形等底等高,再结合公共空白部分进行等量代换分析。
【难度系数】
0.7
(2)一个平行四边形的面积是$30\ \mathrm{cm}^2$,如果它的底缩小到原来的$\frac{1}{5}$,高扩大到原来的6倍,那么它现在的面积是(
A
)$\mathrm{cm}^2$。

A.36
B.5
C.6

答案

A

解析

【分析】
解题首先回忆平行四边形的面积计算公式,平行四边形面积=底×高。已知原来的面积,我们可以先写出底和高变化后的表达式,再代入面积公式,结合原来的面积数值就能算出变化后的面积。具体思考步骤:第一步先明确原面积=原底×原高=30cm²;第二步写出新的底是原底的$\frac{1}{5}$,新的高是原高的6倍;第三步把新底和新高代入面积公式,通过乘法运算律整理出和原面积相关的式子,最后代入计算得到结果。
【解析】
平行四边形的面积公式为:$\boldsymbol{S = 底×高}$,记原来的底为$a$,原来的高为$h$,则原来的面积$S_{原}=a× h=30\ \mathrm{cm}^2$。
现在底缩小到原来的$\frac{1}{5}$,则现在的底为$a×\frac{1}{5}$;高扩大到原来的6倍,则现在的高为$h×6$。
现在的面积:
$\begin{aligned}S_{现}&=(a×\frac{1}{5})×(h×6)\\&=a× h×(\frac{1}{5}×6)\\&=S_{原}×\frac{6}{5}\\&=30×\frac{6}{5}\\&=36\ \mathrm{cm}^2\end{aligned}$
【答案】
A
【知识点】
平行四边形面积计算、积的变化规律
【点评】
本题重点考查平行四边形面积公式的灵活应用,解题时不需要求出具体的底和高的数值,只需结合底和高的变化情况,利用原面积直接计算即可,能很好地检验对公式的理解程度。
【难度系数】
0.8
4.为了缓解市区停车难的状况,某地计划将一块平行四边形荒地作为临时停车场。已知荒地的底边长120 m,高是底的1.5倍,这块荒地的面积是多少平方米?合多少公顷?

答案

$h=120×1.5=180(\mathrm{m})$
$S=ah=120×180=21600(\mathrm{m}^2)=2.16(\mathrm{公顷})$
答:这块荒地的面积是$21600\ \mathrm{m}^2$,合2.16公顷。

解析

【分析】
解题时首先明确我们需要求平行四边形荒地的面积,回忆平行四边形的面积公式为:面积=底×高。接着梳理已知条件:底边长120m,高没有直接给出,只告知高是底的1.5倍,因此第一步要先根据倍数关系计算出高的长度;再把底和算出的高代入面积公式,求出面积的数值;最后根据面积单位的换算进率(1公顷=10000平方米),将面积单位从平方米换算为公顷即可。
【解析】
1. 先计算平行四边形的高:
$h=120×1.5=180(\mathrm{m})$
2. 代入平行四边形面积公式计算面积:
$S=ah=120×180=21600(\mathrm{m}^2)$
3. 单位换算:
因为$1\mathrm{公顷}=10000\mathrm{平方米}$,所以$21600\mathrm{平方米}=21600÷10000=2.16\mathrm{公顷}$
【答案】
这块荒地的面积是$21600\ \mathrm{m}^2$,合2.16公顷。
【知识点】
平行四边形面积计算;面积单位换算
【点评】
本题是平行四边形面积公式的基础应用类题目,解题关键是先根据倍数关系求出高的数值,代入公式计算后要注意平方米和公顷之间的单位换算进率,避免漏算或进率使用错误。
【难度系数】
0.8