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一、完成句子。
根据所给中文意思完成句子，每空一词。
1. Hello, everyone! My name is Wei Hua. Let's
2. In the new school, I
3. Wang Feng is friendly and he
4. I like music,
5. At school, my friends and I often
根据所给中文意思完成句子，每空一词。
1. Hello, everyone! My name is Wei Hua. Let's
be
friends
! (成为朋友)2. In the new school, I
enjoy
the time
(享受时光) with my classmates, friends and teachers.3. Wang Feng is friendly and he
is
happy
to
help
(乐意帮助) others.4. I like music,
such
as
(例如) pop music and jazz (爵士乐).5. At school, my friends and I often
help
each
other
(互相帮助).答案
1. be friends
2. enjoy the time
3. is happy to help
4. such as
5. help each other
2. enjoy the time
3. is happy to help
4. such as
5. help each other
解析
【分析】
本题为根据中文意思完成英语句子的题型，解题思路是：先明确每个中文对应的英语固定短语，再结合句子的语法结构（如let后接动词原形、主谓一致等）调整形式，确保每空一词，准确匹配语义。
【解析】
1. “成为朋友”对应的固定短语是be friends，let's后接动词原形，故填be friends；
2. “享受时光”的英语表达是enjoy the time，主语为I，一般现在时用动词原形，故填enjoy the time；
3. “乐意帮助”的固定搭配是be happy to help，主语he是第三人称单数，be动词用is，故填is happy to help；
4. “例如”用于列举事物，对应短语such as，故填such as；
5. “互相帮助”的英语是help each other，主语my friends and I是复数，动词用原形，故填help each other。
【答案】
1. be friends 2. enjoy the time 3. is happy to help 4. such as 5. help each other
【知识点】
固定搭配、动词短语
【点评】
本题考查初中英语基础常用短语的运用，属于基础题型，侧重日常词汇和搭配的积累，帮助学生巩固英语基础表达。
【难度系数】
0.6
本题为根据中文意思完成英语句子的题型，解题思路是：先明确每个中文对应的英语固定短语，再结合句子的语法结构（如let后接动词原形、主谓一致等）调整形式，确保每空一词，准确匹配语义。
【解析】
1. “成为朋友”对应的固定短语是be friends，let's后接动词原形，故填be friends；
2. “享受时光”的英语表达是enjoy the time，主语为I，一般现在时用动词原形，故填enjoy the time；
3. “乐意帮助”的固定搭配是be happy to help，主语he是第三人称单数，be动词用is，故填is happy to help；
4. “例如”用于列举事物，对应短语such as，故填such as；
5. “互相帮助”的英语是help each other，主语my friends and I是复数，动词用原形，故填help each other。
【答案】
1. be friends 2. enjoy the time 3. is happy to help 4. such as 5. help each other
【知识点】
固定搭配、动词短语
【点评】
本题考查初中英语基础常用短语的运用，属于基础题型，侧重日常词汇和搭配的积累，帮助学生巩固英语基础表达。
【难度系数】
0.6
二、完形填空。
阅读短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Hello, boys and girls! My 6
It's 7:30 in the 8
Miss Wang is 13
(
C. name D. year
(
C. or D. so
(
C. picture D. book
(
C. music D. school
(
C. meet D. know
(
C. Five D. Four
(
B. playing football
C. reading books
D. drawing pictures
(
C. our D. your
(
C. old D. kind
(
C. see D. talk
阅读短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
Hello, boys and girls! My 6
C
is Yang Nan. Look! This is my school ID card. My ID card number 7A
class number are 7.It's 7:30 in the 8
B
. I come to my school —No. 5 Middle School. It's a beautiful 9D
. I like it very much. On the playground, I 10C
my friend. She's Zhang Ran. She's in Class 11A
, too. She likes sports and she likes 12B
best.Miss Wang is 13
C
English teacher. She is tall and thin. She is 14D
to us. She is a nice teacher. And we all 15A
her class.(
C
)6. A. age B. cardC. name D. year
(
A
)7. A. and B. butC. or D. so
(
B
)8. A. class B. morningC. picture D. book
(
D
)9. A. thing B. girlC. music D. school
(
C
)10. A. like B. helpC. meet D. know
(
A
)11. A. Seven B. SixC. Five D. Four
(
B
)12. A. listening to musicB. playing football
C. reading books
D. drawing pictures
(
C
)13. A. his B. herC. our D. your
(
D
)14. A. young B. differentC. old D. kind
(
A
)15. A. enjoy B. drawC. see D. talk
答案
6. C 句意为“我的名字叫杨楠”。name 意为“名字”，符合语境。
7. A 校园卡号，班级号两者为并列关系，故选and。
8. B 由7:30及“I come to my school...”可知，作者早上来到学校。
9. D 由上一句可知，此处指的是学校。
10. C 句意为“在操场，我遇见了我的朋友”。meet 意为“遇见”，符合语境。
11. A 由too一词可知，张然也在7班。
12. B 由前半句可知，她喜欢运动，故可推知她可能最喜欢踢足球。
13. C 句意为“王老师是我们的英语老师”。our“我们的”，符合语境。
14. D be kind to sb. 为固定搭配，意为“对某人友好”。
15. A 句意为“我们都喜欢她的课”。enjoy 意为“喜欢”，符合语境。
7. A 校园卡号，班级号两者为并列关系，故选and。
8. B 由7:30及“I come to my school...”可知，作者早上来到学校。
9. D 由上一句可知，此处指的是学校。
10. C 句意为“在操场，我遇见了我的朋友”。meet 意为“遇见”，符合语境。
11. A 由too一词可知，张然也在7班。
12. B 由前半句可知，她喜欢运动，故可推知她可能最喜欢踢足球。
13. C 句意为“王老师是我们的英语老师”。our“我们的”，符合语境。
14. D be kind to sb. 为固定搭配，意为“对某人友好”。
15. A 句意为“我们都喜欢她的课”。enjoy 意为“喜欢”，符合语境。
解析
【分析】
做完形填空时，首先通读全文把握主旨（本文围绕杨楠介绍自己的校园、朋友及老师展开）；接着逐空分析，结合上下文语境、词汇含义、固定搭配等筛选选项；最后通读验证，确保逻辑通顺。
【解析】
6. 句意为“我的名字叫杨楠”，name表示“名字”，符合语境，故选C。
7. 此处“ID card number”和“class number”是并列关系，用and连接，故选A。
8. 由时间“7:30”及后文“come to my school”可知，是早上，故选B。
9. 前文提到“my school”，此处指学校很美，故选D。
10. 句意为“在操场，我遇见了我的朋友”，meet表示“遇见”，符合语境，故选C。
11. 由前文“class number are 7”及“too”可知，张然也在7班，故选A。
12. 前文提到“she likes sports”，选项中只有playing football属于运动，故选B。
13. 句意为“王老师是我们的英语老师”，our表示“我们的”，符合语境，故选C。
14. 固定搭配be kind to sb.意为“对某人友好”，故选D。
15. 句意为“我们都喜欢她的课”，enjoy表示“喜欢”，符合语境，故选A。
【答案】
6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.A 12.B 13.C 14.D 15.A
【知识点】
完形填空解题技巧，词汇辨析，固定搭配
【点评】
本文为校园生活类记叙文，内容贴近学生日常，主要考查基础词汇、语境理解及固定搭配，难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.6
做完形填空时，首先通读全文把握主旨（本文围绕杨楠介绍自己的校园、朋友及老师展开）；接着逐空分析，结合上下文语境、词汇含义、固定搭配等筛选选项；最后通读验证，确保逻辑通顺。
【解析】
6. 句意为“我的名字叫杨楠”，name表示“名字”，符合语境，故选C。
7. 此处“ID card number”和“class number”是并列关系，用and连接，故选A。
8. 由时间“7:30”及后文“come to my school”可知，是早上，故选B。
9. 前文提到“my school”，此处指学校很美，故选D。
10. 句意为“在操场，我遇见了我的朋友”，meet表示“遇见”，符合语境，故选C。
11. 由前文“class number are 7”及“too”可知，张然也在7班，故选A。
12. 前文提到“she likes sports”，选项中只有playing football属于运动，故选B。
13. 句意为“王老师是我们的英语老师”，our表示“我们的”，符合语境，故选C。
14. 固定搭配be kind to sb.意为“对某人友好”，故选D。
15. 句意为“我们都喜欢她的课”，enjoy表示“喜欢”，符合语境，故选A。
【答案】
6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.A 12.B 13.C 14.D 15.A
【知识点】
完形填空解题技巧，词汇辨析，固定搭配
【点评】
本文为校园生活类记叙文，内容贴近学生日常，主要考查基础词汇、语境理解及固定搭配，难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】
0.6
三、阅读短文，完成表格。
My name is Zhang Peng. I'm 12 years old.
I have a friend from America. His name is Tony. His English is good. Tony and I are in Class 1, Grade 7. He is outgoing(外向的). He likes talking to others. He is kind. He often helps us study English.
Tony is tall and strong. He likes playing football very much. We often play it after school. He likes playing basketball, too. On weekends he often plays it in a gym(体育馆).
Tony likes English best. But he doesn't like Chinese. Because Chinese is very difficult(困难的) for him.
“Chinese are friendly and I am happy to be in China,” he says.
Zhang Peng’s friend
My name is Zhang Peng. I'm 12 years old.
I have a friend from America. His name is Tony. His English is good. Tony and I are in Class 1, Grade 7. He is outgoing(外向的). He likes talking to others. He is kind. He often helps us study English.
Tony is tall and strong. He likes playing football very much. We often play it after school. He likes playing basketball, too. On weekends he often plays it in a gym(体育馆).
Tony likes English best. But he doesn't like Chinese. Because Chinese is very difficult(困难的) for him.
“Chinese are friendly and I am happy to be in China,” he says.
Zhang Peng’s friend
答案
16. Tony
17. 1/One
18. kind
19. tall and strong
20. football
17. 1/One
18. kind
19. tall and strong
20. football
解析
【分析】
解题思路：先通读短文理解内容，再根据表格每个空的提示，在短文中定位对应关键信息，逐一匹配填写。具体步骤：1. 定位姓名：找到短文中朋友的名字；2. 定位班级：找到所在班级信息；3. 定位性格：找到描述性格的形容词；4. 定位外貌：找到描述外貌的短语；5. 定位爱好：找到喜欢的运动项目。
【解析】
16空：根据短文第一段“His name is Tony.”，可知他的名字是Tony，故填Tony；
17空：根据短文第二段“Tony and I are in Class 1, Grade 7.”，可知班级为1班，故填1（或One）；
18空：根据短文第二段“He is outgoing... He is kind.”，可知性格除外向外还有kind，故填kind；
19空：根据短文第三段“Tony is tall and strong.”，可知外貌为tall and strong，故填tall and strong；
20空：根据短文第三段“He likes playing football very much.”，可知喜欢的运动是football，故填football。
【答案】
16. Tony；17. 1/One；18. kind；19. tall and strong；20. football
【知识点】
阅读理解信息提取，名词运用，形容词运用
【点评】
本题为基础阅读信息匹配题，考查学生从短文中定位关键信息的能力，只要仔细阅读短文即可找到对应答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.2
解题思路：先通读短文理解内容，再根据表格每个空的提示，在短文中定位对应关键信息，逐一匹配填写。具体步骤：1. 定位姓名：找到短文中朋友的名字；2. 定位班级：找到所在班级信息；3. 定位性格：找到描述性格的形容词；4. 定位外貌：找到描述外貌的短语；5. 定位爱好：找到喜欢的运动项目。
【解析】
16空：根据短文第一段“His name is Tony.”，可知他的名字是Tony，故填Tony；
17空：根据短文第二段“Tony and I are in Class 1, Grade 7.”，可知班级为1班，故填1（或One）；
18空：根据短文第二段“He is outgoing... He is kind.”，可知性格除外向外还有kind，故填kind；
19空：根据短文第三段“Tony is tall and strong.”，可知外貌为tall and strong，故填tall and strong；
20空：根据短文第三段“He likes playing football very much.”，可知喜欢的运动是football，故填football。
【答案】
16. Tony；17. 1/One；18. kind；19. tall and strong；20. football
【知识点】
阅读理解信息提取，名词运用，形容词运用
【点评】
本题为基础阅读信息匹配题，考查学生从短文中定位关键信息的能力，只要仔细阅读短文即可找到对应答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.2
