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四、阅读理解。
A
根据材料内容选择最佳答案。
(
A. Tom.
B. Wang Yang.
C. Betty.
(
A. Quiet.
B. Kind.
C. Lovely.
(
A. Tommy.
B. Jeff.
C. Miss Chen.
(
A. Tom is in America now.
B. Wang Yang is from England.
C. Tom and Betty are classmates.
(
A. Music.
B. Sport.
C. School.
B
①A good friend is like a good book.
②A good friend can help you when you need help. A good friend can listen to you.
③I'm Li Liqing. I have a friend, Tan Lisha, and she is also my classmate. When I meet problems, she listens to me and tells me how to solve (解决). Tan Lisha learns all subjects well, so she always helps me with my math. I can learn math well with her help. My mom says Tan Lisha is like my big sister.
④I'm happy to meet Tan Lisha. She is my best friend.
根据材料内容选择最佳答案。
(
A. I like my good friends.
B. A good friend can be with you when you aren't happy
C. We can have many good friends.
(
A. Tan Lisha's study is good.
B. Tan Lisha and Li Liqing are sisters.
C. Li Liqing always helps Tan Lisha with her math.
(
A. What is a good friend?
B. Tan Lisha is a good friend.
C. Friends should study hard.
(
A. ①/②③/④
B. ①②③/④
C. ①②/③/④
A
根据材料内容选择最佳答案。
(
B
)21. Who is the oldest (年龄最大的)?A. Tom.
B. Wang Yang.
C. Betty.
(
A
)22. Which of the following best describes (描述) Li Ling?A. Quiet.
B. Kind.
C. Lovely.
(
B
)23. Who is Betty's friend?A. Tommy.
B. Jeff.
C. Miss Chen.
(
C
)24. What can we learn from the text?A. Tom is in America now.
B. Wang Yang is from England.
C. Tom and Betty are classmates.
(
C
)25. In which part of a newspaper (报纸的哪个部分) can we read this text?A. Music.
B. Sport.
C. School.
B
①A good friend is like a good book.
②A good friend can help you when you need help. A good friend can listen to you.
A good friend can be with you when you aren't happy
. Your classmates, your families can be your friends.③I'm Li Liqing. I have a friend, Tan Lisha, and she is also my classmate. When I meet problems, she listens to me and tells me how to solve (解决). Tan Lisha learns all subjects well, so she always helps me with my math. I can learn math well with her help. My mom says Tan Lisha is like my big sister.
④I'm happy to meet Tan Lisha. She is my best friend.
根据材料内容选择最佳答案。
(
B
)26. Which sentence (句子) can be put in the ?A. I like my good friends.
B. A good friend can be with you when you aren't happy
C. We can have many good friends.
(
A
)27. What can we know about Tan Lisha from Paragraph 3?A. Tan Lisha's study is good.
B. Tan Lisha and Li Liqing are sisters.
C. Li Liqing always helps Tan Lisha with her math.
(
A
)28. What does the text mainly (主要地) talk about?A. What is a good friend?
B. Tan Lisha is a good friend.
C. Friends should study hard.
(
C
)29. Which of the following shows the structure (结构) of this text?A. ①/②③/④
B. ①②③/④
C. ①②/③/④
答案
21. B 由表格提供的年龄信息可知，汤姆（Tom）和李玲13岁，贝蒂（Betty）12岁，王洋14岁，故王洋的年龄最大。
22. A 由表格第二栏可知，李玲不爱多说话，故她是文静的。
23. B 由表格第三栏可知，贝蒂有一只狗叫杰夫（Jeff），她们是好朋友。
24. C 由表格提供的班级信息可知，汤姆和贝蒂都在七年级十班。
25. C 这些材料介绍几个学生的信息，故可能在报纸上的学校板块出现。
26. B 第二段前两句都在列举好朋友能做的事，故横线处也应该列举好朋友能做的事。
27. A 由第三段第四句可推断，谭丽莎学习成绩很好。
28. A 通读全文可知，第一、第二段告诉我们好朋友像什么、好朋友会做什么，第三段介绍自己的好朋友如何帮助自己。
29. C 第一、第二段介绍好朋友是什么，第三段举自己好朋友谭丽莎的例子，第四段进行总结。
22. A 由表格第二栏可知，李玲不爱多说话，故她是文静的。
23. B 由表格第三栏可知，贝蒂有一只狗叫杰夫（Jeff），她们是好朋友。
24. C 由表格提供的班级信息可知，汤姆和贝蒂都在七年级十班。
25. C 这些材料介绍几个学生的信息，故可能在报纸上的学校板块出现。
26. B 第二段前两句都在列举好朋友能做的事，故横线处也应该列举好朋友能做的事。
27. A 由第三段第四句可推断，谭丽莎学习成绩很好。
28. A 通读全文可知，第一、第二段告诉我们好朋友像什么、好朋友会做什么，第三段介绍自己的好朋友如何帮助自己。
29. C 第一、第二段介绍好朋友是什么，第三段举自己好朋友谭丽莎的例子，第四段进行总结。
解析
【分析】
本题分为A、B两篇英语阅读理解，解题思路如下：A篇为信息匹配类阅读，需根据表格中人物的年龄、性格、朋友、班级等信息，逐一对应题目要求：21题需提取各人物年龄找最大者；22题对应李玲的性格描述；23题找Betty的朋友；24题判断Tom与Betty的关系；25题根据文本内容判断报纸板块。B篇围绕“好朋友”展开，26题句子还原需结合第二段列举的好朋友的作用选符合逻辑的句子；27题细节理解需定位第三段关于Tan Lisha的学习情况；28题主旨大意需通读全文把握核心话题；29题文章结构需划分段落功能（定义/作用、举例、总结）。
【解析】
21. 根据表格信息，Tom13岁，Wang Yang14岁，Betty12岁，年龄最大的是Wang Yang，故选B。
22. 由表格中李玲“不爱多说话”的描述，可知她是文静的，故选A。
23. 由表格中Betty的信息，她的朋友是Jeff，故选B。
24. 由表格中班级信息，Tom和Betty都在七年级十班，是同学，故选C。
25. 文本介绍学生相关信息，属于学校板块，故选C。
26. 第二段前两句均在列举好朋友的作用，横线处应延续该逻辑，B选项“好朋友能在你不开心时陪伴你”符合语境，故选B。
27. 第三段提到Tan Lisha各科都学得好，说明她学习成绩好，故选A。
28. 全文围绕“好朋友是什么”展开，前两段阐述好朋友的特点，第三段举例说明，故选A。
29. ①②段介绍好朋友的定义与作用，③段举Tan Lisha的例子，④段总结，结构为①②/③/④，故选C。
【答案】
21.B 22.A 23.B 24.C 25.C 26.B 27.A 28.A 29.C
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题、文章结构题
【点评】
本题为初中英语阅读理解题，涵盖信息匹配、细节理解、句子还原、主旨大意、文章结构等题型，考查学生快速定位文本信息、理解文本逻辑的能力，整体难度适中，需学生仔细阅读材料，找准对应内容。
【难度系数】
0.6
本题分为A、B两篇英语阅读理解，解题思路如下：A篇为信息匹配类阅读，需根据表格中人物的年龄、性格、朋友、班级等信息，逐一对应题目要求：21题需提取各人物年龄找最大者；22题对应李玲的性格描述；23题找Betty的朋友；24题判断Tom与Betty的关系；25题根据文本内容判断报纸板块。B篇围绕“好朋友”展开，26题句子还原需结合第二段列举的好朋友的作用选符合逻辑的句子；27题细节理解需定位第三段关于Tan Lisha的学习情况；28题主旨大意需通读全文把握核心话题；29题文章结构需划分段落功能（定义/作用、举例、总结）。
【解析】
21. 根据表格信息，Tom13岁，Wang Yang14岁，Betty12岁，年龄最大的是Wang Yang，故选B。
22. 由表格中李玲“不爱多说话”的描述，可知她是文静的，故选A。
23. 由表格中Betty的信息，她的朋友是Jeff，故选B。
24. 由表格中班级信息，Tom和Betty都在七年级十班，是同学，故选C。
25. 文本介绍学生相关信息，属于学校板块，故选C。
26. 第二段前两句均在列举好朋友的作用，横线处应延续该逻辑，B选项“好朋友能在你不开心时陪伴你”符合语境，故选B。
27. 第三段提到Tan Lisha各科都学得好，说明她学习成绩好，故选A。
28. 全文围绕“好朋友是什么”展开，前两段阐述好朋友的特点，第三段举例说明，故选A。
29. ①②段介绍好朋友的定义与作用，③段举Tan Lisha的例子，④段总结，结构为①②/③/④，故选C。
【答案】
21.B 22.A 23.B 24.C 25.C 26.B 27.A 28.A 29.C
【知识点】
英语阅读理解、细节理解题、文章结构题
【点评】
本题为初中英语阅读理解题，涵盖信息匹配、细节理解、句子还原、主旨大意、文章结构等题型，考查学生快速定位文本信息、理解文本逻辑的能力，整体难度适中，需学生仔细阅读材料，找准对应内容。
【难度系数】
0.6
