登录
核心内容·建构
质量
测量工具
托盘天平
应用
测量物体的质量
单位
基本单位
常用单位及其换算关系
大小
与物体所含①
使用规则
放平、调平、称量、记数、整理
注意
左偏③
④
左物右码，先大后小
固体质量的测量
液体质量的测量
先测⑤
微小质量的测量
用累积法测量
课堂达标·评价
质量
测量工具
托盘天平
应用
测量物体的质量
单位
基本单位
常用单位及其换算关系
大小
与物体所含①
物质
的多少有关，与物体的位置、形状和②物态
等无关使用规则
放平、调平、称量、记数、整理
注意
左偏③
右
调，右偏④
左
调左物右码，先大后小
固体质量的测量
液体质量的测量
先测⑤
空烧杯
的质量，再测烧杯和液体的总质量微小质量的测量
用累积法测量
课堂达标·评价
答案
①物质 ②物态 ③右 ④左 ⑤空烧杯
解析
【分析】
本题考查质量的基本概念、托盘天平的使用规则及特殊物体质量的测量方法，需回忆质量的定义、属性，天平调平的操作逻辑，以及液体质量测量的误差控制方法来逐一填空。
【解析】
1. 质量的定义：物体所含物质的多少，因此①处填“物质”；
2. 质量是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、物态变化，故②处填“物态”；
3. 托盘天平称量前调平时，指针左偏说明左侧偏重，应向右调节平衡螺母，因此③处填“右”；
4. 指针右偏说明右侧偏重，应向左调节平衡螺母，故④处填“左”；
5. 测量液体质量时，为避免烧杯残留液体带来误差，需先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，两者差值为液体质量，因此⑤处填“空烧杯”。
【答案】
①物质 ②物态 ③右 ④左 ⑤空烧杯
【知识点】
质量的概念、托盘天平的使用、质量的测量
【点评】
本题围绕质量相关基础知识点展开，涵盖概念、仪器操作、特殊测量方法，侧重对物理基础内容的记忆与理解，属于典型的基础题型。
【难度系数】
0.9
本题考查质量的基本概念、托盘天平的使用规则及特殊物体质量的测量方法，需回忆质量的定义、属性，天平调平的操作逻辑，以及液体质量测量的误差控制方法来逐一填空。
【解析】
1. 质量的定义：物体所含物质的多少，因此①处填“物质”；
2. 质量是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、物态变化，故②处填“物态”；
3. 托盘天平称量前调平时，指针左偏说明左侧偏重，应向右调节平衡螺母，因此③处填“右”；
4. 指针右偏说明右侧偏重，应向左调节平衡螺母，故④处填“左”；
5. 测量液体质量时，为避免烧杯残留液体带来误差，需先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，两者差值为液体质量，因此⑤处填“空烧杯”。
【答案】
①物质 ②物态 ③右 ④左 ⑤空烧杯
【知识点】
质量的概念、托盘天平的使用、质量的测量
【点评】
本题围绕质量相关基础知识点展开，涵盖概念、仪器操作、特殊测量方法，侧重对物理基础内容的记忆与理解，属于典型的基础题型。
【难度系数】
0.9
1.在下列数字的后面填上恰当的单位符号：
一滴水的质量约为50
2.下列过程中，物体的质量发生变化的是（
A.粉笔写字后变短了
B.一块冰完全化成了水
C.铁球被压成铁饼
D.一块金牌从北京带到海南
3.质量相同的木块和铁块相比较（
A.因为木块的体积大些，所以所含物质较多
B.铁块所含物质较多
C.木块和铁块质量相同，所含物质的多少是
一样的
D.无法比较其所含物质的多少
一滴水的质量约为50
mg
；一枚鸭蛋的质量约为60g
；一本物理课本的质量约为200g
；一个成年人的质量约为70kg
。2.下列过程中，物体的质量发生变化的是（
A
）A.粉笔写字后变短了
B.一块冰完全化成了水
C.铁球被压成铁饼
D.一块金牌从北京带到海南
3.质量相同的木块和铁块相比较（
C
）A.因为木块的体积大些，所以所含物质较多
B.铁块所含物质较多
C.木块和铁块质量相同，所含物质的多少是
一样的
D.无法比较其所含物质的多少
答案
1.mg g g kg
2.A
3.C
2.A
3.C
解析
【分析】
本题分为三个小问题，需结合质量的相关知识解答：
1. 填质量单位时，要结合生活中常见物体的实际质量，匹配对应的质量单位（毫克、克、千克）；
2. 判断质量是否变化，需明确质量是物体所含物质的多少，它不随物体的形状、状态、位置改变，仅与所含物质的多少有关，据此分析各选项；
3. 质量的物理意义是表示物体所含物质的多少，质量相同则所含物质的多少相同，据此判断选项。
【解析】
1. 根据生活常识：一滴水质量很小，约为50mg；一枚鸭蛋的质量约60g；一本物理课本质量约200g；成年人质量约70kg，故依次填mg、g、g、kg。
2. 质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随形状、状态、位置改变：
A选项：粉笔写字后变短，所含粉笔物质减少，质量变小；
B选项：冰化成水，状态改变，质量不变；
C选项：铁球压成铁饼，形状改变，质量不变；
D选项：金牌从北京带到海南，位置改变，质量不变；
因此选A。
3. 质量的定义是物体所含物质的多少，质量相同的木块和铁块，所含物质的多少一样，故选C。
【答案】
1.mg g g kg；2.A；3.C
【知识点】
质量的单位、质量的属性、质量的概念
【点评】
本题考查质量的基础知识点，包括单位的实际应用、质量的属性及物理意义，属于物理入门级基础题，需结合生活常识和概念理解即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小问题，需结合质量的相关知识解答：
1. 填质量单位时，要结合生活中常见物体的实际质量，匹配对应的质量单位（毫克、克、千克）；
2. 判断质量是否变化，需明确质量是物体所含物质的多少，它不随物体的形状、状态、位置改变，仅与所含物质的多少有关，据此分析各选项；
3. 质量的物理意义是表示物体所含物质的多少，质量相同则所含物质的多少相同，据此判断选项。
【解析】
1. 根据生活常识：一滴水质量很小，约为50mg；一枚鸭蛋的质量约60g；一本物理课本质量约200g；成年人质量约70kg，故依次填mg、g、g、kg。
2. 质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随形状、状态、位置改变：
A选项：粉笔写字后变短，所含粉笔物质减少，质量变小；
B选项：冰化成水，状态改变，质量不变；
C选项：铁球压成铁饼，形状改变，质量不变；
D选项：金牌从北京带到海南，位置改变，质量不变；
因此选A。
3. 质量的定义是物体所含物质的多少，质量相同的木块和铁块，所含物质的多少一样，故选C。
【答案】
1.mg g g kg；2.A；3.C
【知识点】
质量的单位、质量的属性、质量的概念
【点评】
本题考查质量的基础知识点，包括单位的实际应用、质量的属性及物理意义，属于物理入门级基础题，需结合生活常识和概念理解即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
4.在测量金属块质量的实验中,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示,则金属块的质量是 （
A.28.5 g
B.28.2 g
C.28.1 g
D.25.3 g
5.用托盘天平测小石块质量的实验中,有如下实验步骤:①将游码移至标尺左端的零刻度线处;②将托盘天平放置在水平桌面上;③在天平的左盘放入小石块;④调节平衡螺母,使天平横梁水平平衡;⑤用镊子在右盘中加减砝码,移动游码,使天平平衡;⑥根据砝码和游码的位置正确读出小石块的质量。正确的操作顺序是 （
A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②③①④⑤⑥
D.③②①④⑤⑥
B
）A.28.5 g
B.28.2 g
C.28.1 g
D.25.3 g
5.用托盘天平测小石块质量的实验中,有如下实验步骤:①将游码移至标尺左端的零刻度线处;②将托盘天平放置在水平桌面上;③在天平的左盘放入小石块;④调节平衡螺母,使天平横梁水平平衡;⑤用镊子在右盘中加减砝码,移动游码,使天平平衡;⑥根据砝码和游码的位置正确读出小石块的质量。正确的操作顺序是 （
B
）A.①②③④⑤⑥
B.②①④③⑤⑥
C.②③①④⑤⑥
D.③②①④⑤⑥
答案
4.B
5.B
5.B
解析
【分析】
第4题：天平测物体质量时，物体质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和，需先明确砝码总质量，再根据标尺分度值读取游码示数，两者相加得到结果。第5题：托盘天平使用需遵循规范操作流程，按“放水平、游码归零、调平衡、左物右码、读数”的顺序排列步骤即可。
【解析】
第4题：右盘砝码总质量为20g + 5g =25g；天平标尺的分度值为0.2g，游码对应刻度为3.2g，因此金属块质量=25g +3.2g=28.2g，对应选项B。
第5题：托盘天平正确操作顺序：②将托盘天平放置在水平桌面→①将游码移至标尺左端零刻度线处→④调节平衡螺母使天平横梁平衡→③左盘放入小石块→⑤右盘加减砝码、移动游码使天平平衡→⑥读数，即顺序为②①④③⑤⑥，对应选项B。
【答案】
4.B；5.B
【知识点】
天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的操作方法及质量测量，属于基础实验题，需牢记天平的操作步骤和读数规则。
【难度系数】
0.7
第4题：天平测物体质量时，物体质量等于砝码总质量与游码对应刻度值之和，需先明确砝码总质量，再根据标尺分度值读取游码示数，两者相加得到结果。第5题：托盘天平使用需遵循规范操作流程，按“放水平、游码归零、调平衡、左物右码、读数”的顺序排列步骤即可。
【解析】
第4题：右盘砝码总质量为20g + 5g =25g；天平标尺的分度值为0.2g，游码对应刻度为3.2g，因此金属块质量=25g +3.2g=28.2g，对应选项B。
第5题：托盘天平正确操作顺序：②将托盘天平放置在水平桌面→①将游码移至标尺左端零刻度线处→④调节平衡螺母使天平横梁平衡→③左盘放入小石块→⑤右盘加减砝码、移动游码使天平平衡→⑥读数，即顺序为②①④③⑤⑥，对应选项B。
【答案】
4.B；5.B
【知识点】
天平的使用、质量的测量
【点评】
本题考查托盘天平的操作方法及质量测量，属于基础实验题，需牢记天平的操作步骤和读数规则。
【难度系数】
0.7
