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1.某地地面附近气温计的示数如图所示，则该地地面气温为（
A.$18°\mathrm{C}$
B.$14°\mathrm{C}$
C.$-14°\mathrm{C}$
D.$-18°\mathrm{C}$
A
）A.$18°\mathrm{C}$
B.$14°\mathrm{C}$
C.$-14°\mathrm{C}$
D.$-18°\mathrm{C}$
答案
1. A
解析
【分析】
要读取温度计的示数，需先确定温度计的分度值，再判断液柱所在的温度区间，最后计算具体数值。首先观察温度计，0℃到10℃之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，分度值为1℃；液柱顶端在0℃以上，位于10℃上方第8个小格，说明温度为正，计算得10℃加上8个1℃，即18℃，对应选项A。
【解析】
读取温度计示数时，第一步确定分度值：温度计上相邻大格（0℃到10℃）间有10个小格，故分度值为1℃；第二步判断温度正负：液柱在0℃刻度线以上，温度为正；第三步计算示数：液柱顶端在10℃上方第8小格，因此示数为10℃ + 8×1℃ = 18℃，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础读数方法，属于初中物理基础题，重点考查学生对分度值和温度正负的判断能力，难度较低。
【难度系数】
0.7
要读取温度计的示数，需先确定温度计的分度值，再判断液柱所在的温度区间，最后计算具体数值。首先观察温度计，0℃到10℃之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，分度值为1℃；液柱顶端在0℃以上，位于10℃上方第8个小格，说明温度为正，计算得10℃加上8个1℃，即18℃，对应选项A。
【解析】
读取温度计示数时，第一步确定分度值：温度计上相邻大格（0℃到10℃）间有10个小格，故分度值为1℃；第二步判断温度正负：液柱在0℃刻度线以上，温度为正；第三步计算示数：液柱顶端在10℃上方第8小格，因此示数为10℃ + 8×1℃ = 18℃，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础读数方法，属于初中物理基础题，重点考查学生对分度值和温度正负的判断能力，难度较低。
【难度系数】
0.7
2.某同学从气温计上读出当时的气温为$-5\ °\mathrm{C}$，则下列读法中，正确的是（
A.零下五度
B.负摄氏度五度
C.零下五摄氏度
D.零下负五摄氏度
C
）A.零下五度
B.负摄氏度五度
C.零下五摄氏度
D.零下负五摄氏度
答案
2. C
解析
【分析】
要解决这道题，需牢记温度的规范读法规则：温度的单位是“摄氏度”，当温度为负值时，“-”可读作“零下”或“负”，且必须完整读出单位“摄氏度”，不能拆分单位或颠倒读法顺序。接下来逐一分析选项，判断是否符合规范。
【解析】
根据温度读法的规范：
选项A：“零下五度”未读出单位中的“摄氏”，读法不完整，错误；
选项B：“负摄氏度五度”颠倒了单位的读法顺序，不符合规范，错误；
选项C：“零下五摄氏度”完整读出了单位，负值读法正确，符合规范，正确；
选项D：“零下负五摄氏度”表述逻辑错误，不符合要求，错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的读法
【点评】
本题考查温度的基础读法，属于概念识记类题目，需牢记温度单位“摄氏度”的规范读法，避免出现单位拆分、顺序颠倒等常见错误。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需牢记温度的规范读法规则：温度的单位是“摄氏度”，当温度为负值时，“-”可读作“零下”或“负”，且必须完整读出单位“摄氏度”，不能拆分单位或颠倒读法顺序。接下来逐一分析选项，判断是否符合规范。
【解析】
根据温度读法的规范：
选项A：“零下五度”未读出单位中的“摄氏”，读法不完整，错误；
选项B：“负摄氏度五度”颠倒了单位的读法顺序，不符合规范，错误；
选项C：“零下五摄氏度”完整读出了单位，负值读法正确，符合规范，正确；
选项D：“零下负五摄氏度”表述逻辑错误，不符合要求，错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的读法
【点评】
本题考查温度的基础读法，属于概念识记类题目，需牢记温度单位“摄氏度”的规范读法，避免出现单位拆分、顺序颠倒等常见错误。
【难度系数】
0.9
3.在气温是25 ℃的房间里，小明用液体温度计测沸水的温度，由于他把温度计一放进沸水中就立即读数，测得数据是50 ℃，那么50 ℃表示（
A.房间里空气的温度
B.沸水的温度
C.温度计中液体的温度
D.以上说法都不正确
C
）A.房间里空气的温度
B.沸水的温度
C.温度计中液体的温度
D.以上说法都不正确
答案
3. C
解析
【分析】要解答本题，需明确温度计的正确使用规则：测量温度时，温度计需与被测物体充分接触，待示数稳定后再读数。本题中，小明刚把温度计放入沸水就立即读数，此时温度计内的液体还未与沸水完成热交换，示数未达到沸水的实际温度，这个示数反映的是温度计中液体自身的温度，而非沸水或房间空气的温度。
【解析】温度计的正确使用要求：测量温度时，需待温度计的示数稳定后再读数，才能准确反映被测物体的温度。本题中，小明将温度计放入沸水后立即读数，此时温度计内的液体还未与沸水充分热交换，其示数（50℃）是温度计中液体自身的温度，既不是房间空气的25℃，也不是沸水的约100℃，因此50℃表示温度计中液体的温度，对应选项C。
【答案】C
【知识点】温度计的使用、温度的测量
【点评】本题考查温度计的正确读数方法，易错点在于忽略“立即读数”的操作错误，需牢记温度计读数前要等待示数稳定，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】温度计的正确使用要求：测量温度时，需待温度计的示数稳定后再读数，才能准确反映被测物体的温度。本题中，小明将温度计放入沸水后立即读数，此时温度计内的液体还未与沸水充分热交换，其示数（50℃）是温度计中液体自身的温度，既不是房间空气的25℃，也不是沸水的约100℃，因此50℃表示温度计中液体的温度，对应选项C。
【答案】C
【知识点】温度计的使用、温度的测量
【点评】本题考查温度计的正确读数方法，易错点在于忽略“立即读数”的操作错误，需牢记温度计读数前要等待示数稳定，属于基础概念题，难度不大。
【难度系数】0.6
4.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排序为 （
①观察温度计示数并记录
②取出温度计
③选取合适的温度计
④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A.①②③④⑤
B.④⑤③②①
C.④③⑤①②
D.③④①②⑤
C
）①观察温度计示数并记录
②取出温度计
③选取合适的温度计
④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟
A.①②③④⑤
B.④⑤③②①
C.④③⑤①②
D.③④①②⑤
答案
4. C
解析
【分析】
要确定温度计操作步骤的正确排序，需回忆温度计的标准使用流程：首先需估计被测物体的温度，避免所选温度计量程不匹配；接着根据估计的温度选取量程合适的温度计；然后让温度计玻璃泡与被测物体充分接触，待示数稳定后再读数；读数完成后取出温度计。据此梳理步骤即可得出正确顺序。
【解析】
温度计的正确操作步骤依次为：
1. 估计被测物体的温度（④）；
2. 选取合适的温度计（③）；
3. 让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟（⑤）；
4. 观察温度计示数并记录（①）；
5. 取出温度计（②）。
因此正确排序为④③⑤①②，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
温度计的使用方法
【点评】
本题考查温度计的基础操作步骤，属于物理实验的核心基础知识点，需准确记忆操作逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.8
要确定温度计操作步骤的正确排序，需回忆温度计的标准使用流程：首先需估计被测物体的温度，避免所选温度计量程不匹配；接着根据估计的温度选取量程合适的温度计；然后让温度计玻璃泡与被测物体充分接触，待示数稳定后再读数；读数完成后取出温度计。据此梳理步骤即可得出正确顺序。
【解析】
温度计的正确操作步骤依次为：
1. 估计被测物体的温度（④）；
2. 选取合适的温度计（③）；
3. 让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟（⑤）；
4. 观察温度计示数并记录（①）；
5. 取出温度计（②）。
因此正确排序为④③⑤①②，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
温度计的使用方法
【点评】
本题考查温度计的基础操作步骤，属于物理实验的核心基础知识点，需准确记忆操作逻辑，难度较低。
【难度系数】
0.8
5. 图中甲、乙两支温度计，内部所用测温物质是同一种液体。通过观察它的外形可以推断出，可以制成分度值更小的温度计的是（
A.甲
B.乙
C.甲、乙相同
D.无法判断
B
）A.甲
B.乙
C.甲、乙相同
D.无法判断
答案
5. B
解析
【分析】
要判断哪种温度计可制成分度值更小，需结合液体温度计的工作原理：液体温度计利用液体热胀冷缩的性质，温度变化时测温泡内液体体积改变，体积变化量ΔV=βVΔT（β为液体膨胀系数，V为测温泡体积，ΔT为温度变化），液柱在细管中上升的高度Δh=ΔV/S（S为细管横截面积）。分度值更小意味着相同温度变化下，液柱高度变化更明显，便于划分更小刻度。观察图中，乙的细管更细，在温度变化相同时，乙的液柱高度变化更大，因此可制成分度值更小的温度计。
【解析】
液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。当温度变化ΔT时，测温泡内同种液体的体积变化ΔV=βVΔT，液柱在细管中上升的高度Δh=ΔV/S。要制成分度值更小的温度计，需要相同温度变化下液柱高度变化更显著，这样才能划分更小的刻度。对比甲、乙两支温度计，乙的细管横截面积S更小，在ΔV一定时，乙的液柱高度变化Δh更大，因此乙温度计可以制成分度值更小的温度计。
【答案】
B
【知识点】
液体温度计原理
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理，核心是理解液柱高度变化与细管横截面积的关系，需结合图示分析细管粗细对液柱变化的影响，难度适中。
【难度系数】
0.4
要判断哪种温度计可制成分度值更小，需结合液体温度计的工作原理：液体温度计利用液体热胀冷缩的性质，温度变化时测温泡内液体体积改变，体积变化量ΔV=βVΔT（β为液体膨胀系数，V为测温泡体积，ΔT为温度变化），液柱在细管中上升的高度Δh=ΔV/S（S为细管横截面积）。分度值更小意味着相同温度变化下，液柱高度变化更明显，便于划分更小刻度。观察图中，乙的细管更细，在温度变化相同时，乙的液柱高度变化更大，因此可制成分度值更小的温度计。
【解析】
液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。当温度变化ΔT时，测温泡内同种液体的体积变化ΔV=βVΔT，液柱在细管中上升的高度Δh=ΔV/S。要制成分度值更小的温度计，需要相同温度变化下液柱高度变化更显著，这样才能划分更小的刻度。对比甲、乙两支温度计，乙的细管横截面积S更小，在ΔV一定时，乙的液柱高度变化Δh更大，因此乙温度计可以制成分度值更小的温度计。
【答案】
B
【知识点】
液体温度计原理
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理，核心是理解液柱高度变化与细管横截面积的关系，需结合图示分析细管粗细对液柱变化的影响，难度适中。
【难度系数】
0.4
6.若要测量沸水的温度，下列四支温度计中，应选用 （
A.量程为$-20\ °\mathrm{C}～110\ °\mathrm{C}$的温度计
B.量程为$35\ °\mathrm{C}～42\ °\mathrm{C}$的温度计
C.量程为$-20\ °\mathrm{C}～50\ °\mathrm{C}$的温度计
D.量程为$0\ °\mathrm{C}～50\ °\mathrm{C}$的温度计
A
）A.量程为$-20\ °\mathrm{C}～110\ °\mathrm{C}$的温度计
B.量程为$35\ °\mathrm{C}～42\ °\mathrm{C}$的温度计
C.量程为$-20\ °\mathrm{C}～50\ °\mathrm{C}$的温度计
D.量程为$0\ °\mathrm{C}～50\ °\mathrm{C}$的温度计
答案
6. A
解析
【分析】
要测量沸水的温度，首先需明确标准大气压下沸水的温度为100℃，因此所选温度计的量程必须覆盖100℃，否则温度计无法正常测量甚至损坏。接下来逐一分析各选项的量程是否符合要求，即可得出答案。
【解析】
1. 确定测量所需温度范围：标准大气压下，沸水的温度为100℃，因此测量沸水温度时，温度计的最高量程需≥100℃。
2. 分析各选项量程：
A选项：量程为-20℃～110℃，最高量程110℃＞100℃，符合要求；
B选项：量程为35℃～42℃，最高量程42℃＜100℃，不符合；
C选项：量程为-20℃～50℃，最高量程50℃＜100℃，不符合；
D选项：量程为0℃～50℃，最高量程50℃＜100℃，不符合。
综上，应选用A选项的温度计。
【答案】
A
【知识点】
温度计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查温度计量程的选择，核心是牢记标准大气压下沸水的温度，属于基础题型，需注意区分不同用途温度计的量程（如体温计的量程），避免混淆。
【难度系数】
0.2
要测量沸水的温度，首先需明确标准大气压下沸水的温度为100℃，因此所选温度计的量程必须覆盖100℃，否则温度计无法正常测量甚至损坏。接下来逐一分析各选项的量程是否符合要求，即可得出答案。
【解析】
1. 确定测量所需温度范围：标准大气压下，沸水的温度为100℃，因此测量沸水温度时，温度计的最高量程需≥100℃。
2. 分析各选项量程：
A选项：量程为-20℃～110℃，最高量程110℃＞100℃，符合要求；
B选项：量程为35℃～42℃，最高量程42℃＜100℃，不符合；
C选项：量程为-20℃～50℃，最高量程50℃＜100℃，不符合；
D选项：量程为0℃～50℃，最高量程50℃＜100℃，不符合。
综上，应选用A选项的温度计。
【答案】
A
【知识点】
温度计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查温度计量程的选择，核心是牢记标准大气压下沸水的温度，属于基础题型，需注意区分不同用途温度计的量程（如体温计的量程），避免混淆。
【难度系数】
0.2
7.有两支下端玻璃泡容积相同、玻璃管内径不同的温度计，当它们插入同一杯热水中时
（
A.内径大的温度计液柱上升得快，示数较大
B.内径小的温度计液柱上升得快，示数较大
C.液柱上升的高度相同，示数相同
D.内径小的温度计液柱上升得快，示数相同
（
D
）A.内径大的温度计液柱上升得快，示数较大
B.内径小的温度计液柱上升得快，示数较大
C.液柱上升的高度相同，示数相同
D.内径小的温度计液柱上升得快，示数相同
答案
7. D
解析
【分析】
要解答本题，需明确两个核心知识点：一是温度计的示数由被测物体温度决定，同一杯热水温度相同，故两支温度计示数一致；二是温度计液柱上升高度的规律：玻璃泡容积相同，液体膨胀体积相同，根据ΔV=SΔh（S为玻璃管横截面积，Δh为液柱上升高度），内径越小则S越小，液柱上升高度越大（上升越快）。据此逐一分析选项。
【解析】
1. 温度计的示数反映被测物体的温度，同一杯热水的温度固定，因此两支温度计的示数相同，排除A、B选项（A、B认为示数不同，错误）；
2. 两支温度计玻璃泡容积相同，内部液体体积相同，受热膨胀时增加的体积ΔV相等。根据公式ΔV = S·Δh，玻璃管内径越小，横截面积S越小，液柱上升高度Δh越大，即液柱上升得越快；
3. 综上，内径小的温度计液柱上升得快，示数相同，故C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计原理；液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计的基础原理，核心是理解“同一被测物体温度相同则示数相同”以及“液体膨胀体积相同时，横截面积越小液柱高度变化越大”，属于概念应用类基础题，需准确掌握温度计构造与原理的联系。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需明确两个核心知识点：一是温度计的示数由被测物体温度决定，同一杯热水温度相同，故两支温度计示数一致；二是温度计液柱上升高度的规律：玻璃泡容积相同，液体膨胀体积相同，根据ΔV=SΔh（S为玻璃管横截面积，Δh为液柱上升高度），内径越小则S越小，液柱上升高度越大（上升越快）。据此逐一分析选项。
【解析】
1. 温度计的示数反映被测物体的温度，同一杯热水的温度固定，因此两支温度计的示数相同，排除A、B选项（A、B认为示数不同，错误）；
2. 两支温度计玻璃泡容积相同，内部液体体积相同，受热膨胀时增加的体积ΔV相等。根据公式ΔV = S·Δh，玻璃管内径越小，横截面积S越小，液柱上升高度Δh越大，即液柱上升得越快；
3. 综上，内径小的温度计液柱上升得快，示数相同，故C错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计原理；液体热胀冷缩
【点评】
本题考查温度计的基础原理，核心是理解“同一被测物体温度相同则示数相同”以及“液体膨胀体积相同时，横截面积越小液柱高度变化越大”，属于概念应用类基础题，需准确掌握温度计构造与原理的联系。
【难度系数】
0.6
8.酒精温度计是常用的温度计，可以测量较高温度的液体。
（1）酒精温度计是利用酒精
（2）如图所示，用酒精温度计测量烧杯中热水的温度，测量结果
（1）酒精温度计是利用酒精
热胀冷缩
的性质制成的。（2）如图所示，用酒精温度计测量烧杯中热水的温度，测量结果
偏低
（填“准确”“偏高”或“偏低”）。答案
8. (1) 热胀冷缩 (2) 偏低
解析
【分析】
第（1）问，液体温度计的工作原理基于液体的热胀冷缩，酒精温度计属于液体温度计，据此可确定原理；第（2）问，使用温度计测量液体温度时，需保证温度计玻璃泡完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底或壁，因为容器底/壁温度可能与液体温度不同，结合题图中温度计玻璃泡接触烧杯底部，分析测量结果的偏差。
【解析】
（1）酒精温度计是液体温度计，液体温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质，因此此处应填“热胀冷缩”。
（2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡需浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁，否则测量结果不准确。题图中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，烧杯底部因散热等原因，温度低于烧杯内热水的实际温度，因此测量结果偏低。
【答案】
(1) 热胀冷缩；(2) 偏低
【知识点】
液体温度计原理；温度计的使用
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理及温度计的正确使用方法，属于基础知识点的应用，需牢记温度计的使用规则，明确玻璃泡接触容器底/壁对测量结果的影响，难度较低。
【难度系数】
0.3
第（1）问，液体温度计的工作原理基于液体的热胀冷缩，酒精温度计属于液体温度计，据此可确定原理；第（2）问，使用温度计测量液体温度时，需保证温度计玻璃泡完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底或壁，因为容器底/壁温度可能与液体温度不同，结合题图中温度计玻璃泡接触烧杯底部，分析测量结果的偏差。
【解析】
（1）酒精温度计是液体温度计，液体温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质，因此此处应填“热胀冷缩”。
（2）测量液体温度时，温度计的玻璃泡需浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁，否则测量结果不准确。题图中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，烧杯底部因散热等原因，温度低于烧杯内热水的实际温度，因此测量结果偏低。
【答案】
(1) 热胀冷缩；(2) 偏低
【知识点】
液体温度计原理；温度计的使用
【点评】
本题考查液体温度计的工作原理及温度计的正确使用方法，属于基础知识点的应用，需牢记温度计的使用规则，明确玻璃泡接触容器底/壁对测量结果的影响，难度较低。
【难度系数】
0.3
