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9.(2026新疆)小明学习了自然界的碳循环知识后,自制生态箱模拟海洋生态系统,并向箱内通入$\ce{CO_{2}}$以探究其对水体环境的影响,如图所示。下列说法不正确的是 ()
A.生态箱内pH下降是因为$\ce{CO_{2}}$转化为$\ce{H_{2}CO_{3}}$
B.海草在生态箱中通过呼吸作用和光合作用参与碳循环
C.一段时间后烧杯内澄清石灰水表面产生了白膜,其成分是$\ce{CaCO_{3}}$
D.生态箱中持续通入$\ce{CO_{2}}$会使水体酸化,说明$\ce{CO_{2}}$属于空气污染物
A.生态箱内pH下降是因为$\ce{CO_{2}}$转化为$\ce{H_{2}CO_{3}}$
B.海草在生态箱中通过呼吸作用和光合作用参与碳循环
C.一段时间后烧杯内澄清石灰水表面产生了白膜,其成分是$\ce{CaCO_{3}}$
D.生态箱中持续通入$\ce{CO_{2}}$会使水体酸化,说明$\ce{CO_{2}}$属于空气污染物
答案
D
解析
【分析】
本题结合生态箱模拟海洋生态系统，考查碳循环及二氧化碳的相关性质，需逐一分析各选项，判断说法的正误，找出不正确的选项。
【解析】
选项A：$\ce{CO_{2}}$通入水体后，会与水反应生成碳酸（$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$），碳酸呈酸性，会使水体pH下降，该说法正确。
选项B：海草作为生产者，光合作用吸收$\ce{CO_{2}}$，呼吸作用释放$\ce{CO_{2}}$，这两个过程均参与生态系统的碳循环，该说法正确。
选项C：生态箱内的$\ce{CO_{2}}$扩散到烧杯中，与澄清石灰水反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，因此澄清石灰水表面的白膜成分是$\ce{CaCO_{3}}$，该说法正确。
选项D：空气污染物是指对人体健康或环境有害的物质，$\ce{CO_{2}}$是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
碳循环、二氧化碳的性质、空气污染物
【点评】
本题将碳循环知识与二氧化碳的性质结合，通过生态箱的情境考查学生对基础概念的掌握，需准确区分空气污染物的范畴，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
本题结合生态箱模拟海洋生态系统，考查碳循环及二氧化碳的相关性质，需逐一分析各选项，判断说法的正误，找出不正确的选项。
【解析】
选项A：$\ce{CO_{2}}$通入水体后，会与水反应生成碳酸（$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$），碳酸呈酸性，会使水体pH下降，该说法正确。
选项B：海草作为生产者，光合作用吸收$\ce{CO_{2}}$，呼吸作用释放$\ce{CO_{2}}$，这两个过程均参与生态系统的碳循环，该说法正确。
选项C：生态箱内的$\ce{CO_{2}}$扩散到烧杯中，与澄清石灰水反应：$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}↓ + H_{2}O}$，因此澄清石灰水表面的白膜成分是$\ce{CaCO_{3}}$，该说法正确。
选项D：空气污染物是指对人体健康或环境有害的物质，$\ce{CO_{2}}$是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
碳循环、二氧化碳的性质、空气污染物
【点评】
本题将碳循环知识与二氧化碳的性质结合，通过生态箱的情境考查学生对基础概念的掌握，需准确区分空气污染物的范畴，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
10. (2026 湖北)对下列劳动解释正确的是
()
选项 劳动 解释
A 把活性炭包放入冰箱中 活性炭可以杀菌消毒
B 通过灼烧辨别棉纤维和羊毛
羊毛灼烧无气味
C 铁制菜刀洗净擦干放在干燥处 铁在干燥环境中不易生锈
D 用含NaOH的清洁剂擦拭灶具油污 NaOH易吸水潮解
()
选项 劳动 解释
A 把活性炭包放入冰箱中 活性炭可以杀菌消毒
B 通过灼烧辨别棉纤维和羊毛
羊毛灼烧无气味C 铁制菜刀洗净擦干放在干燥处 铁在干燥环境中不易生锈
D 用含NaOH的清洁剂擦拭灶具油污 NaOH易吸水潮解
答案
C
解析
【分析】本题需判断劳动与解释是否对应正确，需结合常见物质的性质逐一分析选项：活性炭的用途、羊毛的成分与灼烧现象、铁生锈的条件、氢氧化钠的用途是解题的关键。
【解析】
选项A：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附冰箱中的异味，并非用于杀菌消毒，解释错误。
选项B：羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧时产生烧纸的气味，因此“羊毛灼烧无气味”的解释错误，无法用该方法辨别两种纤维。
选项C：铁生锈需要同时接触氧气和水，干燥处缺少水分，铁不易生锈，因此铁制菜刀洗净擦干放在干燥处可防锈，解释正确。
选项D：含NaOH的清洁剂去油污，是因为NaOH能与油污发生化学反应，并非利用NaOH易吸水潮解的性质，解释错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】活性炭的吸附性、铁的锈蚀条件、蛋白质的鉴别、氢氧化钠的用途
【点评】本题结合生活劳动场景，考查化学知识在实际生活中的应用，需掌握常见物质的性质与用途的对应关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附冰箱中的异味，并非用于杀菌消毒，解释错误。
选项B：羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧时产生烧纸的气味，因此“羊毛灼烧无气味”的解释错误，无法用该方法辨别两种纤维。
选项C：铁生锈需要同时接触氧气和水，干燥处缺少水分，铁不易生锈，因此铁制菜刀洗净擦干放在干燥处可防锈，解释正确。
选项D：含NaOH的清洁剂去油污，是因为NaOH能与油污发生化学反应，并非利用NaOH易吸水潮解的性质，解释错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】活性炭的吸附性、铁的锈蚀条件、蛋白质的鉴别、氢氧化钠的用途
【点评】本题结合生活劳动场景，考查化学知识在实际生活中的应用，需掌握常见物质的性质与用途的对应关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
11.(2026南充)学好化学知识,筑牢安全防线。下列做法中,正确的是 ()
A.去除蔬菜中残留的酸性农药,用碱性的小苏打溶液浸泡
B.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯内壁慢慢倒入浓硫酸中
C.冬天在教室中学习时,长时间紧闭门窗
D.厨房内天然气泄漏,立即打开排风扇
A.去除蔬菜中残留的酸性农药,用碱性的小苏打溶液浸泡
B.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯内壁慢慢倒入浓硫酸中
C.冬天在教室中学习时,长时间紧闭门窗
D.厨房内天然气泄漏,立即打开排风扇
答案
A
解析
【分析】
本题考查化学与生活中的安全及物质性质应用，需逐一分析每个选项的化学原理和安全要求，判断做法是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 小苏打（$\ce{NaHCO_{3}}$）水溶液呈弱碱性，能与酸性农药发生中和反应，可有效去除蔬菜表面的酸性农药残留，该做法正确；
B. 稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒搅拌散热。若将水倒入浓硫酸中，水密度小会浮在浓硫酸表面，浓硫酸溶解放热使水沸腾，导致酸液飞溅，该做法错误；
C. 冬天长时间紧闭教室门窗，室内空气不流通，氧气含量降低，易使人缺氧不适，该做法错误；
D. 天然气泄漏后，与空气混合遇明火或电火花会爆炸。打开排风扇时，电器开关产生的电火花可能引燃混合气体，引发爆炸，该做法错误。
【答案】
A
【知识点】
化学与生活、酸碱性质、安全常识
【点评】
本题结合生活场景考查基础化学知识，涉及酸碱反应、浓硫酸稀释、安全操作等内容，侧重考查学生对化学常识的应用能力，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查化学与生活中的安全及物质性质应用，需逐一分析每个选项的化学原理和安全要求，判断做法是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 小苏打（$\ce{NaHCO_{3}}$）水溶液呈弱碱性，能与酸性农药发生中和反应，可有效去除蔬菜表面的酸性农药残留，该做法正确；
B. 稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并用玻璃棒搅拌散热。若将水倒入浓硫酸中，水密度小会浮在浓硫酸表面，浓硫酸溶解放热使水沸腾，导致酸液飞溅，该做法错误；
C. 冬天长时间紧闭教室门窗，室内空气不流通，氧气含量降低，易使人缺氧不适，该做法错误；
D. 天然气泄漏后，与空气混合遇明火或电火花会爆炸。打开排风扇时，电器开关产生的电火花可能引燃混合气体，引发爆炸，该做法错误。
【答案】
A
【知识点】
化学与生活、酸碱性质、安全常识
【点评】
本题结合生活场景考查基础化学知识，涉及酸碱反应、浓硫酸稀释、安全操作等内容，侧重考查学生对化学常识的应用能力，难度较低。
【难度系数】
0.7
12.（2026 绥化）我国传统文化博大精深。下列说法不正确的一项是 （）
A.《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色。说明碳单质在常温下化学性质不活泼
B.《天工开物》中有“凡石灰，经火焚炼为用”的记载，指煅烧石灰石可生成生石灰
C.《开宝本草》中记载了硝酸钾的制取过程：“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成。”该过程未涉及结晶实验过程
D.《吕氏春秋》中记载“金柔锡柔，合两柔则刚”。说明合金一般比组成金属硬度大
A.《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色。说明碳单质在常温下化学性质不活泼
B.《天工开物》中有“凡石灰，经火焚炼为用”的记载，指煅烧石灰石可生成生石灰
C.《开宝本草》中记载了硝酸钾的制取过程：“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成。”该过程未涉及结晶实验过程
D.《吕氏春秋》中记载“金柔锡柔，合两柔则刚”。说明合金一般比组成金属硬度大
答案
C
解析
【分析】本题是结合传统文化的化学常识判断题，需逐一分析每个选项对应的化学知识是否正确：明确各选项涉及的化学原理，A选项考查碳单质常温下的化学性质，B选项考查石灰石煅烧的反应，C选项考查结晶操作的判断，D选项考查合金的硬度特点；通过分析各选项表述，找出不正确的选项。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：《富春山居图》所用墨的主要成分是碳单质，常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，因此画作能长期保存不变色，该说法正确。
2. 选项B：石灰石的主要成分为碳酸钙，煅烧石灰石时，碳酸钙在高温下分解生成生石灰（氧化钙）和二氧化碳，对应《天工开物》的记载，该说法正确。
3. 选项C：硝酸钾制取过程中，“以水淋汁”是将硝酸钾溶解在水中，“煎炼而成”是通过蒸发溶剂使硝酸钾结晶析出，该过程涉及蒸发结晶操作，因此“未涉及结晶实验过程”的表述错误。
4. 选项D：“金柔锡柔，合两柔则刚”说明金和锡制成合金后硬度增大，即合金的硬度一般比组成它的纯金属大，该说法正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】C
【知识点】碳单质的稳定性、碳酸钙的分解、合金的特性
【点评】本题结合传统文化典籍考查初中化学基础知识点，体现了化学与传统文化的融合，要求学生能将文言记载转化为化学知识，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：《富春山居图》所用墨的主要成分是碳单质，常温下碳的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，因此画作能长期保存不变色，该说法正确。
2. 选项B：石灰石的主要成分为碳酸钙，煅烧石灰石时，碳酸钙在高温下分解生成生石灰（氧化钙）和二氧化碳，对应《天工开物》的记载，该说法正确。
3. 选项C：硝酸钾制取过程中，“以水淋汁”是将硝酸钾溶解在水中，“煎炼而成”是通过蒸发溶剂使硝酸钾结晶析出，该过程涉及蒸发结晶操作，因此“未涉及结晶实验过程”的表述错误。
4. 选项D：“金柔锡柔，合两柔则刚”说明金和锡制成合金后硬度增大，即合金的硬度一般比组成它的纯金属大，该说法正确。
综上，不正确的选项为C。
【答案】C
【知识点】碳单质的稳定性、碳酸钙的分解、合金的特性
【点评】本题结合传统文化典籍考查初中化学基础知识点，体现了化学与传统文化的融合，要求学生能将文言记载转化为化学知识，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.5
