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1.古代搭建戏台时，常把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦成木炭以减缓木材腐烂，所利用的碳的化学性质是(
A.具有可燃性
B.具有导电性
C.具有吸附性
D.常温下化学性质不活泼
D
)。A.具有可燃性
B.具有导电性
C.具有吸附性
D.常温下化学性质不活泼
答案
1.D
解析
【分析】
首先明确题目情境：将木头表面烤焦成木炭，目的是减缓木材腐烂，需结合碳的化学性质逐一分析选项。先判断各选项性质是否与“减缓腐烂”的需求匹配，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 碳的可燃性是指碳在点燃条件下能与氧气反应，用于燃烧放热，与减缓木材腐烂无关，排除；
B. 导电性是碳的物理性质，且无法起到减缓木材腐烂的作用，排除；
C. 吸附性是碳（如活性炭）吸附色素、异味等的性质，与减缓木材腐烂无关联，排除；
D. 常温下碳的化学性质不活泼，不易与空气中的氧气、水分等发生化学反应，因此将木头烤焦成木炭后能减缓腐烂，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
碳的化学性质、常温下碳的稳定性
【点评】
本题结合古代生活实际场景，考察碳的化学性质的应用，属于基础知识点的直接运用，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确题目情境：将木头表面烤焦成木炭，目的是减缓木材腐烂，需结合碳的化学性质逐一分析选项。先判断各选项性质是否与“减缓腐烂”的需求匹配，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 碳的可燃性是指碳在点燃条件下能与氧气反应，用于燃烧放热，与减缓木材腐烂无关，排除；
B. 导电性是碳的物理性质，且无法起到减缓木材腐烂的作用，排除；
C. 吸附性是碳（如活性炭）吸附色素、异味等的性质，与减缓木材腐烂无关联，排除；
D. 常温下碳的化学性质不活泼，不易与空气中的氧气、水分等发生化学反应，因此将木头烤焦成木炭后能减缓腐烂，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
碳的化学性质、常温下碳的稳定性
【点评】
本题结合古代生活实际场景，考察碳的化学性质的应用，属于基础知识点的直接运用，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 按如图所示装置进行实验，下列有关说法及分析不正确的是（
A.烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀
B.网罩的作用是集中火焰，提高温度
C.可观察到澄清石灰水变浑浊
D.产生的气体一定没有CO
D
）。A.烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀
B.网罩的作用是集中火焰，提高温度
C.可观察到澄清石灰水变浑浊
D.产生的气体一定没有CO
答案
2.D
解析
【分析】本题考查碳还原氧化铜的实验相关知识，需逐一分析每个选项：A选项从反应充分性考虑，反应物混合均匀可增大接触面积；B选项网罩的作用是集中火焰提高温度，满足反应所需高温；C选项根据反应产物判断，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；D选项需考虑反应中可能生成一氧化碳的情况，据此判断选项正误。
【解析】A选项：烘干的木炭粉末与CuO粉末混合均匀，能增大反应物的接触面积，使反应更充分，该说法正确；B选项：网罩可集中酒精灯的火焰，提高加热温度，满足碳还原氧化铜需要高温的条件，该说法正确；C选项：碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此可观察到澄清石灰水变浑浊，该说法正确；D选项：碳还原氧化铜时，若碳过量，或反应过程中发生CO₂与C在高温下反应生成CO，或氧气不足时碳燃烧生成CO，因此产生的气体可能含有CO，并非一定没有CO，该说法错误。综上，不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】碳还原氧化铜实验、二氧化碳的性质
【点评】本题围绕碳还原氧化铜实验的操作要点、反应产物及性质进行考查，属于初中化学的基础实验题，需准确掌握实验细节，易错点在于忽略反应中可能生成一氧化碳的情况，需全面分析反应产物。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：烘干的木炭粉末与CuO粉末混合均匀，能增大反应物的接触面积，使反应更充分，该说法正确；B选项：网罩可集中酒精灯的火焰，提高加热温度，满足碳还原氧化铜需要高温的条件，该说法正确；C选项：碳与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，因此可观察到澄清石灰水变浑浊，该说法正确；D选项：碳还原氧化铜时，若碳过量，或反应过程中发生CO₂与C在高温下反应生成CO，或氧气不足时碳燃烧生成CO，因此产生的气体可能含有CO，并非一定没有CO，该说法错误。综上，不正确的是D选项。
【答案】D
【知识点】碳还原氧化铜实验、二氧化碳的性质
【点评】本题围绕碳还原氧化铜实验的操作要点、反应产物及性质进行考查，属于初中化学的基础实验题，需准确掌握实验细节，易错点在于忽略反应中可能生成一氧化碳的情况，需全面分析反应产物。
【难度系数】0.5
3.将一定质量的铜粉和木炭粉的混合物在空气中充分灼烧,冷却后所得固体质量与原混合物的质量相等,则原混合物中铜粉和木炭粉的质量比为(
A.$4:1$
B.$2:1$
C.$3:2$
D.$1:1$
A
)。A.$4:1$
B.$2:1$
C.$3:2$
D.$1:1$
答案
3.A
解析
【分析】首先明确两种物质在空气中灼烧的反应：铜灼烧时与氧气反应生成氧化铜，固体质量会增加（增加的是参加反应的氧气质量）；木炭灼烧时与氧气反应生成二氧化碳气体，固体质量会减少（减少的是木炭的质量）。题目中反应后固体质量与原混合物质量相等，说明铜增加的质量（参加反应的氧气质量）等于木炭减少的质量（木炭的质量），据此可通过化学方程式计算两者的质量比。
【解析】设原混合物中铜粉的质量为$ x $，木炭粉的质量为$ y $。
1. 铜灼烧的反应：$ 2Cu + O_2 \stackrel{△}{=\!=\!=} 2CuO $，反应中每128份质量的Cu结合32份质量的O₂，因此$ x $质量的Cu参加反应时，结合的O₂质量为$ \frac{32}{128}x = \frac{x}{4} $，即固体增加的质量为$ \frac{x}{4} $。
2. 木炭灼烧的反应：$ C + O_2 \stackrel{△}{=\!=\!=} CO_2 $，木炭完全反应后全部转化为气体，因此固体减少的质量为木炭的质量$ y $。
3. 由题意，反应后固体质量与原混合物质量相等，说明固体增加的质量等于减少的质量，即$ \frac{x}{4} = y $，解得$ x:y = 4:1 $。
【答案】A
【知识点】质量守恒定律、根据化学方程式计算
【点评】本题结合两种物质的灼烧反应，利用质量守恒定律分析反应前后的质量变化，关键是找到“铜增加的氧气质量等于木炭减少的质量”这一等量关系，考查学生对反应实质和质量守恒的理解应用能力。
【难度系数】0.4
【解析】设原混合物中铜粉的质量为$ x $，木炭粉的质量为$ y $。
1. 铜灼烧的反应：$ 2Cu + O_2 \stackrel{△}{=\!=\!=} 2CuO $，反应中每128份质量的Cu结合32份质量的O₂，因此$ x $质量的Cu参加反应时，结合的O₂质量为$ \frac{32}{128}x = \frac{x}{4} $，即固体增加的质量为$ \frac{x}{4} $。
2. 木炭灼烧的反应：$ C + O_2 \stackrel{△}{=\!=\!=} CO_2 $，木炭完全反应后全部转化为气体，因此固体减少的质量为木炭的质量$ y $。
3. 由题意，反应后固体质量与原混合物质量相等，说明固体增加的质量等于减少的质量，即$ \frac{x}{4} = y $，解得$ x:y = 4:1 $。
【答案】A
【知识点】质量守恒定律、根据化学方程式计算
【点评】本题结合两种物质的灼烧反应，利用质量守恒定律分析反应前后的质量变化，关键是找到“铜增加的氧气质量等于木炭减少的质量”这一等量关系，考查学生对反应实质和质量守恒的理解应用能力。
【难度系数】0.4
4.将一定质量的炭粉在密闭容器中引燃(如下页图1所示),一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下,容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系如下页图2所示。下列分析正确的是(
A.AB段炭粉开始燃烧
B.反应生成的$\ce{CO_{2}}$导致CD段压强增大
C.E点气体中含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$
D.燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降
C
)。A.AB段炭粉开始燃烧
B.反应生成的$\ce{CO_{2}}$导致CD段压强增大
C.E点气体中含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$
D.燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降
答案
4.C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合碳燃烧的反应原理、压强与气体分子数（同温下压强与气体分子数成正比）及温度的关系分析：
1. 碳燃烧的两个核心反应：①氧气充足时：$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$，反应前后气体分子数不变（1分子$\ce{O_{2}}$生成1分子$\ce{CO_{2}}$）；②氧气不足时：$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$，反应后气体分子数增加（1分子$\ce{O_{2}}$生成2分子$\ce{CO}$）。
2. 压强变化的影响因素：反应放热会使气体温度升高，压强增大；反应后气体分子数变化也会影响压强；温度恢复室温后，压强由气体分子数决定。
3. 逐一分析选项：
A选项：AB段压强不变，说明炭粉还未开始燃烧，A错误；
B选项：BC段压强上升主要是反应放热使气体温度升高导致，CD段压强下降是温度冷却，且若只生成$\ce{CO_{2}}$，气体分子数不变，压强应与初始接近，并非CD段压强由$\ce{CO_{2}}$导致，B错误；
C选项：E点压强比初始大，说明气体分子数比初始多，说明反应生成了$\ce{CO}$（生成$\ce{CO}$时气体分子数增加），同时存在$\ce{CO_{2}}$，故E点气体含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$，C正确；
D选项：DE段压强下降是因为反应结束后温度冷却至室温，并非燃烧放出的热量减少，D错误。
【解析】
根据碳燃烧的反应规律及压强变化逻辑：
反应$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$：气体分子数反应前后不变；反应$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$：气体分子数反应后增加。
AB段压强不变，说明炭粉未开始燃烧，A错误；
BC段压强上升是反应放热使气体温度升高，CD段压强下降是温度冷却，并非$\ce{CO_{2}}$导致压强变化，B错误；
E点压强高于初始，说明气体分子数多于初始，因此气体含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$，C正确；
DE段压强下降是温度恢复至室温，不是热量减少，D错误。
【答案】
C
【知识点】
碳的化学性质、压强与气体分子数的关系、燃烧反应
【点评】
本题结合压强变化图像考查碳燃烧的反应原理，需明确反应中气体分子数的变化及温度对压强的影响，是化学中图像分析类的典型题目，能考查学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合碳燃烧的反应原理、压强与气体分子数（同温下压强与气体分子数成正比）及温度的关系分析：
1. 碳燃烧的两个核心反应：①氧气充足时：$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$，反应前后气体分子数不变（1分子$\ce{O_{2}}$生成1分子$\ce{CO_{2}}$）；②氧气不足时：$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$，反应后气体分子数增加（1分子$\ce{O_{2}}$生成2分子$\ce{CO}$）。
2. 压强变化的影响因素：反应放热会使气体温度升高，压强增大；反应后气体分子数变化也会影响压强；温度恢复室温后，压强由气体分子数决定。
3. 逐一分析选项：
A选项：AB段压强不变，说明炭粉还未开始燃烧，A错误；
B选项：BC段压强上升主要是反应放热使气体温度升高导致，CD段压强下降是温度冷却，且若只生成$\ce{CO_{2}}$，气体分子数不变，压强应与初始接近，并非CD段压强由$\ce{CO_{2}}$导致，B错误；
C选项：E点压强比初始大，说明气体分子数比初始多，说明反应生成了$\ce{CO}$（生成$\ce{CO}$时气体分子数增加），同时存在$\ce{CO_{2}}$，故E点气体含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$，C正确；
D选项：DE段压强下降是因为反应结束后温度冷却至室温，并非燃烧放出的热量减少，D错误。
【解析】
根据碳燃烧的反应规律及压强变化逻辑：
反应$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$：气体分子数反应前后不变；反应$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$：气体分子数反应后增加。
AB段压强不变，说明炭粉未开始燃烧，A错误；
BC段压强上升是反应放热使气体温度升高，CD段压强下降是温度冷却，并非$\ce{CO_{2}}$导致压强变化，B错误；
E点压强高于初始，说明气体分子数多于初始，因此气体含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$，C正确；
DE段压强下降是温度恢复至室温，不是热量减少，D错误。
【答案】
C
【知识点】
碳的化学性质、压强与气体分子数的关系、燃烧反应
【点评】
本题结合压强变化图像考查碳燃烧的反应原理，需明确反应中气体分子数的变化及温度对压强的影响，是化学中图像分析类的典型题目，能考查学生的逻辑分析能力。
【难度系数】
0.5
