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2. 人的体细胞中有46条染色体。1个体细胞连续分裂3次，得到的新细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是(
A.4个,46条
B.8个,23条
C.8个,46条
D.8个,92条
C
)A.4个,46条
B.8个,23条
C.8个,46条
D.8个,92条
答案
2. C 解析 1个细胞连续分裂3次后可以形成2³=8(个)新细胞，分裂形成的每个新细胞中的染色体数目与原细胞相同。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确细胞分裂的两个关键规律：一是1个细胞连续分裂n次，新细胞数目为2ⁿ个；二是体细胞分裂时，染色体先复制再平均分配，新细胞的染色体数目与原细胞相同，不会减半。先计算分裂后的细胞总数，再确定新细胞的染色体数，最后对应选项得出答案。
【解析】
1. 计算新细胞数目：1个体细胞连续分裂3次，新细胞数目为2³=8个；
2. 确定新细胞染色体数目：体细胞分裂过程中，染色体复制后平均分配到两个新细胞，新细胞的染色体数目与原细胞一致，原细胞有46条染色体，因此每个新细胞的染色体数目也是46条；
综上，新细胞数目为8个，每个新细胞染色体数目为46条，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂的过程；染色体数目的变化
【点评】
本题考查细胞分裂的基础知识点，需注意区分体细胞分裂与生殖细胞分裂的染色体变化差异，避免误选染色体减半的选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确细胞分裂的两个关键规律：一是1个细胞连续分裂n次，新细胞数目为2ⁿ个；二是体细胞分裂时，染色体先复制再平均分配，新细胞的染色体数目与原细胞相同，不会减半。先计算分裂后的细胞总数，再确定新细胞的染色体数，最后对应选项得出答案。
【解析】
1. 计算新细胞数目：1个体细胞连续分裂3次，新细胞数目为2³=8个；
2. 确定新细胞染色体数目：体细胞分裂过程中，染色体复制后平均分配到两个新细胞，新细胞的染色体数目与原细胞一致，原细胞有46条染色体，因此每个新细胞的染色体数目也是46条；
综上，新细胞数目为8个，每个新细胞染色体数目为46条，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂的过程；染色体数目的变化
【点评】
本题考查细胞分裂的基础知识点，需注意区分体细胞分裂与生殖细胞分裂的染色体变化差异，避免误选染色体减半的选项，整体难度较低。
【难度系数】
0.6
3.关于植物细胞的分裂过程,下列排列顺序正确的是(
①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核 ②细胞核由一个分成两个 ③染色体复制
④在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
A.①②③④
B.①③②④
C.③②①④
D.③②④①
C
)①细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核 ②细胞核由一个分成两个 ③染色体复制
④在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
A.①②③④
B.①③②④
C.③②①④
D.③②④①
答案
3. C
解析
【分析】要解决这道题，需明确植物细胞分裂的正确先后顺序：首先细胞分裂前会完成染色体复制，为分裂做准备；接着细胞核先分裂为两个；随后细胞质分裂，每份各含一个细胞核；最后形成新的细胞膜和细胞壁，完成整个分裂过程。据此梳理各步骤的顺序即可选出答案。
【解析】植物细胞分裂的过程依次为：③染色体复制（分裂前的准备阶段）→②细胞核由一个分成两个（细胞核分裂）→①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核（细胞质分裂）→④在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁（形成新的细胞结构），因此正确顺序是③②①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】植物细胞的分裂过程、细胞分裂的顺序
【点评】本题考查植物细胞分裂的基础知识点，属于识记类题目，解题关键是准确记忆细胞分裂各阶段的先后顺序，是初中生物的常考基础题。
【难度系数】0.7
【解析】植物细胞分裂的过程依次为：③染色体复制（分裂前的准备阶段）→②细胞核由一个分成两个（细胞核分裂）→①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核（细胞质分裂）→④在细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁（形成新的细胞结构），因此正确顺序是③②①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】植物细胞的分裂过程、细胞分裂的顺序
【点评】本题考查植物细胞分裂的基础知识点，属于识记类题目，解题关键是准确记忆细胞分裂各阶段的先后顺序，是初中生物的常考基础题。
【难度系数】0.7
4.为研制人造皮肤，我国科学家选取新生小鼠少量皮肤细胞进行培养。这些细胞经分裂产生了足量的新细胞。正常情况下，新细胞与原细胞相比，遗传物质（
A.增加一倍
B.减少一半
C.维持不变
D.无法确定
C
）A.增加一倍
B.减少一半
C.维持不变
D.无法确定
答案
4. C 解析 细胞分裂后形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化规律：细胞分裂时，遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传物质一致。据此可判断选项。
【解析】
细胞分裂的关键特征是：分裂前遗传物质完成复制加倍，随后平均分配到两个新细胞里，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质完全相同。题目中是皮肤细胞（体细胞）的分裂，正常情况下新细胞与原细胞遗传物质维持不变，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂 遗传物质的变化
【点评】
本题考查细胞分裂中遗传物质的变化，属于生物学基础知识点，侧重考察学生对细胞分裂核心规律的掌握，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化规律：细胞分裂时，遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的遗传物质一致。据此可判断选项。
【解析】
细胞分裂的关键特征是：分裂前遗传物质完成复制加倍，随后平均分配到两个新细胞里，因此新细胞与原细胞所含的遗传物质完全相同。题目中是皮肤细胞（体细胞）的分裂，正常情况下新细胞与原细胞遗传物质维持不变，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂 遗传物质的变化
【点评】
本题考查细胞分裂中遗传物质的变化，属于生物学基础知识点，侧重考察学生对细胞分裂核心规律的掌握，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
5. 下图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是(
C
)答案
5. C 解析 细胞分裂过程中,染色体的数目先加倍,再均分到两个新细胞中。
解析
【分析】
要解答此题，需先明确人体细胞分裂时染色体数目的变化规律：细胞分裂前，染色体先复制使数目加倍，分裂时复制后的染色体平均分配到两个新细胞中，最终新细胞与原细胞的染色体数目一致。据此逐一分析选项：A图染色体数目全程不变，不符合分裂时的变化；B图染色体数目减少，错误；C图先维持原数目，随后加倍，再回到原数目，符合规律；D图染色体数目直接加倍后保持，不符合分裂时的分配特点。
【解析】
细胞分裂过程中，染色体的变化是关键：分裂前染色体复制，数目加倍；分裂时加倍的染色体平均分配到两个子细胞，新细胞染色体数目与原细胞相同。观察图像：A选项染色体数目始终不变，不符合；B选项染色体数目下降，错误；C选项先保持初始数目，再加倍，后恢复到初始数目，完全符合染色体的变化过程；D选项染色体数目直接加倍后不再恢复，不符合分裂的实际情况。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂、染色体变化
【点评】
本题考查细胞分裂中染色体的数目变化，属于基础知识点应用，需理解“复制加倍→均分复原”的规律，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答此题，需先明确人体细胞分裂时染色体数目的变化规律：细胞分裂前，染色体先复制使数目加倍，分裂时复制后的染色体平均分配到两个新细胞中，最终新细胞与原细胞的染色体数目一致。据此逐一分析选项：A图染色体数目全程不变，不符合分裂时的变化；B图染色体数目减少，错误；C图先维持原数目，随后加倍，再回到原数目，符合规律；D图染色体数目直接加倍后保持，不符合分裂时的分配特点。
【解析】
细胞分裂过程中，染色体的变化是关键：分裂前染色体复制，数目加倍；分裂时加倍的染色体平均分配到两个子细胞，新细胞染色体数目与原细胞相同。观察图像：A选项染色体数目始终不变，不符合；B选项染色体数目下降，错误；C选项先保持初始数目，再加倍，后恢复到初始数目，完全符合染色体的变化过程；D选项染色体数目直接加倍后不再恢复，不符合分裂的实际情况。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
细胞分裂、染色体变化
【点评】
本题考查细胞分裂中染色体的数目变化，属于基础知识点应用，需理解“复制加倍→均分复原”的规律，难度适中。
【难度系数】
0.5
6. 动物细胞分裂过程中不会发生的变化是(
A.细胞核一分为二
B.细胞膜向内凹陷、缢裂
C.细胞质分成两份
D.形成的新细胞中染色体数目减半
D
)A.细胞核一分为二
B.细胞膜向内凹陷、缢裂
C.细胞质分成两份
D.形成的新细胞中染色体数目减半
答案
6. D 解析 新细胞中的染色体数目与原细胞相同。
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆动物细胞分裂的过程及染色体的变化规律：动物细胞分裂时，先完成细胞核分裂，再进行细胞质分裂，最后细胞膜缢裂形成新细胞；细胞分裂过程中染色体先复制再平均分配，新细胞与原细胞染色体数目一致。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
动物细胞分裂的具体过程为：①细胞核先由一个分成两个，对应选项A，该变化会发生；②随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，对应选项C，该变化会发生；③最后细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，对应选项B，该变化会发生。细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞的染色体数目与原细胞相同，不会出现减半的情况，选项D的变化不会发生。综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
动物细胞分裂、细胞分裂的染色体变化
【点评】
本题考查动物细胞分裂的核心知识点，直接围绕细胞分裂的过程和染色体变化规律命题，属于基础识记类题目，需准确区分动植物细胞分裂的差异，明确细胞分裂前后染色体数目不变的特点。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需回忆动物细胞分裂的过程及染色体的变化规律：动物细胞分裂时，先完成细胞核分裂，再进行细胞质分裂，最后细胞膜缢裂形成新细胞；细胞分裂过程中染色体先复制再平均分配，新细胞与原细胞染色体数目一致。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
动物细胞分裂的具体过程为：①细胞核先由一个分成两个，对应选项A，该变化会发生；②随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，对应选项C，该变化会发生；③最后细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞，对应选项B，该变化会发生。细胞分裂时，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞的染色体数目与原细胞相同，不会出现减半的情况，选项D的变化不会发生。综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
动物细胞分裂、细胞分裂的染色体变化
【点评】
本题考查动物细胞分裂的核心知识点，直接围绕细胞分裂的过程和染色体变化规律命题，属于基础识记类题目，需准确区分动植物细胞分裂的差异，明确细胞分裂前后染色体数目不变的特点。
【难度系数】
0.6
7.分析下表给出的数据并回答下列问题。
(1)由上表可以看出，随着边长的增大，立方体的表面积与体积之比
(2)假如细胞的体积能不断增大，其表面积与体积之比将不断
(1)由上表可以看出，随着边长的增大，立方体的表面积与体积之比
减小
。(2)假如细胞的体积能不断增大，其表面积与体积之比将不断
减小
。如果细胞体积过大，则细胞表面从外界吸收的营养物质不能
（填“能”或“不能”）满足细胞对营养物质的需求，所以细胞不能
（填“能”或“不能”）无限长大。答案
7. (1) 减小
(2) 减小 不能 不能
解析 (1)由题表可知,随着边长的增大,立方体的表面积与体积之比减小。(2)若细胞的体积不断增大,则其表面积与体积之比会不断减小。细胞越大,需要从外界吸收的营养物质越多,如果细胞体积过大,则细胞表面从外界吸收的营养物质不能满足细胞对营养物质的需求,因此细胞不能无限长大。
(2) 减小 不能 不能
解析 (1)由题表可知,随着边长的增大,立方体的表面积与体积之比减小。(2)若细胞的体积不断增大,则其表面积与体积之比会不断减小。细胞越大,需要从外界吸收的营养物质越多,如果细胞体积过大,则细胞表面从外界吸收的营养物质不能满足细胞对营养物质的需求,因此细胞不能无限长大。
解析
【分析】
先观察表格中立方体边长变化时，表面积与体积之比的变化规律：随着立方体边长从0.1厘米增大到100厘米，表面积与体积之比从60:1依次变为6:1、0.6:1、0.06:1，比值逐渐减小。再将该规律类比到细胞体积的变化，细胞的表面积和体积关系与立方体类似，体积增大时表面积与体积之比也会减小，结合细胞吸收营养的特点，即可得出结论。
【解析】
(1) 分析表格数据：当立方体边长为0.1厘米时，表面积与体积之比是60:1；边长为1厘米时，比值为6:1；边长为10厘米时，比值为0.6:1；边长为100厘米时，比值为0.06:1。可见随着边长增大，立方体的表面积与体积之比逐渐减小。
(2) 细胞的结构和立方体类似，若细胞体积不断增大，其表面积与体积之比会不断减小。细胞生命活动所需的营养物质需要通过细胞表面从外界吸收，当细胞体积过大时，表面积与体积之比过小，细胞表面吸收的营养物质无法满足细胞对营养物质的需求，因此细胞不能无限长大。
【答案】
(1) 减小
(2) 减小 不能 不能
【知识点】
立方体表面积与体积比、细胞不能无限长大
【点评】
本题通过数学表格的规律，结合生物知识考查细胞不能无限长大的原因，需要学生先分析表格中的变化规律，再类比到细胞的相关知识，体现了跨学科知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
先观察表格中立方体边长变化时，表面积与体积之比的变化规律：随着立方体边长从0.1厘米增大到100厘米，表面积与体积之比从60:1依次变为6:1、0.6:1、0.06:1，比值逐渐减小。再将该规律类比到细胞体积的变化，细胞的表面积和体积关系与立方体类似，体积增大时表面积与体积之比也会减小，结合细胞吸收营养的特点，即可得出结论。
【解析】
(1) 分析表格数据：当立方体边长为0.1厘米时，表面积与体积之比是60:1；边长为1厘米时，比值为6:1；边长为10厘米时，比值为0.6:1；边长为100厘米时，比值为0.06:1。可见随着边长增大，立方体的表面积与体积之比逐渐减小。
(2) 细胞的结构和立方体类似，若细胞体积不断增大，其表面积与体积之比会不断减小。细胞生命活动所需的营养物质需要通过细胞表面从外界吸收，当细胞体积过大时，表面积与体积之比过小，细胞表面吸收的营养物质无法满足细胞对营养物质的需求，因此细胞不能无限长大。
【答案】
(1) 减小
(2) 减小 不能 不能
【知识点】
立方体表面积与体积比、细胞不能无限长大
【点评】
本题通过数学表格的规律，结合生物知识考查细胞不能无限长大的原因，需要学生先分析表格中的变化规律，再类比到细胞的相关知识，体现了跨学科知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
