2026年新课程课堂同步练习册九年级语文上册人教版第8页答案
1. “用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投入土地的怀抱，

与它所挚爱的土地融为一体，

实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

答案

1. “鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
2. 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。
(1)写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。
土地:
象征遭受苦难的祖国

河流、风:
象征人民的悲愤和愤怒

黎明:
象征人民对美好未来的向往和希冀

(2)诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?
为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

答案

2. (1) 象征遭受苦难的祖国 象征人民的悲愤和愤怒 象征人民对美好未来的向往和希冀
2. (2) 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
1.《我爱这土地》想象奇特，借助“鸟”这一主体意象来抒情，请你选择能表达你情感的主体意象，也试着写仿句。
例句:假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句:
假如我是一棵小草,我也应该向着灿烂的阳光生长。

答案

1. 假如我是一棵小草,我也应该向着灿烂的阳光生长。
2. 阅读诗歌，回答问题。
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
阅读本诗和艾青的《我爱这土地》，简要说说两首诗有什么相同点与不同点。
相同点:都借助具体意象,抒发对土地(祖国)的真挚情感。

不同点:本诗除表达对祖国土地的热爱,还歌颂了这片土地上的人民,

同时,饱含着诗人对未来的期待,以及对充满希望的未来的热烈欢呼。

●课外推荐阅读篇目:艾青,《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《光的赞歌》

答案

2. 相同点:都借助具体意象,抒发对土地(祖国)的真挚情感。 不同点:本诗除表达对祖国土地的热爱,还歌颂了这片土地上的人民,同时,饱含着诗人对未来的期待,以及对充满希望的未来的热烈欢呼。