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6.北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。这说明的是（
A.江南地区得到开发的原因
B.江南地区得到开发的目的
C.江南地区得到开发的意义
D.江南地区得到开发的结果
A
）。A.江南地区得到开发的原因
B.江南地区得到开发的目的
C.江南地区得到开发的意义
D.江南地区得到开发的结果
答案
6. A
解析
【分析】首先明确题干表述的核心内容：题干说明北方人南迁带来劳动力、先进生产工具和技术，推动江南地区开发，这是在阐述江南地区开发的驱动因素。接下来需区分选项中的概念：原因是导致事物发生的因素，目的是想要达成的目标，意义是事件带来的价值，结果是事件最终的状态，据此逐一判断选项。
【解析】题干中“北方人大规模南迁，输送劳动力、带去先进生产工具和技术，使江南地区得到开发”，明确指出了江南地区开发的触发条件，即开发的原因。A选项“江南地区得到开发的原因”符合题意；B选项“目的”是指想要实现的目标，题干未提及开发的目标，排除；C选项“意义”是开发后带来的积极影响，题干讲的是开发的前提而非影响，排除；D选项“结果”是开发后的状态，题干是开发的推动因素而非结果，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】江南地区的开发、魏晋南北朝人口南迁
【点评】本题考查对历史概念（原因、目的、意义、结果）的区分，需准确理解题干表述的逻辑关系，属于初中历史基础考查题。
【难度系数】0.6
【解析】题干中“北方人大规模南迁，输送劳动力、带去先进生产工具和技术，使江南地区得到开发”，明确指出了江南地区开发的触发条件，即开发的原因。A选项“江南地区得到开发的原因”符合题意；B选项“目的”是指想要实现的目标，题干未提及开发的目标，排除；C选项“意义”是开发后带来的积极影响，题干讲的是开发的前提而非影响，排除；D选项“结果”是开发后的状态，题干是开发的推动因素而非结果，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】江南地区的开发、魏晋南北朝人口南迁
【点评】本题考查对历史概念（原因、目的、意义、结果）的区分，需准确理解题干表述的逻辑关系，属于初中历史基础考查题。
【难度系数】0.6
7.我国百姓的主食一般表现出“北麦南稻”的格局，但在三国两晋南北朝时期，南方百姓的餐桌上也出现了北方的面食。出现这种现象的主要原因是(
A.南方人口多
B.面食营养丰富
C.人口南迁和民族交融
D.南方经济发展
C
)。A.南方人口多
B.面食营养丰富
C.人口南迁和民族交融
D.南方经济发展
答案
7. C 【解析】根据题干材料“三国两晋南北朝时期”并结合所学知识，可知三国两晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，带去了先进的生产技术、生产工具，促进了江南地区经济的开发，同时北方人民也带去了不同的生活方式，这促进了民族交融。故选C项。
解析
【分析】
本题要求找出三国两晋南北朝时期南方出现北方面食的主要原因。解题思路：先明确题干的时间限定为三国两晋南北朝，回忆该时期的核心历史背景——北方战乱引发人口南迁，南迁人口带来北方生活方式，同时促进民族交融；再逐一分析选项，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
三国两晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量北方人口南迁，不仅带去了先进的生产技术，也将北方的生活方式（如制作面食）传入南方，这一过程同时推动了民族交融，因此南方百姓餐桌上出现了北方的面食。A选项南方人口多与北方面食传入南方无直接关联；B选项面食营养丰富不是该现象出现的主要原因；D选项南方经济发展是人口南迁带来的结果，并非直接导致北方面食传入南方的原因；C选项人口南迁和民族交融是该现象出现的主要原因，故选C。
【答案】
C
【知识点】
人口南迁；民族交融；江南开发
【点评】
本题结合生活现象考查三国两晋南北朝时期的时代特征，侧重考查学生对历史背景的理解与应用，难度适中，需准确区分现象的直接原因与结果。
【难度系数】
0.6
本题要求找出三国两晋南北朝时期南方出现北方面食的主要原因。解题思路：先明确题干的时间限定为三国两晋南北朝，回忆该时期的核心历史背景——北方战乱引发人口南迁，南迁人口带来北方生活方式，同时促进民族交融；再逐一分析选项，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
三国两晋南北朝时期，北方战乱频繁，大量北方人口南迁，不仅带去了先进的生产技术，也将北方的生活方式（如制作面食）传入南方，这一过程同时推动了民族交融，因此南方百姓餐桌上出现了北方的面食。A选项南方人口多与北方面食传入南方无直接关联；B选项面食营养丰富不是该现象出现的主要原因；D选项南方经济发展是人口南迁带来的结果，并非直接导致北方面食传入南方的原因；C选项人口南迁和民族交融是该现象出现的主要原因，故选C。
【答案】
C
【知识点】
人口南迁；民族交融；江南开发
【点评】
本题结合生活现象考查三国两晋南北朝时期的时代特征，侧重考查学生对历史背景的理解与应用，难度适中，需准确区分现象的直接原因与结果。
【难度系数】
0.6
8.两晋南北朝时期，江南地区水稻种植由原来的直接播种变成育秧移栽，江南地区普遍实行麦稻兼作，还种桑养蚕、培植果树、种植药材等。这表明（
A.江南开发加速，实行多种经营
B.南方轻徭薄赋，社会相对安定
C.南方商业活跃，城市经济繁荣
D.经济重心南移，租佃关系发展
A
）。A.江南开发加速，实行多种经营
B.南方轻徭薄赋，社会相对安定
C.南方商业活跃，城市经济繁荣
D.经济重心南移，租佃关系发展
答案
8. A 【解析】两晋南北朝时期，江南地区普遍实行“麦稻兼作”，种桑养蚕、培植果树、种植药材等经济作物，表明江南开发加速，实行多种经营，故选A项。
解析
【分析】解题时需先提取题干关键信息：两晋南北朝时期江南地区在农业上的变化，包括水稻育秧移栽、麦稻兼作，以及种植桑蚕、果树、药材等经济作物。再逐一分析选项：A选项提到江南开发加速、多种经营，与题干农业生产多样化的内容匹配；B选项的轻徭薄赋、社会安定，题干未涉及；C选项的商业活跃、城市繁荣，与题干描述的农业内容不符；D选项的经济重心南移（此时尚未完成）、租佃关系，题干无相关信息，因此确定正确选项。
【解析】两晋南北朝时期，江南地区农业发展呈现多样化特征：粮食作物种植上采用育秧移栽、实行麦稻兼作，同时还种植桑蚕、果树、药材等经济作物，这表明江南地区开发进程加快，且实行多种经营，对应选项A。选项B中“轻徭薄赋、社会相对安定”在题干中未体现；选项C中“商业活跃、城市经济繁荣”与题干涉及的农业内容无关；选项D中“经济重心南移”在两晋南北朝时尚未完成，“租佃关系发展”题干也无相关表述，故排除B、C、D。
【答案】A
【知识点】江南地区的开发、魏晋南北朝经济发展
【点评】本题考查两晋南北朝时期江南地区开发的表现，解题核心是抓住题干中农业生产多样化的关键信息，结合所学知识排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】两晋南北朝时期，江南地区农业发展呈现多样化特征：粮食作物种植上采用育秧移栽、实行麦稻兼作，同时还种植桑蚕、果树、药材等经济作物，这表明江南地区开发进程加快，且实行多种经营，对应选项A。选项B中“轻徭薄赋、社会相对安定”在题干中未体现；选项C中“商业活跃、城市经济繁荣”与题干涉及的农业内容无关；选项D中“经济重心南移”在两晋南北朝时尚未完成，“租佃关系发展”题干也无相关表述，故排除B、C、D。
【答案】A
【知识点】江南地区的开发、魏晋南北朝经济发展
【点评】本题考查两晋南北朝时期江南地区开发的表现，解题核心是抓住题干中农业生产多样化的关键信息，结合所学知识排除无关选项，难度适中。
【难度系数】0.6
9. 阅读材料，回答问题。
材料一 以晋(晋朝人民)南渡时，衣冠避地者多沿江而居，故名(即名为“晋江”)。
——[清]顾祖禹《读史方舆纪要·晋江县》
(1)概括指出材料一描述的历史现象。
材料二 (东晋)天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
——[唐]房玄龄等《晋书·食货志》
(2)根据材料二并结合所学知识回答，材料二中的景象是在什么情况下出现的？
(3)结合所学知识，简要谈谈材料一与材料二两种历史现象之间的联系。
材料一 以晋(晋朝人民)南渡时，衣冠避地者多沿江而居，故名(即名为“晋江”)。
——[清]顾祖禹《读史方舆纪要·晋江县》
(1)概括指出材料一描述的历史现象。
材料二 (东晋)天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。
——[唐]房玄龄等《晋书·食货志》
(2)根据材料二并结合所学知识回答，材料二中的景象是在什么情况下出现的？
(3)结合所学知识，简要谈谈材料一与材料二两种历史现象之间的联系。
答案
(1) 现象:晋朝时，北方人大规模南迁，推动了晋江地名的形成。
(2) 东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，社会相对安定，有利于经济的发展。
(3) 南方社会的稳定吸引了北方人口的南迁;北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，推动了江南地区经济的发展。
(2) 东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，社会相对安定，有利于经济的发展。
(3) 南方社会的稳定吸引了北方人口的南迁;北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，推动了江南地区经济的发展。
解析
【分析】
本题为历史材料解析题，围绕东晋时期的人口迁移与江南经济发展设置问题。解题思路：第(1)问需从材料一中提取核心信息，概括晋朝南渡时北方人口南迁及地名形成的现象；第(2)问结合材料二的描述和所学知识，分析东晋繁荣的社会条件；第(3)问需梳理两则材料的因果逻辑，明确人口南迁对江南经济发展的推动作用。
【解析】
(1) 从材料一“晋南渡时，衣冠避地者多沿江而居，故名晋江”可概括得出：晋朝时北方人大规模南迁，推动了晋江地名的形成。
(2) 依据材料二“天下无事，时和年丰”及所学知识，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，社会相对安定，为经济发展提供了稳定的环境，因此出现材料二中的繁荣景象。
(3) 材料一反映的北方人口南迁，是因为南方社会相对稳定；北民南迁为江南地区输送了大量劳动力，还带去了先进的生产工具和生产技术，推动了江南地区经济的发展，进而出现材料二的繁荣局面。
【答案】
(1) 现象:晋朝时，北方人大规模南迁，推动了晋江地名的形成。
(2) 东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，社会相对安定，有利于经济的发展。
(3) 南方社会的稳定吸引了北方人口的南迁;北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，推动了江南地区经济的发展。
【知识点】
北方人口南迁、江南经济开发
【点评】
本题依托史料考查东晋时期的重要历史现象，侧重考查学生解读材料、分析历史因果联系的能力，是初中历史的基础题型，需学生掌握东晋江南开发的相关史实。
【难度系数】
0.6
本题为历史材料解析题，围绕东晋时期的人口迁移与江南经济发展设置问题。解题思路：第(1)问需从材料一中提取核心信息，概括晋朝南渡时北方人口南迁及地名形成的现象；第(2)问结合材料二的描述和所学知识，分析东晋繁荣的社会条件；第(3)问需梳理两则材料的因果逻辑，明确人口南迁对江南经济发展的推动作用。
【解析】
(1) 从材料一“晋南渡时，衣冠避地者多沿江而居，故名晋江”可概括得出：晋朝时北方人大规模南迁，推动了晋江地名的形成。
(2) 依据材料二“天下无事，时和年丰”及所学知识，东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，社会相对安定，为经济发展提供了稳定的环境，因此出现材料二中的繁荣景象。
(3) 材料一反映的北方人口南迁，是因为南方社会相对稳定；北民南迁为江南地区输送了大量劳动力，还带去了先进的生产工具和生产技术，推动了江南地区经济的发展，进而出现材料二的繁荣局面。
【答案】
(1) 现象:晋朝时，北方人大规模南迁，推动了晋江地名的形成。
(2) 东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，社会相对安定，有利于经济的发展。
(3) 南方社会的稳定吸引了北方人口的南迁;北民南迁，给江南地区输送了大量劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，推动了江南地区经济的发展。
【知识点】
北方人口南迁、江南经济开发
【点评】
本题依托史料考查东晋时期的重要历史现象，侧重考查学生解读材料、分析历史因果联系的能力，是初中历史的基础题型，需学生掌握东晋江南开发的相关史实。
【难度系数】
0.6
