一、下列关于观察任务的描述，不准确的一项是()。

A.做观察活动时，主要是记录观察对象的变化。
B.做观察活动时，要进行连续细致的观察，并记录观察的过程。
C.要运用多种感官进行细致观察，如用眼看，用耳听，用手摸等。
D.要重点写出观察者当时的想法和心情，并附上图画或照片。

一、 D

【分析】本题考查对观察任务要求的理解，需逐一分析各选项，判断描述是否符合观察活动的核心要求，找出不准确的一项。观察活动的关键在于记录观察对象的变化、保持连续细致的观察过程、运用多种感官感知对象，而重点写观察者的想法心情及附图画照片并非观察任务的必要要求。
【解析】逐一分析选项：A选项，做观察活动时，记录观察对象的变化是核心任务之一，描述准确；B选项，观察需要连续细致，完整记录过程才能体现观察的有效性，描述准确；C选项，运用多种感官（眼、耳、手等）进行观察，能更全面地获取信息，描述准确；D选项，观察任务的重点是观察对象本身的变化与过程，而非观察者的想法心情，且附图画或照片不是必须要求，描述不准确。因此选D。
【答案】D
【知识点】观察方法
【点评】本题属于基础题，考查学生对观察任务基本要求的掌握，需明确观察的核心内容，区分必要与非必要的要求，难度适中。
【难度系数】0.6

二、选择一个观察对象，仿照示例，制订一份观察计划。
示例：
观察对象 菊花
观察重点 花开放的过程
观察方式 看、闻、摸
观察对象
观察重点
观察方式

二、 示例：西瓜苗 西瓜苗长大、开花的过程 看、摸

【分析】首先明确题目要求：仿照示例制订观察计划，需先选取具体易观察的对象（优先选贴近生活的事物，如植物）；再确定该对象的核心观察重点（典型变化过程）；最后匹配对应观察方式（结合视觉、触觉等感官）。
【解析】选取常见易观察的西瓜苗作为对象，其核心变化是长大、开花，故观察重点为西瓜苗长大、开花的过程；观察时可通过视觉看生长状态、触觉摸茎叶质感，因此观察方式为看、摸。
【答案】西瓜苗 西瓜苗长大、开花的过程 看、摸
【知识点】观察计划制订 综合性学习
【点评】本题为开放性题目，考查学生的观察能力与计划制订能力，贴近生活实际，易模仿示例完成。
【难度系数】0.7

三、观察图片，把观察日记补充完整。
5月22日
小绿豆静静地躺在水里，像睡着了一样。
5月24日
绿豆芽的小尾巴约有一厘米长了，像。

5月30日
绿豆芽的叶子慢慢长大了，茎也越长越高。

三、 小小的蝌蚪 绿豆芽的小尾巴“站”起来了，慢慢地变长了，还顶着两片嫩叶，远看就像一群跳舞的小娃娃。

【分析】
要补充观察日记，需结合绿豆芽的生长阶段和图片信息：5月24日绿豆芽长出约一厘米的小尾巴（胚根），形状细长，可找相似事物作比喻；5月27日的绿豆芽相比24日有明显变化，小尾巴直立、茎变长、长出嫩叶，需结合生长状态描述，用比喻让内容更生动。
【解析】
1. 5月24日的小尾巴（胚根）细长，约一厘米长，和小小的蝌蚪外形相似，所以比喻为“小小的蝌蚪”；
2. 5月27日时，绿豆芽的小尾巴已直立生长，茎逐渐伸长，还长出了嫩叶，整体形态像一群跳舞的小娃娃，据此补充该阶段的日记内容。
【答案】
小小的蝌蚪 绿豆芽的小尾巴“站”起来了，慢慢地变长了，还顶着两片嫩叶，远看就像一群跳舞的小娃娃。
【知识点】
观察日记写作、比喻修辞运用
【点评】
本题以绿豆芽生长观察为载体，考查学生的观察能力和语言表达能力，要求结合生长阶段和比喻修辞补充内容，贴近生活，能引导学生养成细致观察的习惯。
【难度系数】
0.5