1. 下列加点字的注音有误的一项是 ()(2分)

A.踌躇(chóu) 瀚海(hàn) 冷难着(着(zháo))
B.松柏(bǎi) 羌笛(qiāng) 寥落(liáo)
C.狗窦(dòu) 风掣(chè) 飘絮(xù)
D.狐裘(qiú) 兜鍪(móu) 羹饭(gēng)

1. (2分)A 【解析】“着”应读 zhuó。

【分析】
本题考查汉字字音的辨析，解题思路是逐个排查选项中加点字的注音，尤其注意多音字在具体语境中的正确读音。先看A选项，“冷难着”的“着”是多音字，此处结合语境是“穿”的意思，应读zhuó，而选项标注为zháo，读音错误；再检查B、C、D选项，加点字注音均正确，因此答案为A。
【解析】
本题考查字音辨析，需结合词语含义判断多音字读音。A项中“冷难着”的“着”，在该语境中意为“穿”，正确读音为zhuó，选项中注音为zháo，错误；B项加点字注音（柏bǎi、羌qiāng、寥liáo）均正确；C项加点字注音（窦dòu、掣chè、絮xù）均正确；D项加点字注音（裘qiú、鍪móu、羹gēng）均正确，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
汉字字音、多音字读音
【点评】
本题为基础字音题，侧重考查多音字在具体诗句中的读音，需要学生积累常见多音字的不同用法，难度较低，易得分。
【难度系数】
0.7

2. 下列加点词的解释，有误的一项是 （）（2分）

A.中庭生旅谷（野生的谷子）
B.辛苦遭逢起一经（指遇到朝廷选拔）
C.何处望神州（指中国大地）
D.望西都（指长安）

2. (2分)C 【解析】“神州”指中原地区。

【分析】
本题考查课内诗词中重点词语的解释，解题思路是逐一分析每个选项中加点词的含义，结合课文注释和诗词创作背景，判断解释是否正确，找出有误的一项。
【解析】
A选项，“旅谷”出自《十五从军征》，解释为野生的谷子，正确；B选项，“遭逢起一经”出自《过零丁洋》，“遭逢”指遇到朝廷选拔，正确；C选项，“神州”出自《南乡子·登京口北固亭有怀》，此处指中原地区，并非整个中国大地，解释错误；D选项，“西都”在相关诗词中常指长安，解释正确。
【答案】
C
【知识点】
文言实词的理解；诗词中词语的含义
【点评】
本题考查课内诗词重点词语的识记，需准确掌握课内注释内容，难度适中。
【难度系数】
0.7

3. 解释下列加点的词。(8分)
(1)羹饭一时熟
(2)不知饴阿谁
(3)瀚海阑干百丈冰
(4)风掣红旗冻不翻
(5)坐断东南战未休
(6)干戈寥落四周星
(7)零丁洋里叹零丁
(8)意踌躇

3. (8分)(1)一会儿 (2)同“贻”，送给 (3)纵横交错的样子 (4)拉，扯 (5)占据 (6)稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇 (7)孤独无依的样子 (8)迟疑不决。曲中形容心潮起伏

【分析】
本题考查文言诗词中重点实词的含义，解题思路为：结合诗句语境，运用文言知识（如通假字、词的语境义等）逐一分析每个加点词：1. 依据“羹饭一时熟”的语境判断“一时”的时间义；2. 结合“饴阿谁”的语境，判断“饴”为通假字；3. 联系“瀚海阑干百丈冰”中“阑干”形容冰层的状态；4. 根据“风掣红旗冻不翻”的动作语境确定“掣”的含义；5. 结合“坐断东南战未休”的地点与战事语境理解“坐断”；6. 依据“干戈寥落四周星”的抗元背景分析“寥落”；7. 结合文天祥的处境理解“零丁”；8. 联系词中的心绪确定“踌躇”的含义。
【解析】
(1) “一时”：在“羹饭一时熟”中，表时间短暂，意为一会儿；
(2) “饴”：通假字，同“贻”，结合“不知饴阿谁”的语境，意为送给；
(3) “阑干”：形容沙漠（瀚海）中冰层纵横交错的样子；
(4) “掣”：在“风掣红旗冻不翻”中，指风拉、扯红旗的动作，意为拉，扯；
(5) “坐断”：结合“坐断东南战未休”的语境，意为占据；
(6) “寥落”：结合“干戈寥落四周星”的抗元背景，意为稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇；
(7) “零丁”：结合文天祥被俘后的处境，意为孤独无依的样子；
(8) “踌躇”：在词中形容心潮起伏，意为迟疑不决。
【答案】
(1)一会儿 (2)同“贻”，送给 (3)纵横交错的样子 (4)拉，扯 (5)占据 (6)稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇 (7)孤独无依的样子 (8)迟疑不决。曲中形容心潮起伏
【知识点】
文言实词、通假字、诗词词语解释
【点评】
本题为文言诗词基础题型，考查重点实词的理解，需结合语境与文言知识，是学生应掌握的常见考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. 文学常识填空。(14 分)
(1)《十五从军征》出自《》卷二十五。全诗描绘了一个长年在外征战的返乡途中与到家之后的种种场景。该诗通过主人公的遭遇，揭示了给劳动人民造成的苦难。
(2)《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人的作品。此诗描写了西域的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了诗人的和乡思，但充满奇思异想，并不令人感到伤感。
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人的作品。此词通过对古代的歌颂，表达了词人愿为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想。
(4)《过零丁洋》是宋代大臣在经过零丁洋时所作的诗。全诗表现了诗人慷慨激昂的和的高风亮节，以及舍生取义的人生观，这是中华民族传统美德的崇高表现。
(5)《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经时所作的。此曲一针见血地点出了封建统治者与的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

4. (14分)(1)乐府诗集 老兵 封建兵役制度 (2)岑参 八月飞雪 离愁 (3)辛弃疾 英雄人物 (4)文天祥 爱国热情 视死如归 (5)张养浩 潼关 人民

【分析】
这类文学常识填空题需准确识记课标要求掌握的古诗文核心信息，包括作品出处、作者、内容主题、创作背景等。解题时，回忆课本对应篇目（《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》等）的必背常识，逐一匹配每个空的要求，确保填写内容符合标准。
【解析】
(1) 《十五从军征》是汉乐府民歌，出自《乐府诗集》卷二十五，全诗以老兵视角展现封建兵役制度给百姓带来的苦难，故依次填乐府诗集、老兵、封建兵役制度；
(2) 《白雪歌送武判官归京》是唐代边塞诗人岑参的作品，描写西域八月飞雪的奇景，蕴含送别时的离愁，故依次填岑参、八月飞雪、离愁；
(3) 《南乡子·登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的作品，通过歌颂古代英雄人物抒发爱国情怀，故依次填辛弃疾、英雄人物；
(4) 《过零丁洋》是宋代大臣文天祥的诗作，表现了他的爱国热情和视死如归的高风亮节，故依次填文天祥、爱国热情、视死如归；
(5) 《山坡羊·潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲，创作于他赴陕西救灾途经潼关之时，体现对人民的同情，故依次填张养浩、潼关、人民。
【答案】
(1)乐府诗集 老兵 封建兵役制度 (2)岑参 八月飞雪 离愁 (3)辛弃疾 英雄人物 (4)文天祥 爱国热情 视死如归 (5)张养浩 潼关 人民
【知识点】
文学常识积累，古诗文识记，作家作品对应
【点评】
本题为基础文学常识填空题，考察课本要求识记的重点古诗文核心信息，均为日常学习需重点积累的内容，难度较低，只要认真掌握课本相关知识即可作答。
【难度系数】
0.8

5. 下列说法有误的一项是 ()(3分)

A.《白雪歌送武判官归京》中，“雪上空留马行处”一句既写出了诗人对朋友的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。
B.《十五从军征》全诗截取老兵归家的片段进行描写，有人物言行描写、心理描写，还有环境描写。
C.《过零丁洋》的颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D.《山坡羊·潼关怀古》中，“山河表里潼关路”突出了潼关的险要。这里是历代兵家必争之地，多少次关系着兴亡的战斗在这里展开。

5. (3分)B 【解析】诗中没有心理描写。

【分析】
本题为古诗文综合理解选择题，需逐一核对每个选项对古诗文的内容、手法、情感的表述是否正确。解题思路：先回忆课内古诗文的核心信息，再针对每个选项的说法进行判断，找出错误项。具体步骤：1.分析A选项诗句的情感表述；2.判断B选项中《十五从军征》的描写手法是否包含心理描写；3.验证C选项《过零丁洋》颔联的手法与内容；4.确认D选项指定诗句的作用，最终确定有误的选项。
【解析】
A选项：《白雪歌送武判官归京》中“雪上空留马行处”以景结情，既表达诗人对友人的不舍与留恋，也暗含自己归期未卜的惆怅，表述正确。
B选项：《十五从军征》截取老兵归家的片段，运用了环境描写（如“兔从狗窦入，雉从梁上飞”）、言行描写（如“舂谷持作饭，采葵持作羹”），但全诗未出现直接的心理描写，该选项表述错误。
C选项：《过零丁洋》的颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，将国家命运与个人不幸紧密结合，运用比喻、对仗手法，形象写出国家危难、个人坎坷的处境，表述正确。
D选项：《山坡羊·潼关怀古》中“山河表里潼关路”，点明潼关外有黄河、内有华山的险要地势，突出其为历代兵家必争之地，表述正确。
综上，有误的一项为B。
【答案】
B
【知识点】
古诗文内容理解、古诗文描写手法
【点评】
本题考查课内古诗文的细节掌握，涉及情感、手法、内容等考点，需学生熟悉课文原文，准确辨析古诗文的描写手法与情感表达，属于基础考查题。
【难度系数】
0.5