1. 读句子，给加点字选择正确的读音（画“√”），再根据拼音写词语。
wēi fēng lǐn lǐn
(1)当()的竹节人的线卡shǎ（kǎ qiǎ）住时，便显出一副()样子。同学们正看得()，老师却()地走近了。
wàng hū suǒ yǐ
dà bù liú xīng
(2)嫦娥奔月、仙女下凡、pān（pān pán）桃shèng huì这类神话故事，相较于古人对浩瀚宇宙的全部想象，不过是cāng（cāng chāng）海一粟sù（lì sù）。

1. (1) 威风凛凛；qiǎ√；傻；忘乎所以；大步流星
(2) pán√；盛会；cāng√；sù√

【分析】
本题是小学语文基础题，包含“根据拼音写词语”和“多音字/易错字读音辨析”两类考点。解题时，先结合语境和给出的拼音写出对应词语；再判断加点字在具体语境中的正确读音，需注意多音字的不同读音用法，以及课文中常见易错字的读音积累。
【解析】
1. 第(1)小题：
拼音写词语：wēi fēng lǐn lǐn对应“威风凛凛”；wàng hū suǒ yǐ对应“忘乎所以”；dà bù liú xīng对应“大步流星”。
读音选择：“卡”在表示“夹住”的意思时读qiǎ，故在kǎ、qiǎ中选qiǎ√；结合语境，竹节人被卡住时的样子是“傻”。
2. 第(2)小题：
读音选择：“蟠”的正确读音为pán，故在pān、pán中选pán√；“沧”的正确读音为cāng，故在cāng、chāng中选cāng√；“粟”的正确读音为sù，故在sù、lì中选sù√。
拼音写词语：shè huì对应“盛会”。
【答案】
(1) 威风凛凛；qiǎ√；傻；忘乎所以；大步流星 (2) pán√；盛会；cāng√；sù√
【知识点】
字音辨析、词语书写
【点评】
本题考查课文中常见的基础字词，都是学生平时学习中需要掌握的内容，难度不大，只要认真积累就能正确解答。
【难度系数】
0.7

2. 想一想，选一选。
(1)下列每组词语中加点字的读音相同的一项是()。
A. 笑 闹 B. 动 积
C. 仿 样 D. 办 呼
(2)下列句子中没有语病的一项是()。
A. 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之手舞足蹈地动起来
B. 看了精彩的表演，观众们忍不住情不自禁地鼓起掌来
C. 通过加强交通管制，使学校附近的交通状况改正了很多
D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜
(3)小明准备拍摄一个视频来宣传家乡的特色小吃冻米糖。下列做法中，()是不合适的。
A. 着重拍摄冻米糖酥脆的口感，以及制作时蓬松雪白的米花
B. 邀请家中长辈讲述冻米糖相关往事，增添视频的乡土温情
C. 着重记录售卖冻米糖的辛苦，突出劳动者生活的艰难
D. 查阅冻米糖的渊源与制作工序，选取生动、关键的内容进行介绍

2. (1) A (2) D (3) C

【分析】
本题分为三个小题，分别考查多音字辨析、病句辨析、语文实践应用能力。
(1)题需辨析每组词语中加点字的读音，逐一分析选项：A项“哄”在“哄笑”“闹哄哄”中均读hōng；B项“攒动”的“攒”读cuán，“积攒”的“攒”读zǎn；C项“模仿”的“模”读mó，“模样”的“模”读mú；D项“咋办”的“咋”读zěn，“咋呼”的“咋”读zhā，因此选A。
(2)题需判断句子语病：A项语义重复，“手舞之、身摆之”与“手舞足蹈地动起来”重复；B项语义重复，“忍不住”与“情不自禁”重复；C项缺主语，“通过”和“使”同时使用导致主语缺失；D项无语病，因此选D。
(3)题是宣传实践题，目的是宣传家乡特色小吃冻米糖，需围绕小吃的特色、文化等展开：A项突出小吃外观口感，合适；B项增添乡土温情，合适；C项突出劳动者生活艰难，偏离宣传小吃的主题，不合适；D项介绍渊源工序，合适，因此选C。
【解析】
(1) 多音字“哄”的读音：读hōng时指许多人同时发出声音，如“哄笑、闹哄哄”；读hǒng指哄骗，读hòng指吵闹。A项加点字读音相同；B项“攒”读cuán（聚拢）和zǎn（积聚）不同；C项“模”读mó（模仿）和mú（模子）不同；D项“咋”读zěn（怎么）和zhā（咋呼）不同，故答案为A。
(2) 病句辨析：A项语义重复，删去“手舞之、身摆之”或“手舞足蹈地”；B项语义重复，删去“忍不住”或“情不自禁”；C项成分残缺，删去“通过”或“使”；D项句子结构完整、逻辑清晰，无语病，故答案为D。
(3) 宣传视频的核心是推广特色小吃，需围绕小吃的特点、文化价值设计内容：A项聚焦小吃口感与外观，符合宣传需求；B项结合乡土文化增强感染力；C项侧重劳动者艰难，偏离宣传小吃的主题，不合适；D项介绍文化与制作工序，丰富内容，故答案为C。
【答案】
(1)A (2)D (3)C
【知识点】
多音字辨析、病句辨析、语言实践应用
【点评】
本题综合考查语文基础知识与实践应用能力，题型贴近学生学习和生活，既巩固了字音、语病等核心知识点，又引导学生将语文知识运用到实际场景中，难度适中。
【难度系数】
0.7

3.爸爸认为“去超市路程不远,骑电动车没必要戴头盔”。请你运用“一是……二是…… 三是……”的句式劝说爸爸。

3. 示例:爸爸,骑电动车出行一定要戴好头盔。一是头盔可以保护头部,万一摔倒或发生碰撞,能大幅减轻头部受伤的程度;二是骑行时佩戴头盔是交通法规明确要求的,不佩戴属于交通违法行为;三是养成规范佩戴头盔的习惯,既能保护自身安全,也能给身边人树立文明出行的好榜样。

【分析】
这是一道口语交际类的劝说题，需围绕“劝说爸爸骑电动车戴头盔”的核心，运用指定句式“一是……二是……三是……”，从安全、法规、榜样三个不同维度阐述理由，语气要亲切，贴合与长辈沟通的语境，让爸爸能接受劝说。
【解析】
首先明确劝说的核心观点：骑电动车出行一定要戴好头盔。接着按指定句式分三点说明理由：一是从个人安全角度，头盔可保护头部，即使路程近，万一摔倒或碰撞也能大幅减轻头部受伤程度；二是从法规角度，佩戴头盔是交通法规明确要求的，不佩戴属于交通违法行为；三是从榜样作用角度，养成规范佩戴头盔的习惯，既能保护自身安全，也能给身边人树立文明出行的好榜样。
【答案】
爸爸,骑电动车出行一定要戴好头盔。一是头盔可以保护头部,万一摔倒或发生碰撞,能大幅减轻头部受伤的程度;二是骑行时佩戴头盔是交通法规明确要求的,不佩戴属于交通违法行为;三是养成规范佩戴头盔的习惯,既能保护自身安全,也能给身边人树立文明出行的好榜样。
【知识点】
口语交际、劝说表达、句式运用
【点评】
本题结合生活实际，考查学生的口语交际能力，要求用指定句式清晰阐述理由，既引导学生树立安全意识和规则意识，又贴近日常沟通场景，实用性较强。
【难度系数】
0.5

4. 把诗句补充完整，再完成练习。
观书有感(其二)
[宋]朱 熹
昨夜江边春水生，
。
，
此日中流自在行。
这是一首诗。
诗人借春水上涨后、往日水浅时费力推拉却寸步难行的现象，阐明道理：

。

4. 蒙冲巨舰一毛轻
向来枉费推移力
借事喻理
大船得以轻快航行
示例:知识积累充足之后,处事便能从容自如、得心应手

【分析】
首先需准确背诵朱熹《观书有感·其二》的诗句，补全空缺内容；再结合诗歌内容判断其类型，理解诗人描写的两种现象（春水上涨后大船的状态、往日水浅时的状态），进而提炼诗句阐明的道理。
【解析】
1. 补全诗句：根据对古诗的记忆，第一处空缺为“蒙冲巨舰一毛轻”，第二处空缺为“向来枉费推移力”；
2. 判断诗歌类型：这首诗是借事喻理（说理诗）；
3. 分析现象：诗人借春水上涨后大船得以轻快航行、往日水浅时费力推拉却寸步难行的现象；
4. 提炼道理：阐明的道理是知识积累充足之后，处事便能从容自如、得心应手。
【答案】
蒙冲巨舰一毛轻；向来枉费推移力；借事喻理；大船得以轻快航行；知识积累充足之后，处事便能从容自如、得心应手
【知识点】
古诗词默写；诗歌鉴赏；借事喻理
【点评】
本题考查古诗词的积累与理解，既要求准确背诵诗句，又需理解诗歌借事喻理的手法及蕴含的哲理，是常见的古诗词考查题型。
【难度系数】
0.5