1.分子动理论:物质是由大量构成的,分子都在不停地做,分子间存在着和。

1. 物质是由大量分子构成的，分子都在不停地做无规则的运动，分子间存在着引力和斥力。

【分析】
本题考查分子动理论的基础内容，解题时需准确回忆分子动理论的核心要点，依次对应题目中的四个空格填写即可。
【解析】
根据分子动理论的基本内容：物质是由大量分子构成的；分子都在不停地做无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力，依次填入对应空格。
【答案】
分子；无规则的运动；引力；斥力
【知识点】
分子动理论
【点评】
本题是对分子动理论基础概念的直接识记类考查，难度较低，主要检验学生对核心知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.9

2.不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作。实验表明，一切物质的分子都在永不停息地做。

2. 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。实验表明，一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。

【分析】
本题考查分子动理论的基础概念，需准确记忆扩散现象的定义及分子运动的特点，直接对应概念即可完成填空。
【解析】
根据分子动理论的相关知识：不同物质互相接触时彼此进入对方的现象叫做扩散；大量实验表明，一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
【答案】
扩散；无规则运动
【知识点】
扩散现象、分子无规则运动
【点评】
本题是对分子动理论核心基础概念的直接识记考查，属于物理学科的基础知识点，只要牢记相关定义就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

3.分子间既有引力又有斥力。当分子间距离小于一定距离时，分子间的作用力表现为力；当分子间距离大于一定距离时，分子间的作用力表现为力。如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以。

3. 当分子间距离小于一定距离时，分子间的作用力表现为斥力；当分子间距离大于一定距离时，分子间的作用力表现为引力。如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略。

【分析】
本题考查分子间作用力的变化规律，解题思路是回忆分子间同时存在引力和斥力，且斥力随分子间距离变化的幅度比引力大，据此判断不同距离下分子间作用力的表现，以及距离极大时作用力的状态。
【解析】
分子间同时存在引力和斥力，两种力都随分子间距离的变化而改变，且斥力的变化更显著。当分子间距离小于某一值时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；当分子间距离大于某一值时，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；当分子间距离非常大时，分子间的作用力会极其微弱，可以忽略。
【答案】
斥；引；忽略
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论中分子间作用力的基础规律，属于识记类题目，难度较低，侧重考查学生对基础概念的掌握。
【难度系数】
0.8

4.在一间传统的赣南客家厨房里，奶奶正在制作有名的客家酿豆腐。酿豆腐香气飘满整个屋子，这是现象，说明分子。

4. 酿豆腐香气飘满整个屋子，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。

【分析】
本题考查分子热运动的相关知识，解题时需结合生活现象判断对应的物理概念，明确扩散现象的本质。闻到香气是分子运动的结果，不同物质相互接触时彼此进入对方的现象为扩散现象，该现象反映了分子的运动特性。
【解析】
酿豆腐的香气分子在空气中不断运动，充满整个屋子，这种不同物质相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散现象；扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
【答案】
扩散；在不停地做无规则运动
【知识点】
扩散现象；分子热运动
【点评】
本题结合生活实例考查分子动理论的基础知识点，贴近生活，属于概念识记类题目，难度较低，能帮助学生建立物理知识与生活现象的联系。
【难度系数】
0.9

5.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
在夏日的荷塘边，荷花香气扑鼻，这是现象。荷叶上的水滴会自动聚集在一起，这是因为分子间存在。

5. 荷花香气扑鼻，这是扩散现象。荷叶上的水滴会自动聚集在一起，这是因为分子间存在引力。

【分析】
要解答本题，需结合分子动理论的相关知识思考：首先，闻到气味是分子无规则运动的体现，对应扩散现象；其次，分子间存在相互作用力，水滴聚集是分子间引力作用的结果。
【解析】
1. 荷花香气扑鼻，是因为荷花的芳香分子在空气中不停地做无规则运动，彼此进入对方，这种现象属于扩散现象；
2. 荷叶上的水滴自动聚集，是由于分子间存在相互作用的引力，使水滴相互靠拢。
【答案】
扩散；引力
【知识点】
扩散现象；分子间的作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础应用，是对核心概念的直接考查，属于初中物理热学部分的基础题型。
【难度系数】
0.8

6.如图1-1-1所示，将50 mL的水和50 mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积（选填“大于”“小于”或“等于”）100 mL，该现象说明分子间有。

6. 将50 mL的水和50 mL的酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积小于100 mL，该现象说明分子间有间隙。

【分析】
要解决这道题，需结合分子的基本性质思考：水和酒精都是由分子构成的物质，分子之间存在间隙，当两种液体混合时，各自的分子会进入对方分子的间隙中，因此混合后的总体积会小于两种液体单独的体积之和，这一现象能体现分子的特性。
【解析】
根据分子动理论，分子间存在间隙。将50 mL的水和50 mL的酒精充分混合时，水分子和酒精分子会互相渗透，进入彼此的间隙，使得混合后水与酒精的总体积小于100 mL，该现象直接说明分子间有间隙。
【答案】
小于；间隙
【知识点】
分子间存在间隙；分子动理论
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于初中物理的基础概念题，难度较低，主要考查学生对分子间存在间隙这一知识点的理解与应用，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7

7.如图1-1-2所示，把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出弹簧测力计的示数；然后使玻璃板水平接触水面，并慢慢向上提弹簧测力计，这时会发现弹簧测力计的示数变，因为分子间存在。

7. 使玻璃板水平接触水面，并慢慢向上提弹簧测力计，这时会发现弹簧测力计的示数变大，因为分子间存在引力。

【分析】本题考查分子间作用力的相关知识，解题思路：当玻璃板与水面接触时，玻璃分子和水分子间的距离减小到分子间引力的作用范围，向上提弹簧测力计时，弹簧测力计的示数需要克服玻璃板重力和分子间的引力，因此示数会变大，核心是理解分子间存在引力这一知识点。
【解析】当玻璃板水平接触水面时，玻璃分子与水分子之间的距离处于分子间引力的作用区间，分子间存在相互作用的引力。向上慢慢提起弹簧测力计时，弹簧测力计不仅要承担玻璃板的重力，还要克服水分子与玻璃分子之间的引力，所以弹簧测力计的示数会变大。
【答案】变大，引力
【知识点】分子间的作用力
【点评】本题通过实验现象考查分子间引力的应用，属于基础知识点的考查，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.6

8.(多选)下列说法正确的是()

A.扩散现象说明分子在做无规则运动
B.冰块很难被压缩，说明冰块分子间存在斥力
C.将铅片和金片紧压在一起足够长的时间，它们相互渗入，主要是因为分子之间有间隙
D.液体没有固定的形状，说明液体分子之间没有相互作用的引力

8. AB

【分析】这道题考查分子动理论的相关知识，需结合分子动理论的核心内容（扩散现象的本质、分子间的引力与斥力、分子间间隙等）逐一分析选项，判断正误：首先回忆扩散现象的意义、分子间作用力的表现，以及物态与分子作用力的关系，再对每个选项进行排查。
【解析】
1. 选项A：扩散现象是不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，是分子无规则运动的宏观体现，说明分子在永不停息地做无规则运动，故A正确；
2. 选项B：分子间同时存在引力和斥力，当物体被压缩时，分子间距离减小，斥力会显著增大，冰块很难被压缩，正是因为冰块分子间存在斥力，故B正确；
3. 选项C：铅片和金片紧压后相互渗入属于扩散现象，其本质是分子在永不停息地做无规则运动，分子间有间隙是扩散发生的条件之一，但并非主要原因，故C错误；
4. 选项D：液体没有固定形状，是因为液体分子间的作用力比固体小，分子相对自由，但分子间仍存在相互作用的引力，并非没有引力，故D错误；
综上，正确选项为AB。
【答案】AB
【知识点】分子动理论、扩散现象、分子间作用力
【点评】本题围绕分子动理论的基础知识点设置选项，考查对核心概念的理解，属于基础题型，需要准确区分扩散现象的本质、分子间作用力的表现，避免混淆概念。
【难度系数】0.6