三、我能试一试。31709
从课本第92页的例文中，我们可以梳理出两个关于“想法”写作顺序的小锦囊，先填一填，再用它们来完成小练笔吧！
锦囊1：写生活中发生的不良现象的顺序。
现象—事例—（）
小练笔1：针对下面的现象，请补充你的想法或者建议。
下课了，大家纷纷跑出教室，在楼道里大声喊叫、追跑，原本安静的楼道一下子喧闹起来。楼道很窄，人很多，经常有同学被撞倒受伤。有一次，我刚从卫生间出来，迎面就跑来一个男生，像一阵风似的，一下子把我撞倒了。当时我觉得腿特别疼，一看，膝盖都流血了。



锦囊2：写生活中有积极作用的想法的顺序。
想法—（）—（）
小练笔2：针对以下想法，补充你的做法以及这样做的好处。
最近我一直在想，能不能在班里建一个图书漂流角呢？我们可以

锦囊1：想法 小练笔1：这种在楼道追跑打闹的行为特别不安全，不仅会打扰同学休息，还容易引发碰撞受伤。我建议大家下课后轻声交流，或者在宽阔的操场活动，在楼道里要轻声、慢走。学校可以安排值日生在楼道执勤，提醒大家文明通行。 锦囊2：做法 好处 小练笔2：把家里看过的课外书带来，每人捐两三本，放在教室的书架上。每本书的封面贴一张漂流卡，谁借走了书就在卡上写上自己的名字和借阅日期，读完再放回去。这样我们不用额外花钱就能读到更多有趣的书，还能和同学分享阅读的快乐，让我们的班级充满书香。（答案不唯一）

四、我会写一写。根据本单元习作要求进行习作，再根据下列评价标准进行评改，并与同学交流。31709 31710

（续上表）

习作可参考上述示例完成，评改填写示例：
自评栏三个括号均打√，同学评栏三个括号均打√，最后总星数的括号里填写6。

这是人教版三年级上册第七单元“我与自然”主题的习作自评互评练习，我们可以选取生活中观察到的自然相关现象完成习作，再对照评价标准完成评改：
1. 参考习作：《向日葵的小秘密》
上周我在乡下奶奶家的菜园里，发现向日葵居然会跟着太阳转动。
早上向日葵的花盘朝着东边刚升起的太阳，中午太阳移到南边，它的花盘就正对着南边，傍晚太阳落到西边山后，它的花盘又转向西边。我很好奇它夜里会不会一直朝西，夜里十点我借着月光去看，发现它正慢慢把花盘往东边转，第二天天亮的时候，它又重新朝向东方了。
后来我查了科普绘本才知道，向日葵花盘的茎里有怕光的生长素，太阳照到的时候生长素躲到背光侧，让背光侧长得更快，花盘就朝着太阳弯，太阳落山后生长素重新分布，花盘就慢慢转回东边。大自然藏着好多有趣的小秘密，只要我们多留心观察、多查资料，就能收获很多有意思的知识。
2. 对照标准评改：三项要求全部达成的情况下，自评的三个括号都打√，得3颗星；同学互评也认定全部达标，三个括号都打√，得3颗星。