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四 课文以“灯光”为题，下列分析正确的是(
A.“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，寄托着作者对革命战士的深切怀念之情
B.正是千千万万个“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光
C.这灯光启示我们：不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活
ABC
)。（多选）A.“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，寄托着作者对革命战士的深切怀念之情
B.正是千千万万个“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光
C.这灯光启示我们：不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活
答案
ABC
五 英雄是民族历史活的灵魂，是一个民族的精气神。六(1)班中队将要举行“分享红色故事，缅怀革命英雄”主题中队会，请你仿照活动一、活动四，再设计两个活动名称。
活动一：英雄故事最励志
活动二：
活动三：
活动四：英雄歌曲最响亮
活动一：英雄故事最励志
活动二：
活动三：
活动四：英雄歌曲最响亮
答案
示例：英雄事迹最感人 英雄精神最崇高
解析
先参考给出的活动一、活动四的命名规律，格式为“英雄+活动相关内容+最+体现活动特质的三字形容词短语”，设计的活动需要紧扣“分享红色故事，缅怀革命英雄”的主题，符合小学中队会的活动场景，内容积极正向即可。
六 请你结合课文中郝副营长的事迹，为他制作英雄纪念册。
答案
人物姓名：郝副营长
核心心愿：希望战争早日胜利，让所有孩子都能在明亮的电灯下安心学习，全国人民都能过上光明安定的幸福和平生活。
关键行动：在围歼战的危急时刻，后续部队在黑暗中找不到突破口，郝副营长毅然点燃自己珍藏的、印着孩子在电灯下读书插图的书本，高高举着为部队照亮前进的道路，帮助战斗顺利取胜，自己却也因此壮烈牺牲。
我想说：郝副营长，您用生命换来了我们今天光明幸福的生活，您当年的心愿早已实现。我们会永远铭记您的奉献，珍惜当下的和平时光，努力读书成长，绝不辜负您的牺牲与期盼。
核心心愿：希望战争早日胜利，让所有孩子都能在明亮的电灯下安心学习，全国人民都能过上光明安定的幸福和平生活。
关键行动：在围歼战的危急时刻，后续部队在黑暗中找不到突破口，郝副营长毅然点燃自己珍藏的、印着孩子在电灯下读书插图的书本，高高举着为部队照亮前进的道路，帮助战斗顺利取胜，自己却也因此壮烈牺牲。
我想说：郝副营长，您用生命换来了我们今天光明幸福的生活，您当年的心愿早已实现。我们会永远铭记您的奉献，珍惜当下的和平时光，努力读书成长，绝不辜负您的牺牲与期盼。
解析
本题考查对课文《灯光》中郝副营长的人物事迹与精神品质的理解，结合课文内容梳理人物相关信息，既能巩固课文所学，也能加深我们对革命先烈无私奉献精神的体会。
推荐书目：《红屋顶》（铁凝 著）
汪曾祺曾评价铁凝的小说是“快乐的小说，温暖的小说，为这个世界祝福的小说”。《红屋顶》是铁凝小说的自选集，书中讲述了少年成长的心路历程，语言优美，构思精巧。翻开它，用三周时间完成阅读，与老师和伙伴分享最打动你的情节吧。
汪曾祺曾评价铁凝的小说是“快乐的小说，温暖的小说，为这个世界祝福的小说”。《红屋顶》是铁凝小说的自选集，书中讲述了少年成长的心路历程，语言优美，构思精巧。翻开它，用三周时间完成阅读，与老师和伙伴分享最打动你的情节吧。
答案
示例：最打动我的是书中几个小姑娘为了满足生病的老师想再看一眼故乡红屋顶的心愿，凑出自己的零花钱跑遍全城挑选印着红屋顶的明信片的情节。孩子们纯粹又热忱的心意格外温暖动人，满是孩童独有的赤诚善意，读的时候我真切感受到了文字里流淌的温柔力量。
解析
这是课后整本书阅读分享任务，我们可以在完整阅读《红屋顶》后，选取印象最深的情节，清晰讲述情节内容，再结合自身感受说明被打动的理由，分享时做到表达流畅、情感真挚即可。
