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1.铁是
物质
，铁钉是物体
，由铁和铁钉的关系，可知物体和物质的关系是物体由物质组成
。答案
1.物质 物体 物体由物质组成
解析
【分析】
要解答本题，需先明确物质与物体的基本概念：物质是构成物体的材料，物体是具有一定形状和体积的具体实物。铁是组成铁钉的材料，属于物质范畴；铁钉是由铁制成的具体实物，属于物体范畴；由此可推导物体与物质的关系：物体由物质组成。
【解析】
根据物质和物体的定义，铁是组成铁钉的材料，属于物质；铁钉是具体的实物，属于物体；二者的关系为物体由物质组成，因此依次填入对应内容。
【答案】
物质 物体 物体由物质组成
【知识点】
物质与物体的概念、物体与物质的关系
【点评】
本题考查物质和物体的基础概念，属于识记类题目，帮助学生区分物质与物体的不同，理解二者的组成关系，是物理入门的核心基础知识点。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确物质与物体的基本概念：物质是构成物体的材料，物体是具有一定形状和体积的具体实物。铁是组成铁钉的材料，属于物质范畴；铁钉是由铁制成的具体实物，属于物体范畴；由此可推导物体与物质的关系：物体由物质组成。
【解析】
根据物质和物体的定义，铁是组成铁钉的材料，属于物质；铁钉是具体的实物，属于物体；二者的关系为物体由物质组成，因此依次填入对应内容。
【答案】
物质 物体 物体由物质组成
【知识点】
物质与物体的概念、物体与物质的关系
【点评】
本题考查物质和物体的基础概念，属于识记类题目，帮助学生区分物质与物体的不同，理解二者的组成关系，是物理入门的核心基础知识点。
【难度系数】
0.8
2. [核心素养·物理观念]下列现象中，物体质量发生变化的是（
A.一面国旗从地球被带到天宫空间站
B.一把菜刀被磨得更锋利
C.一张 A4 纸被揉成纸团
D.一杯水凝固成冰块
B
）A.一面国旗从地球被带到天宫空间站
B.一把菜刀被磨得更锋利
C.一张 A4 纸被揉成纸团
D.一杯水凝固成冰块
答案
2.B
解析
【分析】首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的位置、形状、状态的改变而改变，只有当物体所含物质的多少发生变化时，质量才会改变。接下来逐一分析各选项：A选项中，国旗从地球到空间站，仅位置改变，所含物质多少不变，质量不变；B选项中，菜刀磨锋利时，部分铁被磨去，所含铁的量减少，质量改变；C选项中，A4纸揉成纸团，仅形状改变，所含纸的量不变，质量不变；D选项中，水凝固成冰块，仅状态改变，所含物质的量不变，质量不变。由此可得出答案。
【解析】质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，不随位置、形状、状态的变化而变化。对各选项分析如下：
A选项：国旗从地球被带到天宫空间站，位置发生变化，但所含物质的多少未改变，因此质量不变；
B选项：菜刀被磨得更锋利的过程中，会有部分铁被磨损掉，导致所含铁这种物质的量减少，因此质量发生变化；
C选项：A4纸被揉成纸团，形状发生变化，但所含纸的量未改变，因此质量不变；
D选项：一杯水凝固成冰块，状态发生变化，但所含水的量未改变，因此质量不变。
综上，物体质量发生变化的是B选项。
【答案】B
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于基础题型，核心是理解质量不随位置、形状、状态改变，只有物体所含物质的多少变化时质量才改变，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，不随位置、形状、状态的变化而变化。对各选项分析如下：
A选项：国旗从地球被带到天宫空间站，位置发生变化，但所含物质的多少未改变，因此质量不变；
B选项：菜刀被磨得更锋利的过程中，会有部分铁被磨损掉，导致所含铁这种物质的量减少，因此质量发生变化；
C选项：A4纸被揉成纸团，形状发生变化，但所含纸的量未改变，因此质量不变；
D选项：一杯水凝固成冰块，状态发生变化，但所含水的量未改变，因此质量不变。
综上，物体质量发生变化的是B选项。
【答案】B
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本属性，属于基础题型，核心是理解质量不随位置、形状、状态改变，只有物体所含物质的多少变化时质量才改变，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 1 kg铁和1 kg棉花含有物质的多少
相同
（选填“相同”或“不同”）；某深潜器的质量约为24 t，合2.4×10⁴
kg=2.4×10⁷
g；一粒人工合成金刚石的质量约为200 mg，合0.2
g=2×10⁻⁴
kg。答案
3.相同 2.4×10⁴ 2.4×10⁷ 0.2 2×10⁻⁴
解析
【分析】
首先明确质量的定义：质量是表示物体所含物质的多少，比较1kg铁和1kg棉花的物质多少，只需看它们的质量，两者质量均为1kg，因此物质多少相同；质量单位换算需牢记进率：1t=10³kg、1kg=10³g、1g=10³mg，换算时根据进率进行乘除，用科学计数法规范表示结果。
【解析】
1. 质量是物体所含物质的多少，1kg铁和1kg棉花质量均为1kg，故含有物质的多少相同；
2. 单位换算：24t换算为kg，因1t=10³kg，所以24t=24×10³kg=2.4×10⁴kg；再换算为g，1kg=10³g，故2.4×10⁴kg=2.4×10⁴×10³g=2.4×10⁷g；
3. 200mg换算为g，1g=10³mg，所以200mg=200×10⁻³g=0.2g；再换算为kg，1kg=10⁶mg，故200mg=200×10⁻⁶kg=2×10⁻⁴kg。
【答案】
相同 2.4×10⁴ 2.4×10⁷ 0.2 2×10⁻⁴
【知识点】
质量的概念、质量单位换算
【点评】
本题考查质量的基本概念与单位换算，属于基础题型，需准确掌握质量定义及单位间的进率，注意科学计数法的正确运用，避免换算失误。
【难度系数】
0.9
首先明确质量的定义：质量是表示物体所含物质的多少，比较1kg铁和1kg棉花的物质多少，只需看它们的质量，两者质量均为1kg，因此物质多少相同；质量单位换算需牢记进率：1t=10³kg、1kg=10³g、1g=10³mg，换算时根据进率进行乘除，用科学计数法规范表示结果。
【解析】
1. 质量是物体所含物质的多少，1kg铁和1kg棉花质量均为1kg，故含有物质的多少相同；
2. 单位换算：24t换算为kg，因1t=10³kg，所以24t=24×10³kg=2.4×10⁴kg；再换算为g，1kg=10³g，故2.4×10⁴kg=2.4×10⁴×10³g=2.4×10⁷g；
3. 200mg换算为g，1g=10³mg，所以200mg=200×10⁻³g=0.2g；再换算为kg，1kg=10⁶mg，故200mg=200×10⁻⁶kg=2×10⁻⁴kg。
【答案】
相同 2.4×10⁴ 2.4×10⁷ 0.2 2×10⁻⁴
【知识点】
质量的概念、质量单位换算
【点评】
本题考查质量的基本概念与单位换算，属于基础题型，需准确掌握质量定义及单位间的进率，注意科学计数法的正确运用，避免换算失误。
【难度系数】
0.9
4. [2025·上海中考]一个鸡蛋的质量约为（
A.5 000 g
B.500 g
C.50 g
D.5 g
C
）A.5 000 g
B.500 g
C.50 g
D.5 g
答案
4.C
解析
【分析】
这道题考查常见物体质量的估测，解题思路是结合生活中对鸡蛋质量的实际认知，逐一分析各选项的质量数值是否符合实际，排除不符合的选项，从而确定正确答案。
【解析】
根据生活常识，一个鸡蛋的质量大约在50g左右。对各选项分析如下：A选项5000g=5kg，相当于10斤，远大于鸡蛋的实际质量，错误；B选项500g=0.5kg，相当于1斤，不符合鸡蛋质量的实际情况，错误；C选项50g，符合一个鸡蛋的质量，正确；D选项5g，质量过小，不符合实际，错误。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题是基础的生活常识类估测题，难度较低，主要考查学生对常见物体质量的感知能力，贴近生活实际，容易作答。
【难度系数】
0.9
这道题考查常见物体质量的估测，解题思路是结合生活中对鸡蛋质量的实际认知，逐一分析各选项的质量数值是否符合实际，排除不符合的选项，从而确定正确答案。
【解析】
根据生活常识，一个鸡蛋的质量大约在50g左右。对各选项分析如下：A选项5000g=5kg，相当于10斤，远大于鸡蛋的实际质量，错误；B选项500g=0.5kg，相当于1斤，不符合鸡蛋质量的实际情况，错误；C选项50g，符合一个鸡蛋的质量，正确；D选项5g，质量过小，不符合实际，错误。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题是基础的生活常识类估测题，难度较低，主要考查学生对常见物体质量的感知能力，贴近生活实际，容易作答。
【难度系数】
0.9
5.将一块橡皮泥捏成小船形状，其质量将
不变
；用燃气灶煮饭时，液化气罐内的气体体积不变，质量将变小
。（均选填“变大”“变小”或“不变”）答案
5.不变 变小
解析
【分析】
要解决这道题，需明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随形状等因素改变；但液化气罐内的气体使用时，虽体积不变，所含物质会减少，质量会变化。第一个空，橡皮泥捏成小船仅形状改变，所含物质总量不变，故质量不变；第二个空，液化气罐内气体体积不变，使用后气体量减少，质量变小。
【解析】
1. 橡皮泥的质量：质量是物体所含物质的多少，与物体的形状无关。将橡皮泥捏成小船，只是形状发生改变，橡皮泥的总量没有变化，因此质量不变。
2. 液化气罐内气体的质量：液化气罐的容积固定，气体体积不变，但使用过程中液化气被消耗，罐内气体的总量减少，因此质量变小。
【答案】
不变；变小
【知识点】
质量及其特性
【点评】
本题考查质量的基本概念，核心是理解质量不随形状改变而变化，而气体在体积不变时，质量随所含物质多少变化，属于基础概念题，需准确掌握质量的属性。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随形状等因素改变；但液化气罐内的气体使用时，虽体积不变，所含物质会减少，质量会变化。第一个空，橡皮泥捏成小船仅形状改变，所含物质总量不变，故质量不变；第二个空，液化气罐内气体体积不变，使用后气体量减少，质量变小。
【解析】
1. 橡皮泥的质量：质量是物体所含物质的多少，与物体的形状无关。将橡皮泥捏成小船，只是形状发生改变，橡皮泥的总量没有变化，因此质量不变。
2. 液化气罐内气体的质量：液化气罐的容积固定，气体体积不变，但使用过程中液化气被消耗，罐内气体的总量减少，因此质量变小。
【答案】
不变；变小
【知识点】
质量及其特性
【点评】
本题考查质量的基本概念，核心是理解质量不随形状改变而变化，而气体在体积不变时，质量随所含物质多少变化，属于基础概念题，需准确掌握质量的属性。
【难度系数】
0.6
6.小聪去超市称了一些棒棒糖，购物票据显示棒棒糖的质量为0.195 kg，总价为5.85元。回到家，他打开包装袋，数出共有15只棒棒糖，每只棒棒糖的质量为
公斤是中国民间常用的质量单位。已知1 kg=1公斤=2斤，他买的棒棒糖单价相当于
13
g。斤、两、公斤是中国民间常用的质量单位。已知1 kg=1公斤=2斤，他买的棒棒糖单价相当于
15
元每斤。答案
6.13 15
解析
【分析】
本题需分两步解决：第一步计算每只棒棒糖的质量，需先将总质量单位从kg转换为g，再除以棒棒糖数量；第二步计算单价（元每斤），需先将总质量单位从kg转换为斤，再用总价除以总斤数，核心是掌握质量单位换算和除法运算。
【解析】
1. 求每只棒棒糖的质量：
总质量为0.195kg，转换为g：$0.195\mathrm{kg}=0.195×1000\mathrm{g}=195\mathrm{g}$
每只质量 = 总质量÷数量：$195\mathrm{g}÷15=13\mathrm{g}$
2. 求单价（元每斤）：
总质量转换为斤：$1\mathrm{kg}=2\mathrm{斤}$，故$0.195\mathrm{kg}=0.195×2\mathrm{斤}=0.39\mathrm{斤}$
单价 = 总价÷总斤数：$5.85\mathrm{元}÷0.39\mathrm{斤}=15\mathrm{元/斤}$
【答案】
13 15
【知识点】
质量单位换算、除法运算
【点评】
本题结合生活场景，考查基础的单位换算和除法应用，步骤清晰，难度较低，适合学生巩固单位转换和实际问题的计算能力。
【难度系数】
0.7
本题需分两步解决：第一步计算每只棒棒糖的质量，需先将总质量单位从kg转换为g，再除以棒棒糖数量；第二步计算单价（元每斤），需先将总质量单位从kg转换为斤，再用总价除以总斤数，核心是掌握质量单位换算和除法运算。
【解析】
1. 求每只棒棒糖的质量：
总质量为0.195kg，转换为g：$0.195\mathrm{kg}=0.195×1000\mathrm{g}=195\mathrm{g}$
每只质量 = 总质量÷数量：$195\mathrm{g}÷15=13\mathrm{g}$
2. 求单价（元每斤）：
总质量转换为斤：$1\mathrm{kg}=2\mathrm{斤}$，故$0.195\mathrm{kg}=0.195×2\mathrm{斤}=0.39\mathrm{斤}$
单价 = 总价÷总斤数：$5.85\mathrm{元}÷0.39\mathrm{斤}=15\mathrm{元/斤}$
【答案】
13 15
【知识点】
质量单位换算、除法运算
【点评】
本题结合生活场景，考查基础的单位换算和除法应用，步骤清晰，难度较低，适合学生巩固单位转换和实际问题的计算能力。
【难度系数】
0.7
7. 一块冰和一杯水的质量不同，一定是由于它们
（
A.形状不同
B.状态不同
C.所处的地理位置不同
D.所含物质的多少不同
（
D
）A.形状不同
B.状态不同
C.所处的地理位置不同
D.所含物质的多少不同
答案
7.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确质量的物理定义：质量是描述物体所含物质多少的物理量，是物体本身的一种属性，其大小与物体的形状、状态、地理位置等均无关。再逐一分析选项：A选项，形状改变不会改变物体所含物质的多少；B选项，状态不同不是质量不同的根本原因（如相同质量的冰和水，状态不同但质量相同）；C选项，质量不随地理位置变化；D选项，质量的本质就是所含物质的多少，因此质量不同一定源于此。
【解析】
根据质量的定义，质量是物体所含物质的多少，与形状、状态、位置无关。对各选项分析：
A. 形状不同不影响所含物质的多少，不是质量不同的原因；
B. 状态不同不直接决定质量，如相同质量的冰和水状态不同但质量相同；
C. 质量不随地理位置改变，地理位置不同不会导致质量不同；
D. 质量的本质是所含物质的多少，因此质量不同一定是所含物质的多少不同。
【答案】
D
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查质量的基本概念，属于基础题，核心是理解质量的本质是物体所含物质的多少，与形状、状态、位置无关，掌握概念即可快速解题。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需先明确质量的物理定义：质量是描述物体所含物质多少的物理量，是物体本身的一种属性，其大小与物体的形状、状态、地理位置等均无关。再逐一分析选项：A选项，形状改变不会改变物体所含物质的多少；B选项，状态不同不是质量不同的根本原因（如相同质量的冰和水，状态不同但质量相同）；C选项，质量不随地理位置变化；D选项，质量的本质就是所含物质的多少，因此质量不同一定源于此。
【解析】
根据质量的定义，质量是物体所含物质的多少，与形状、状态、位置无关。对各选项分析：
A. 形状不同不影响所含物质的多少，不是质量不同的原因；
B. 状态不同不直接决定质量，如相同质量的冰和水状态不同但质量相同；
C. 质量不随地理位置改变，地理位置不同不会导致质量不同；
D. 质量的本质是所含物质的多少，因此质量不同一定是所含物质的多少不同。
【答案】
D
【知识点】
质量的概念
【点评】
本题考查质量的基本概念，属于基础题，核心是理解质量的本质是物体所含物质的多少，与形状、状态、位置无关，掌握概念即可快速解题。
【难度系数】
0.9
8. 下列质量中，最小的是 （
A.$1.39 × 10^{-7}\ \mathrm{t}$
B.125 mg
C.0.13 g
D.0.000 12 kg
D
）A.$1.39 × 10^{-7}\ \mathrm{t}$
B.125 mg
C.0.13 g
D.0.000 12 kg
答案
8.D
解析
【分析】要比较不同单位的质量大小，需先将所有选项的质量单位统一（如换算为克），再通过数值大小比较得出结果，核心是掌握质量单位间的进率换算。
【解析】将各选项质量统一换算为克（g）：
选项A：$1.39×10^{-7}\ \mathrm{t} = 1.39×10^{-7}×10^6\ \mathrm{g} = 0.139\ \mathrm{g}$；
选项B：$125\ \mathrm{mg} = 125×10^{-3}\ \mathrm{g} = 0.125\ \mathrm{g}$；
选项C：$0.13\ \mathrm{g}$；
选项D：$0.00012\ \mathrm{kg} = 0.00012×10^3\ \mathrm{g} = 0.12\ \mathrm{g}$；
比较得：$0.12\ \mathrm{g} ＜ 0.125\ \mathrm{g} ＜ 0.13\ \mathrm{g} ＜ 0.139\ \mathrm{g}$，故最小的是选项D。
【答案】D
【知识点】质量单位换算
【点评】本题考查质量单位的换算与大小比较，需牢记吨、千克、克、毫克间的进率，统一单位后再比较数值即可，属于基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】将各选项质量统一换算为克（g）：
选项A：$1.39×10^{-7}\ \mathrm{t} = 1.39×10^{-7}×10^6\ \mathrm{g} = 0.139\ \mathrm{g}$；
选项B：$125\ \mathrm{mg} = 125×10^{-3}\ \mathrm{g} = 0.125\ \mathrm{g}$；
选项C：$0.13\ \mathrm{g}$；
选项D：$0.00012\ \mathrm{kg} = 0.00012×10^3\ \mathrm{g} = 0.12\ \mathrm{g}$；
比较得：$0.12\ \mathrm{g} ＜ 0.125\ \mathrm{g} ＜ 0.13\ \mathrm{g} ＜ 0.139\ \mathrm{g}$，故最小的是选项D。
【答案】D
【知识点】质量单位换算
【点评】本题考查质量单位的换算与大小比较，需牢记吨、千克、克、毫克间的进率，统一单位后再比较数值即可，属于基础题型。
【难度系数】0.5
9. 为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%，根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（
A.75 kg
B.7 500 g
C.0.075 t
D.7 500 mg
B
）A.75 kg
B.7 500 g
C.0.075 t
D.7 500 mg
答案
9.B
解析
【分析】首先需利用常识估算中学生的质量，再根据题目要求计算书包的最大允许质量，最后将该质量换算为各选项对应的单位，对比后得出正确答案。
【解析】1. 估算中学生质量：通常中学生的质量约为50kg；2. 计算书包最大允许质量：根据题意，书包总质量不超过人体质量的15%，则最大书包质量为 $ m = 50\mathrm{kg} × 15\% = 7.5\mathrm{kg} $；3. 单位换算：将7.5kg换算为各选项单位：$ 7.5\mathrm{kg} = 7500\mathrm{g} $，$ 7.5\mathrm{kg} = 0.0075\mathrm{t} $，$ 7.5\mathrm{kg} = 7500000\mathrm{mg} $，仅选项B符合要求。
【答案】B
【知识点】质量单位换算、质量的估算
【点评】本题结合生活实际考查质量的估算与单位换算，难度较低，需学生掌握常见质量单位的换算关系及对中学生质量的常识认知。
【难度系数】0.7
【解析】1. 估算中学生质量：通常中学生的质量约为50kg；2. 计算书包最大允许质量：根据题意，书包总质量不超过人体质量的15%，则最大书包质量为 $ m = 50\mathrm{kg} × 15\% = 7.5\mathrm{kg} $；3. 单位换算：将7.5kg换算为各选项单位：$ 7.5\mathrm{kg} = 7500\mathrm{g} $，$ 7.5\mathrm{kg} = 0.0075\mathrm{t} $，$ 7.5\mathrm{kg} = 7500000\mathrm{mg} $，仅选项B符合要求。
【答案】B
【知识点】质量单位换算、质量的估算
【点评】本题结合生活实际考查质量的估算与单位换算，难度较低，需学生掌握常见质量单位的换算关系及对中学生质量的常识认知。
【难度系数】0.7
10. 根据生活经验判断，下列数据最接近实际情况的是（
A.一支2B铅笔的质量约为400 g
B.一本八年级物理课本的质量约为2.5 kg
C.一枚一元硬币的质量约为6 g
D.一个鸡蛋的质量约为0.5 kg
C
）A.一支2B铅笔的质量约为400 g
B.一本八年级物理课本的质量约为2.5 kg
C.一枚一元硬币的质量约为6 g
D.一个鸡蛋的质量约为0.5 kg
答案
10.C
解析
【分析】
本题考查常见物体质量的估测，需结合生活经验，逐一分析各选项中物体的质量是否符合实际，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
A选项：一支2B铅笔的质量约为10g左右，400g远大于实际值，不符合实际；
B选项：一本八年级物理课本的质量约为200g左右，2.5kg（即5斤）远大于实际值，不符合实际；
C选项：一枚一元硬币的质量约为6g，符合实际情况；
D选项：一个鸡蛋的质量约为50g，0.5kg（即1斤）远大于实际值，不符合实际。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题结合生活实际考查常见物体的质量估测，难度较低，需要学生平时多观察生活，积累常见物体的质量常识。
【难度系数】
0.6
本题考查常见物体质量的估测，需结合生活经验，逐一分析各选项中物体的质量是否符合实际，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
A选项：一支2B铅笔的质量约为10g左右，400g远大于实际值，不符合实际；
B选项：一本八年级物理课本的质量约为200g左右，2.5kg（即5斤）远大于实际值，不符合实际；
C选项：一枚一元硬币的质量约为6g，符合实际情况；
D选项：一个鸡蛋的质量约为50g，0.5kg（即1斤）远大于实际值，不符合实际。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
质量的估测
【点评】
本题结合生活实际考查常见物体的质量估测，难度较低，需要学生平时多观察生活，积累常见物体的质量常识。
【难度系数】
0.6
11. 爷爷生病了，医生给他开了药，小明在爷爷服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20 mg/kg”。爷爷的体重是60 kg，每粒药的规格是0.2 g，爷爷一日服药三次，则每次服用药的粒数为（
A.1
B.2
C.3
D.4
B
）A.1
B.2
C.3
D.4
答案
11.B
解析
【分析】
本题是结合实际场景的质量计算问题，解题时需先根据“按体重一日20 mg/kg”的要求算出爷爷一日所需总药量，再统一质量单位，接着算出每次的药量，最后结合每粒药的规格求出每次服用的粒数，核心是注意单位换算，避免计算出错。
【解析】
1. 计算爷爷一日所需总药量：爷爷体重60kg，按一日20mg/kg计算，总药量为 $ 60\ \mathrm{kg} × 20\ \mathrm{mg/kg} = 1200\ \mathrm{mg} $；
2. 单位换算：因为 $ 1\ \mathrm{g} = 1000\ \mathrm{mg} $，所以 $ 1200\ \mathrm{mg} = 1.2\ \mathrm{g} $；
3. 计算每次服用的药量：一日服药三次，故每次药量为 $ 1.2\ \mathrm{g} ÷ 3 = 0.4\ \mathrm{g} $；
4. 计算每次服药粒数：每粒药规格为0.2g，所以粒数为 $ 0.4\ \mathrm{g} ÷ 0.2\ \mathrm{g/粒} = 2 $ 粒。
【答案】
B
【知识点】
质量单位换算、有理数的乘除运算
【点评】
本题属于基础实际应用计算题，重点考查质量单位换算和简单乘除运算，解题关键是统一单位，步骤清晰即可得出正确结果，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题是结合实际场景的质量计算问题，解题时需先根据“按体重一日20 mg/kg”的要求算出爷爷一日所需总药量，再统一质量单位，接着算出每次的药量，最后结合每粒药的规格求出每次服用的粒数，核心是注意单位换算，避免计算出错。
【解析】
1. 计算爷爷一日所需总药量：爷爷体重60kg，按一日20mg/kg计算，总药量为 $ 60\ \mathrm{kg} × 20\ \mathrm{mg/kg} = 1200\ \mathrm{mg} $；
2. 单位换算：因为 $ 1\ \mathrm{g} = 1000\ \mathrm{mg} $，所以 $ 1200\ \mathrm{mg} = 1.2\ \mathrm{g} $；
3. 计算每次服用的药量：一日服药三次，故每次药量为 $ 1.2\ \mathrm{g} ÷ 3 = 0.4\ \mathrm{g} $；
4. 计算每次服药粒数：每粒药规格为0.2g，所以粒数为 $ 0.4\ \mathrm{g} ÷ 0.2\ \mathrm{g/粒} = 2 $ 粒。
【答案】
B
【知识点】
质量单位换算、有理数的乘除运算
【点评】
本题属于基础实际应用计算题，重点考查质量单位换算和简单乘除运算，解题关键是统一单位，步骤清晰即可得出正确结果，难度较低。
【难度系数】
0.7
