探究点1 pack 的用法

情境应用
1. There are some in the room. (pack)
2. I my clothes and got ready for the trip. (打包)

1. packs 2. packed（或packed up）

1. 第1题中，some修饰可数名词时，名词需使用复数形式，此处pack作名词表示“背包、包裹”，因此将pack变形为复数packs。
2. 第2题中，并列连词and连接两个并列谓语，后面的got是一般过去时，因此空格处也要使用动词的一般过去式，此处pack作动词表示“打包”，其过去式为packed，也可使用短语pack up（打包）的过去式packed up，符合句子语境。

探究点2 invite 的用法

情境应用
1. Can you invite our teachers to the party? (come)
2. I'm going to my house this weekend. (邀请我的朋友们去……)

1. to come 2. invite my friends to

本题考查invite的两个固定搭配用法：
1. 第一题符合invite sb. to do sth.（邀请某人做某事）的结构，因此要将提示词come变为不定式to come。
2. 第二题符合invite sb. to...（邀请某人去……）的结构，同时be going to后接动词原形，结合给出的中文提示，按照结构填写对应表达即可。

根据所给音标,在横线上填写合适的字母或字母组合,使单词完整且发音正确
1. /ʌ/:ct mch
2. /ɑː/:st pk
3. /ɒ/:ht dg
4. /ɔː/:hse d
5. /ʊ/:bk gd
6. /uː/:rler fd

1. u; u（对应单词cut、much）
2. ar; ar（对应单词star、park）
3. o; o（对应单词hot、dog）
4. or; oor（对应单词horse、door）
5. oo; oo（对应单词book、good）
6. u; oo（对应单词ruler、food）

该题考查元音音标对应的常见字母/字母组合拼写，结合八年级上册所学基础词汇的发音规则，匹配给定音标补全单词，保证单词拼写正确且发音符合要求。

Ⅰ.根据句意,用括号中所给词的适当形式填空
1. Could you please me when the train will leave? (tell)
2. We have to our homework tonight. (do)
3. My grandpa the bird every morning. (feed)
4. The girl picked up the paper and
the floor. (sweep)
5. We were excited to help our parents hang up of our family. (photo)

1. tell
2. do
3. feeds
4. swept
5. photos

1. 固定句型"Could you please...?" 后需接动词原形，因此填tell。
2. 固定搭配have to意为“必须、不得不”，其后要接动词原形，因此填do。
3. 时间状语every morning表示句子是一般现在时，主语My grandpa是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，feed的第三人称单数是feeds。
4. 句中and连接并列的谓语动词，前面的picked是动词过去式，因此sweep也要使用对应的过去式swept，保持时态一致。
5. 此处表示多张家庭照片，要使用名词photo的复数形式photos。