3. 装置气密性的检验方法
装置
方法：将导管放入水中，用手紧握试管，若观察到导管口，则装置气密性良好；
装置
方法：用弹簧夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内注入水，若长颈漏斗内，则装置气密性良好；
装置
方法：拉动活塞时，若观察到，则气密性良好；推动活塞时，若观察到，则装置气密性良好。
4. 多功能瓶的使用
功能：排空气集气
气体进出方向：密度比空气大：进出；密度比空气小：进出
气体进出方向：密度比空气大：进出；密度比空气小：进出
功能：排水集气
气体进出方向：进出
功能：测量体积
气体进出方向：量筒连接管口，进入量筒的水的体积就是气体体积
功能：检验、干燥、除杂
气体进出方向：进出
5. 气体的检验与验满
气体：O₂ | CO₂
检验：
O₂：将伸入容器内，若，则该气体为O₂
CO₂：将气体通入中，若，则该气体为CO₂
验满：
O₂：将带火星的木条靠近集气瓶，若木条，则O₂已集满；将带火星的木条靠近，若木条，则O₂已集满；若集气瓶口时，则O₂已集满
CO₂：将靠近集气瓶，若木条，则CO₂已集满；将靠近，若木条，则CO₂已集满

3. 有气泡冒出 能形成一段稳定水柱 长颈漏斗下端管口有气泡产生 长颈漏斗内液面上升
4. 长 短 短 长 短 长 长 短 短 长 长 长 短
5. 带火星的木条 木条复燃 澄清石灰水 变浑浊 口 复燃 燃着的木条 口 熄灭 短导管口 复燃 燃着的木条 短导管口 熄灭 有大气泡冒出

【分析】
本题考查初中化学实验基本操作的核心知识点，分为装置气密性检验、多功能瓶使用、气体检验与验满三部分。解题思路：1. 装置气密性检验利用装置内外压强差原理，手紧握试管时温度升高、压强增大，导管口会冒气泡；长颈漏斗注水时，若气密性良好，内部压强稳定，会形成稳定水柱；拉动活塞时装置内压强减小，外界空气进入，长颈漏斗下端冒气泡；推动活塞时内部压强增大，水被压入长颈漏斗，液面上升。2. 多功能瓶使用需结合气体密度和功能：排空气集气时，密度大的气体沉在下方，长管进短管出；密度小的气体浮在上方，短管进长管出；排水集气时气体从短管进，水从长管排出；测量体积时水从长管排出到量筒，故量筒连接短管；检验、干燥、除杂时气体需通入溶液，长管进短管出。3. 气体检验利用特性：O₂能使带火星木条复燃，CO₂能使澄清石灰水变浑浊；验满时O₂看瓶口木条复燃，CO₂看瓶口燃着木条熄灭，排水法O₂集满时瓶口有大气泡冒出。
【解析】
3. 装置气密性检验：将导管放入水中，用手紧握试管，若观察到导管口有气泡冒出，则装置气密性良好；用弹簧夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内注入水，若长颈漏斗内能形成一段稳定水柱，则装置气密性良好；拉动活塞时，若观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生，则气密性良好；推动活塞时，若观察到长颈漏斗内液面上升，则装置气密性良好。
4. 多功能瓶的使用：排空气集气，密度比空气大：长进短出；密度比空气小：短进长出；排水集气：短进长出；测量体积，量筒连接短管口；检验、干燥、除杂：长进短出。
5. 气体的检验与验满：O₂检验：将带火星的木条伸入容器内，若木条复燃，则为O₂；CO₂检验：将气体通入澄清石灰水中，若变浑浊，则为CO₂；O₂验满：将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则集满；将带火星的木条靠近短导管口，若木条复燃，则集满；若集气瓶口有大气泡冒出时，则O₂已集满；CO₂验满：将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则集满；将燃着的木条靠近短导管口，若木条熄灭，则集满。
【答案】
3. 有气泡冒出 能形成一段稳定水柱 长颈漏斗下端管口有气泡产生 长颈漏斗内液面上升
4. 长 短 短 长 短 长 长 短 短 长 长 长 短
5. 带火星的木条 木条复燃 澄清石灰水 变浑浊 口 复燃 燃着的木条 口 熄灭 短导管口 复燃 燃着的木条 短导管口 熄灭 有大气泡冒出
【知识点】
化学实验基本操作、装置气密性检验、多功能瓶使用、气体检验与验满
【点评】
本题为初中化学实验基础题，涵盖实验操作的核心考点，需理解压强差原理并准确记忆操作要点，是实验题的基础内容，对学生掌握实验基本操作有重要意义。
【难度系数】
0.5