2026年同步测控优化设计五年级数学上册人教版福建专版第66页答案
一、我会填。
1. 小红分别从前面、上面和左面观察组合体，如果看到的图形是，那么她是从(
前
)面观察的。(填“前”“上”或“左”。)

答案

1. 前
2.如图,方格图中标出了四个点,将点F向右平移(
2
)格,再顺次连接四个点可以围成一个平行四边形。如果方格图中每个小正方形的边长为1 cm,那么这个平行四边形的面积是(
8
)cm²。

答案

2. 2；8
3.如图,两个等腰直角三角形和一个正方形拼成一个梯形。如果梯形的上底是2.1 cm,那么梯形的下底是(
6.3
)cm,高是(
2.1
)cm,面积是(
8.82
)cm²。如果把这个梯形改拼成一个长是4.2 cm的长方形,则长方形的宽是(
2.1
)cm。

答案

3. 6.3；2.1；8.82；2.1
4.用4个同样的小正方体摆成的组合体，从上面看到的图形是，如果从上面看到的图形不变，现在用5个小正方体摆，那么有(
4
)种摆法。

答案

4. 4
二、解决问题。
1. 我国古代数学家刘徽曾利用“出入相补”原理来计算平面图形的面积。“出入相补”原理就是将一个图形分割、移补，在变换过程中总面积保持不变。同学们在研究如何推导出三角形的面积计算公式时，想到以下几种方法。

(1)你觉得哪些方法能推导出三角形的面积计算公式？在名字旁边的括号里画“√”。
(2)在你认为正确的方法中，你最喜欢谁的方法？请试着把这种方法推导的过程写出来。

答案

1.(1)明明(√) 冬冬(√) 丁丁(√) 芳芳(√)
(2)答案不唯一,如:我最喜欢明明的方法,用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形,平行四边形的面积=底×高,一个三角形的面积是平行四边形面积的一半,所以三角形的面积=底×高÷2。